资料简介
四年级数学上册导学案课题画角编写教师授课时间第5课时审核人学习内容教材第43页例3学习目标使学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。重点难点掌握指定度数角的方法环节学案导案自主学习一、复习铺垫，予做准备1．把下面各角填入适当的括号内．40°135°180°91°360°90°127°4°锐角（）钝角（）直角（）平角（）周角（）2．量出下面各角的度数．()()()二、尝试体验，探究新知利用直尺和量角器画一个65°的角，画完之后再用量角器量一量1、自学教材第43页“画角”2、尝试并体验画一个65°的角．3、质疑：自己画角时遇到的问题？___________________________________4、介绍准确画角的技巧．________________________________引导自学：1、让学生自学教材第43页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。3
质疑探究1．引导小结“角的画法”．（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，（2）在量角器所画角刻度线的地方点一个点．（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线．2．质疑问难．有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题？__________________________________3、运用新知，解决问题．1）用量角器画30°的角．（集体订正．）2）用量角器画20°、70°、95°、135°、165°的角．同桌同学互相检验．3）用一副三角板画出15°、150°和165°角．画角的步骤：①重合②找点③连线过关检测1．完成第43页“做一做”2.看下图，已知∠1＝60°，求∠2、∠3和∠4的度数．∠2=()∠3=()∠4=()3．用一副三角板拼成下面度数的角．180°120°135°75°105°4．下图中∠1＝90°，∠2是多少度？1、独立完成随堂练习。2、再次强调角的画法。自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）3
教学反思3
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