资料简介
四年级数学上册导学案课题线段、直线、射线编写教师授课时间第1课时审核人学习内容教材第38-39页学习目标认识线段、直线、射线，理解直线、射线和线段之间的区别与联系。重点难点认识线段、直线、射线环节学案导案自主学习一、自主学习1、认识射线、直线和线段1、生活中射线的例子（）。注意射线的端点、方向，长度2、直线（电视画面上向远方无限延伸的铁轨）注意直线的端点、方向，长度3、要求学生画一条射线和一条直线。4、线段（注意线段的端点、方向，长度）5、学生讨论：直线、射线和线段之间有什么联系和区别并分别画出2条以上的直线、射线和线段。引导自学：1、让学生自学教材第38-39页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问，并归纳规律和学习的经验。3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。3
质疑探究二、合作探究1、直线、射线和线段的特征在直线、射线和线段中，（）有一个端点，（）有两个端点，（）没有端点。名称区别联系直线射线线段2、归纳直线、射线和线段的区别和联系1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中理解直线、射线和线段的特征、区别和联系。过关检测1、P39页做一做2、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（）条射线（）条线段（）条3、把5厘米长的线段，向两端无限延长，得到的是一条（）。A：直线B：线段C：射线1、一条射线长100厘米。（）A：正确B：不正确1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思3
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