资料简介
精品资料————欢迎下载《童趣》教学设计目录前言2一、教材分析3EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载二、学习对象分析41、学习对象42、学问与才能基础43、学习风格分析4三、教学目标41、学问目标42、才能目标53、情感与价值观目标5四、学习重点与难点51、重点52、难点5五、教法与学法设计61、老师教法62、同学学法63．学习流程6六、学习预备61.网络资源配置62、同学老师任务7七、课时支配7八、学习程序设计71、学习流程图72、详细学习程序设计11《童趣》教学设计前言：从传统教学到信息化教学无疑是教学模式上的一次飞跃式改进；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载信息技术作为帮忙教学工具整合于老师的教学和同学的学习中,大大提高了同学的学习动力和爱好,也在为老师的教学减轻负担的同时,提升了课堂教学成效和教学质量；信息化教学顺应新课程改革的要求,进一步强调了老师在教学中的引导者、支持者角色,同学学习的主体位置进一步强化；本人将人教版语文教材七年级上册中第一单元第五课《童趣》一课运用新课改的理念指导教学,制定出信息化教学设计,共分为两课时；一、教材分析《童趣》一课为人教版语文教材七年级上册中第一单元第五课；本单元是以“人生”作为主题的,侧重于引导同学怎样面对人生道路上的困难或不幸；进入中学学段,是人生道路上一个新的起点；集中地阅读以人生为主题的课文,是初一新生特殊需要的,从中可以得到特殊有益的启示；同时可以发觉,自己的人生,就是自我表达的一个重要领域,把语文与生活联系起来,就打通了联系语文与生活的第一渠道；本单元五篇课文乃人生面面观；既涉及理想,又涉及理想之路；既弘扬奋斗精神,又有体会之谈；既说到事业上的困难,又说到命运的遭受；既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示；《童趣》作为本单元最终一课,其主要内容是作者回忆稚嫩时代的物外之趣,简洁激发同学的共鸣,唤起同学的真实体验和经受；因此,在设计本课教学时,可以充分利用这一点,激发同学的学习爱好,可以让同学们在学习课文过程中谈谈自己童年时好玩的事,再与文中作者童年之趣进行EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载比较,从而使学习与生活紧密相连,同时使同学加深了对文本的懂得,由事到情,顺理成章；二、学习对象分析1、学习对象本课的学习对象为七年级同学,他们的年龄一般集中在12岁左右,这个年龄段的同学对将来布满了向往和向往,追求美好的人生是孩子们共同的目标；然而,他们在追求目标的过程中会遇到种种困难,会迷茫、彷徨,本课的学习是对同学心灵的关照和滋养,能使他们切实地感受到生活之乐；2、学问与才能基础本阶段同学在此之前已对记叙散文有了学习的体会和学问基础,因此,在文章的整体把握上不存在问题,但这一时期的同学对文言文的明白不多,在字词句的懂得上存在确定难度,需要老师细心解读,以巩固同学的文言文功底,帮忙其懂得文意；3、学习风格分析中学同学正处于心理和生理发育和成熟的关键时期,他们对事物有确定的懂得和认知才能,但是特殊需要正确的引导使他们更好的进展；这阶段的同学爱玩是他们的天性,他们往往古怪心很强,宠爱新鲜事物,对与自己息息相关的事情特殊关注,这些特点有助于他们对本文的懂得和学习,同时有利于老师开展丰富多样的多媒体教学；三、教学目标1、学问目标EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载⑴识记文中重点字、词、句,懂得文意；⑵能够用自己的话思路清晰地复述出文章所讲的几件事,并在此基础上背诵全文；2、才能目标⑴通过本文的学习,进一步把握文言文的学习方法,把握常用文言文字词句的含义和用法；⑵通过本文的学习,进一步明白叙事散文的写作要领和方法,并能独立写作一篇叙事散文；⑶借助网络、多媒体等手段学会自己查找学习资源和学问信息,同时,养成自主合作学习的好习惯；3、情感与价值观目标在懂得文章所叙之事的基础上,体会作者想要表达的情感与感受；体会童年的乐趣,使同学更加宠爱生活,富有创新意识,发觉生活之乐,制造生活之乐；同时,感受到自主学习与探究和网络学习带来的乐趣；四、学习重点与难点1、重点：本文学习的重点在于使同学在懂得文章的基础上,体会文章之乐趣,学会利用网络资源自主学习,把握文言文的学习方法和叙事散文的写作要领；2、难点：七年级同学的心智不够成熟,自我约束力差,让其课下自主完成学习任务存在难度,这需要家长的协作与监督,引导同学正确使用网络资源帮忙学习；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载五、教法与学法设计1、老师教法老师在信息化教学中应充分利用网络、多媒体等现代训练技术手段,充分利用教学资源使同学受益；在课前应为同学布置好课前预备内容,让同学借助网络、课外书籍等手段预习课文,以自主合作形式解决文中字词句的懂得问题,这样既可以节省课堂教学时间,又可以增强同学的自主学习探究热忱与才能,有利于同学自己探究多样的学习方法,同时逐步明白网络信息,扩展同学的视野,扩充同学的学习资源；在授课过程中,老师可以利用多媒体手段,实现更富有吸引力的教学成效；2、同学学法同学在学习中应提高自想法识,转变传统的全盘接受式的学习方式,逐步增强自主学习意识,同时扩充可利用的学习资源,为高效学习供应便利；在学习中仍应有合作意识,组成学习小组,提高学习效率,扩充学习成果；3．学习流程明确目标→自主探究→网上查阅→课堂沟通→归纳总结→课后作业→反馈评讲；通过同学自主探究学习和老师讲解,以争辩法、谈话法、提问法组织整个学习过程；六、学习预备1.网络资源的配置：网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供拜望Internet的互联网接入设备；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载2、同学自主、合作、探究地利用网络等课外资源完成老师布置的学习任务；老师课前制作好授课所需的多媒体课件教学素材；七、课时支配：两课时第一课时：解决字词句,文意问题,探讨表达散文的写作技巧；其次课时：体会文章之趣,表达自己所得,评析同学作文；八、学习程序设计1、学习流程图第一课时学习流程图请同学们谈谈童年最好玩的事,导入新课投影出示课文标题《童趣》EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载请自读课文,同时把课前小组整理的字词句学问点再回忆一遍同学们分成小组,认真阅读预备EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影每小组派出一位代表共享本小组课前查阅整理的学问点,老师在多媒体上汇总这些学问每个小组共享学习成果EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影老师讲解课件上整理出的学问点同学争辩,发表见解EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载老师总结补充本文中的字词句学问点EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影显示问题问题1：请同学们出声朗读课文,找出文中用几件事表达作者所言的“物外之趣”,分小组争辩,并用自己的语言概括；学生朗读课文,并摸索问题EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影显示问题问题2：通过文中所述之事,我们可以看出作者童年时是一个怎样的孩子？小组争辩各个小组发言,总结EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影老师总结同学发言,解决所问问题投影点拨同学写作叙事散文的技巧EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载布置作业写一篇记叙自己童年趣事的散文EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载结束其次课时学习流程图EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载导入新课投影出示课文题目EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载提问：请同学们回忆上节课所学内容,并谈谈自己的感受学生谈论并回答疑题EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影老师带领同学赏析文章本文主旨：通过观投影察、想象和联想而得到的超出事物本身的乐趣；投影赏析一：忆写童趣,一线串珠投影赏析二：观看微小,凸显童真；投影赏析三：想象丰富,童心可爱；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载提问：为什么作者能发觉事物的“物外之趣”？同学争辩EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载提问：请同学们摸索,如何做一个富有乐趣的人.各抒己见,回答疑题EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载投影投影投影沟通：请同学之间互评作文,并选出几篇好文章与同学们共享；总结一：儿童善于观看,想象力丰富,善于联想总结二：作者幼年时已有自发的审美意识和审美乐趣启示：我们要做一个细心的人,留意培养自己的想象力和审美乐趣同学之间交换作文,相互品评选出优秀文章朗读共享请同学点评作文优点与不足老师总结评判EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载同学共享学习本课的心得体会EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载布置作业投影音乐朗读课文,课后背诵课文以歌曲《童年》终止课程EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载结束图形说明：老师活动同学活动媒体使用2、详细学习程序设计第一课时：《童趣》（一）创设情境,导入新课导课：同学们好,大家仍记得自己的童年吗？你们的童年是怎么过的？有没有让自己印象特殊深刻的趣事呢.设计意图：使同学通过回忆切身经受,引入新课,能够引起同学深厚的爱好；（二）夯实基础,熟识课文1、朗读课文,分组完成课前布置的作业,解决字词句基础学问EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载问题；设计意图:学习文言文要通过不断的阅读来懂得文章,所谓“书读百遍,其义自现”,让同学自己整理共享课下学习成果,能够增强其自主合作学习意识,同时对新学问加深印象；2、老师总结同学提出的学问点,表达出老师在课堂中的指导作EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载用；课文名称学问点学习目标知道领会识记应用分析综合EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载词明察秋毫；.私拟；义或；项为之强（jiān）g；素；唳（lì）；.以⋯⋯为⋯⋯；鞭；土砾；壑；通强：通“僵”假《童趣》字.向：通“想”√√√EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载作者：沈复多音字虾：há虾蟆√xiā对虾EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载一观；察；神；时；词以；为；之；其√√多义EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载特状语后置句式殊省略句式句被动句式式判定句式古方；或；余；盖；今观；私异义词√√√√√√EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载（三）整体把握,局部解读EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载问题1：请同学们齐声朗读课文,找出总领文章的词句；总领句：“物外之趣”问题2：请同学们自读课文,用自己的话概括出文中共写了几件趣事来表达作者善于发觉“物外之趣”？（1）观蚊如鹤之趣（2）神游山林之趣（3）鞭打蛤蟆问题3：通过文中所述之事,我们可以看出作者童年时是一个怎样的孩子？善于观看；心细如尘；童真可爱；想象丰富⋯⋯设计意图：在不断朗读文章的过程中,使同学们一步步熟识课文,找出总领句与所述之事,意图在于把文章分成清晰的几个层次,在整体把握文章的基础上把握局部；（四）由点到面,由读到练1、通过文章的阅读与分析,总结出叙事散文的写作技巧和特色；（1）细心构思（2）缘情叙事（3）细节生动（4）善于联想（5）寓情于事2、作业：写一篇记叙自己童年趣事的叙事散文,下节课与同学们一起共享；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载设计意图：由点到面,由个别到一般的学习方式是必要的,同学通过本篇叙事散文的学习扩散开来明白叙事散文阅读与写作的一般方法是特殊必要的；其次课时：《童趣》（一）温故知新,引入新知1、请同学们齐声朗读课文并回忆上节课所学的学问；2、请同学们谈谈自己读完此文的感受和体会；3、老师帮忙总结;（1）本文主旨：通过观看、想象和联想而得到的超出事物本身的乐趣；（2）赏析：忆写童趣,一线串珠；观看微小,凸显童真；想象丰富,童心可爱；（二）深化分析,体会情感问题1：为什么作者能发觉事物的“物外之趣”？（1））儿童善于观看,想象力丰富,善于联想（2））作者幼年时已有自发的审美意识和审美乐趣问题2：请同学们摸索,如何做一个富有乐趣的人.启示：我们要做一个细心的人,留意培养自己的想象力和审美乐趣EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
精品资料————欢迎下载（三）活学活用,作文互评1、沟通：请同学之间互评作文,并选出几篇好文章与同学们分享；2、同学之间交换作文,相互品评；3、选出优秀文章朗读共享；4、请同学点评作文优点与不足；5、布置作业：背诵课文；（四）总结评判,提高升华1、老师总结评判：通过本文的学习,我们深刻地体会到了作者所感受的“物外之趣”,期望同学们也能有一双善于发觉问题的眼睛,才能发觉生活的乐趣；同学们在学习过程中表现的都很好,互助合作,完成了老师交给的任务,期望大家再接再厉,利用网络等多媒体资源丰富学习生活,提高学习质量；2、播放音乐：《童年》,终止课程；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF
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