返回

资料详情(天天资源网)

天天资源网 / 初中数学 / 教学同步 / 人教版(2012) / 七年级上册 / 第一章 有理数 / 1.4.1 有理数的乘法 / 有理数的乘法.3有理数的乘法1

还剩 5 页未读,点击继续阅读

继续阅读

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载
有任何问题请联系天天官方客服QQ:403074932

资料简介

欢迎指导! 有理数的乘法(一) 小丽沿着一条直线散步。中午12时她恰好跑到A处。(规定:①向右为正。②12时的时间为零,12时以后的时间为正)。情景假设1:小丽一直以每小时2km的速度向跑,那么下午3时小丽在什么位置?-2A走进数学实验室右左-6-4-2A结果:下午3时小丽应在A点的左边6km处。列式:(-2)×(+3)=-6结果:下午3时小丽应在A点的右边6km处。列式:(+2)×(+3)=+6 -6-4-2A小丽沿着一条直线散步。中午12时她恰好跑到A处。(规定:①向右为正。②12时的时间为零,12时以后的时间为正)。情景假设2:小丽一直以每小时2km的速度向跑,那么上午9时小丽在什么位置?结果:上午9时小丽应在A点的左边6km处。列式:(+2)×(-3)=-6走进数学实验室右左-2A结果:上午9时小丽应在A点的右边6km处。列式:(-2)×(-3)=+6 (+2)×(+3)=+6(-2)×(+3)=-6探究新知请同学们观察上述出现的四个式子,思考下列问题:(1)两数相乘的积何时为正号,何时为负号?(2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系?(+2)×(-3)=-6(-2)×(-3)=+6 综合如下:(1)(+2)×(+3)=+6(2)(-2)×(-3)=+6(3)(-2)×(+3)=-6(4)(+2)×(-3)=-6(5)任何数同0相乘同号得正异号得负绝对值相乘两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同0相乘,都得0。探究新知都得0有理数乘法法则: 挑战自我用“>”“<”“=”号填空.(3)0×(-)01113(1)(-4)×(-7)0(4)(+7)×(-)(-7)×(-)<>=139(2)(-5)×(+4)0<试一试:139 快速抢答比一比:①2×(-3)②(-4)×5③(-3)×(-2)④(+4)×(-5)⑤(-3)×(+3)⑥(+2.5)×(+4)⑦(-0.2)×(-1)⑧(+5)×(-1) 例1计算:运算中的第一步是______________。先确定积的符号第二步是______________。再把绝对值相乘 解题后的反思探究新知注意:0没有倒数。我们把乘积为1的两个有理数称为互为倒数。 知识运用练一练:求下列数的倒数1-71-8倒数 乘积的符号怎样确定?多个不为零的有理数相乘,积的符号由确定:负因数的个数负因数的个数为偶数时,则积为正;负因数的个数为奇数时,则积为负;几个有理数相乘,当有一个因数为0时,积为0。判断下列各式积的符号,并说说你是怎么判断的?(1)(-1)×2×3×4(2)(-1)×(-2)×3×4(3)(-1)×(-2)×(-3)×4(4)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)(5)(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×0−+−+0 讨论说一说这节课的收获! 小结:1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异好号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。2.如何进行两个有理数的运算:先确定积的符号,再把绝对值相乘,当有一个因数为零时,积为零。 分层作业:1、基础性作业:课本P36A组作业本2、巩固性作业:课本P37B组 查看更多

Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4

天天资源网声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

全屏阅读
关闭