有理数的减法教案2

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2022-07-13
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初中数学教案总第页课题2.5有理数的减法课型新授课时间9月12日第2课时(共2课时)教学目标知识与技能：应用有理数减法法则较为熟练的进行减法运算；教学重点熟练应用减法法则进行减法运算主要教法训练提高计算教学难点有理数减法法则的熟练应用主要学法练习，指导教具电脑板书设计课题1.3.例题2.例题4.例题教学目标达成度归因分析及目标矫正措施教学过程设计总第14个教案时间教师组织教学学生活动. 一、复习回顾1、有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数2、练习：口算，并说出运用法则的过程（-5）-（-5）=（-5）-（+5）=（+5）-（-5）=（+5）-（+5）=（+7）-0=0-（+7）=0-（-7）=（-7）-0=（+17）-（-17）=（-17）-（+17）3、计算，并表示出运用法则的过程（1）（-34）-（+56）（2）（-）-（+0.5）（3）（+0.6）-（+1）（4）（+5）-（-3.75）二、讲授新课例2、计算（1）（-34）-（+56）（-28）（2）（+25）-（-）-（+）（3）（-6）-[（+6）-（+7）]（4）（+）-（-）-（+）（5）（-）-（+）-（-0.75）（6）（-17.3）-25.6-(-40.8)解：（1）（-34）-（+56）（-28）=（-34）+（-56）+（+28）学生练习学生计算，教师分析学生总结分析 =（-90）+（+28）=-72（2）（+25）-（-）-（+）=（+25）+（+）+（-）=（+）+（+）+（-）=（+）+（-）=（+）+（-）=+（其他由学生到黑板板书教师巡视学生的解答并订正学生的错误）练习：P42页3提高：（+25）+（-）-（+）小结：（1）有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数；(2)解题中一定按法则去做不要跳步。作业：P50页6题查看更多

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