资料简介
你们看谁来了?
和妈妈在一起人美版二年级美术下册
同学们讨论一下,动物小时候为什么和妈妈在一起?使用说明:请分别点击两张图片进入,观察后返回再继续。继续
这些小动物都在干什么?
小动物的妈妈在干什么?
小动物的妈妈在干什么?
动物小时候为什么和妈妈在一起?返回它们的身体很弱小,需要妈妈的养育和保护。
小动物在向妈妈学习什么呢?小猎豹正在向妈妈学习怎样捕捉猎物。
小天鹅向妈妈学游泳。小海豚向妈妈学习在水中跳跃。小动物在向妈妈学习什么呢?
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小蜗牛背着重重的壳跟着妈妈学爬行。小动物在向妈妈学习什么呢?
小猴子学爬树差点摔下来,可把妈妈吓坏了。小动物在向妈妈学习什么呢?
动物小时候为什么和妈妈在一起?返回小动物向妈妈学习各种本领,长大后才能独立生活。
这些同学在干什么?用泥塑的方法表现小动物和它的妈妈
回忆一下,以前都学习了哪些泥塑的方法?组合
这是谁和它的妈妈?他们正在干什么?
任选一种动物,说说你想怎样用泥塑的方法去表现它们?
妈妈和孩子能捏成一样的吗?
妈妈大,孩子小
除了要捏出大小的不同,还有注意什么?
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看看同学们是怎么捏的?方法一方法二更多作品知识拓展
方法二:分步组合法3.塑形1.观察4.组合2.分泥5.上色
头1.观察:熊猫的身体分为几部分?各是什么形状?方法二:分步组合法
1.观察:熊猫的身体分为几部分?各是什么形状?躯干方法二:分步组合法
1.观察:熊猫的身体分为几部分?各是什么形状?四肢方法二:分步组合法
2.分泥:按动物的各个部分把泥分成几块方法二:分步组合法
2、分泥:按动物的各个部分把泥分成几块方法二:分步组合法头四肢躯干
3、造型:捏出动物的各个部分方法二:分步组合法头四肢躯干
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4、组合:把动物的各个部分进行组合方法二:分步组合法
4、组合:把动物的各个部分进行组合方法二:分步组合法
4.组合:把动物的各个部分进行组合方法二:分步组合法
4.组合:把动物的各个部分进行组合方法二:分步组合法
3.上色方法二:分步组合法返回
方法一:整体造型法1.观察2.塑形3.上色
方法一:整体造型法1.观察:骆驼的外形有什么特点?高高耸起的驼峰
方法一:整体造型法1.观察:骆驼的外形有什么特点?小小的头长长的脖子
方法一:整体造型法2.造型:按照骆驼的外形特征分别去捏
这里还有更多作品!使用说明:点击小图可放大,返回后继续。继续方法一:整体造型法2.造型:按照骆驼的外形特征分别去捏
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请你也来捏捏小动物和它的妈妈!
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同学们和他的妈妈在干什么?
妈妈这么辛苦,我们应该怎样对待妈妈?希望同学们能像这些小动物一样,现在好好学习,长大后成为有用的人。
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