资料简介
花点心教学目标： 显性目标：用探究、合作的学习方法，研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。 隐性目标：提高学生对色彩搭配的技巧，培养集体主义和乐于助人的精神。教学重点： 在愉快的小组学习过程中掌握一定的造型技法。教学难点：引导学生创新，制出与众不同的花点心。教学设计：教学过程设计意图一、组织教学引入新课给学生创设情境，激发学生兴趣，培养乐于助人的好品质。二、新授课1.欣赏橡皮泥做的花点心说说这花点心的做法。2.请同学上来边做边讲，小组其他成员给予补充。3.老师把方法编成歌谣 做了点心又作花(两部分组成) 轻轻揉捏细细搓(要求细致) 颜色多样不均匀(渗透色彩知识) 与众不同我最棒(要求创新)4.学生制做花点。 老师发现新颖优秀的做法时进行小组观摩 5.作品展示。 自己把满意的作品放到展台上培养学生观察思考的能力 小组合作学习 使学生易记 使学生技法的难度降低 在学生做得高兴时让全班停下不容易，因此这小组学习适应低年级学生年龄特点。 “自己放”有助于培养自信，体验成就感。三、全班欣赏 讲评 体现以学生为主体，还评价权给学生，让学生在评价的过程中感受美。四、教师小结:引入开生日会 唱生日歌 赠言 体验集体意识 在生日会中进行集体主义教育，对于一年级新建的集体有益处。五、做游戏(知识的延伸) 1.老师带做“人体花点心”并起名。 2.学生自己设计(分四组)几个人围成一个 在游戏中训练学生的发散思维，扩大对造型的理解，培养创新精神。
“点心”的造型。 3.评价哪组最有趣。 进一步体验帮助人的乐趣，培养乐于助人的好品质。
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