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语文版必修2精读检测（14淝水之战）高手支招⑥精读检测1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.左仆射（yè）兖州（yǎn）郧城（yún）B.左衽（rèn）硖石（xiá）趣洛涧（qū）C.勍敌（jīng）怃然（wǔ）蹙而杀之（chù）D.麾兵（huī）重以饥冻（chóng）壶飧（sūn）答案:C提示：“勍”，应读“qíng”；“蹙”，应读“cù”。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.摄书仇雠草木皆兵潸然流涕B.军实屐齿风生鹤唳悬军深入C.崩溃富绕亲朋必集草行露宿D.陛下谄谀蹈籍乘胜追击答案:A提示：B项，“生”应为“声”；C项，“必”应为“毕”；D项，“籍”应为“藉”。3.下列加点的字不是通假字的一项是（）A.年二十已下B.不闲军旅C.兵甲无阙D.悔无及也答案:D提示：A项，“已”通“以”；B项，“闲”通“娴”；C项，“阙”通“缺”。4.下列语句中，句式不同于其他三项的一项是（）A.为晋兵所杀B.知秦已败C.胡彬闻寿阳陷D.此乃持久计答案:D提示：此题考查对文言句式的理解与把握能力。A、B、C三项是被动句，A项，用“为……所……”表示被动，是有标志的被动句。B、C两项是无标志的被动句，属于意念上的被动句。B项中“已败”是“已经被打败”的意思，C项中“寿阳陷”是“寿阳被攻陷”的意思。D项是判断句，用“乃”表示判断。5.对下列加点词的解释不正确的一项是（）A.良家子劝之劝：鼓励，鼓动。B.安夷然夷然：平坦的样子。C.安遂游陟游陟：登山游玩。D.融驰骑略陈略：巡视。答案:B提示：此题考查对文言词词义的理解能力。是高考文言文的一个典型题目。B项中，“夷然”应该是“平静的样子”。6.下列各句中加点的词没有活用的一项是（）A.吾今复何面目治天下乎B.栅淮以遏东兵C.欲不战以老秦兵D.草引露宿答案:A提示：B项，栅：名词用作动词，设置栅栏。C项，老：形容词的使动用法，使……疲惫。D项，草、露：名词作状语。7.下列句子中的“为”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（）4专心爱心用心
A.以兖州刺史姚苌为龙骧将军B.诏以尚书仆射谢石为征虏将军C.以徐、兖二州刺史谢玄为前锋都督D.为晋兵所杀答案:D提示：D项，“为”是介词，被；其余句中的“为”是动词，担任。阅读下面的文字，完成8—12题。群臣皆出，独留阳平公融，谓之曰：“自古定大事者，不过一二臣而已。今众言纷纷，徒乱人意，吾当与汝决之。”对曰：“今伐晋有三难：天道不顺，一也；晋国无衅，二也；我数战兵疲，民有畏敌之心，三也。群臣言晋不可伐者，皆忠臣也，愿陛下听之。”坚作色曰：“汝亦如此，吾复何望！吾强兵百万，资仗如山；吾虽未为令主，亦非暗劣。乘累捷之势，击垂亡之国，何患不克？岂可复留此残寇，使长为国家之忧哉！”融泣曰：“晋未可灭，昭然甚明。今劳师大举，恐无万全之功。且臣之所忧，不止于此。陛下宠育鲜卑、羌、羯，布满畿甸，此属皆我之深仇。太子独与弱座数万留守京师，臣惧有不虞之变生于腹心肘掖。不可悔也。臣之顽愚，诚不足采；王景略一时英杰，陛下常比之诸葛武侯，独不记其临没之言乎？”坚不听。于是朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫落叶，而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！”太子宏曰：“今岁在吴分，又晋君无罪，若大举不捷，恐威名外挫，财力内竭，此群下所以疑也。”坚曰：“昔吾灭燕，亦犯岁而捷，天道固难知也。秦灭六国，六国之君岂皆暴虐乎！”冠军、京兆尹慕容垂言于坚曰：“弱并于强，小并于大，此理势自然，非难知也。以陛下神武应期，威加海外，虎旅百万，韩、白满朝，而蕞尔江南，独违王命，岂可复留之以遗子孙哉！《诗》云：‘谋夫孔多，是用不集。’陛下断自圣心足矣，何必广询朝众！晋武平吴，所仗者张、杜二三臣而已，若从朝众之言，岂有混一之功！”坚大悦曰：“与吾共定天下者，独卿而已。”赐帛五百匹。（选自《资治通鉴·晋纪二十六》）注：蕞（zuì）尔，形容小（多指地区小）。8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾强兵百万，资仗如山仗：兵器的总称。B.吾虽未为令主，亦非暗劣令：号令。C.以陛下神武应期，威加海外期：时运。D.谋夫孔多，是用不集孔：非常。9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）10.下列句子分别编为四组，全都表现苻坚好大喜功、刚愎自用的一组是（）①陛下常比之诸葛武侯②吾强兵百万，资仗如山③乘累捷之势，击垂亡之国，何患不克④4专心爱心用心
以陛下神武应期，威加海外⑤以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫落叶⑥若从朝众之言，岂有混一之功A.①⑤⑥B.②④⑥C.①③④D.②③⑤11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.这几段文字主要叙述秦王苻坚狂妄自大，过高地估计了自己的力量，拒绝群臣的合理建议，执意要挑起战争进攻晋国的情形。B.阳平公苻融指出攻打晋国有三个难处：一是天道不调和，二是晋国没有向秦国挑战，三是秦军数战兵疲，百姓有畏敌之心；并且担心有变乱发生的可能。C.京兆尹慕容垂吹捧秦王苻坚“神武应期，威加海外”的一席话，对苻坚发动攻打晋国的战争，起到了推波助澜的作用。D.《资治通鉴》叙事详略得当，这几段文字虽不是对战争经过的描写，但用较多篇幅记叙了淝水之战前的人物活动，为揭示秦军的失败作了较好的铺垫。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣惧有不虞之变生于腹心肘掖。不可悔也。（2）王景略一时英杰，陛下常比之诸葛武侯，独不记其临没之言乎？答案:8.B提示：令：美好，文中是贤明的意思。9.C提示：两个“而”均表示转折关系10.D提示：①是苻坚对王景略的推崇。④和⑥是慕容垂对苻坚的吹捧，都不合题意。11.B提示：第二个难处应是“晋国没有过错”。12.（1）我担心会有不可预料的变乱在这要害地区发生。那就来不及追悔了。（2）王景略是当代英杰，陛下常把他比作诸葛武侯，难道不记得他临终时说的话吗？提示：文言文翻译要特别注意关键词语的翻译，高考以关键词语的翻译作为评分标准。13.请以“中国男子乒乓球队”为陈述对象，重组下面的句子，不得改变原来的意思，要求衔接连贯。在第46届世乒赛上，比利时男子乒乓球队0∶3被中国队打败，上届失落的“斯韦思林”杯被中国队重新夺回，这是中国队第13次赢得男团冠军称号。示例：在第46届世乒赛上，中国男子乒乓球队以3∶0战胜比利时队，重新夺回了上届失落的“斯韦思林”杯，第13次赢得男团冠军称号。提示：重组句子其实就是句式变换，句式变换的一个原则是不能改变句子的原意。14.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）生命是一条江，上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代，上游狭窄而湍急，下游宽阔而平静。示例：生命是一棵树，树梢是青年时代，树身是中年时代，树根是老年时代，树梢葱翠而张扬，树根蕴藉而深广。（或：生命是四季，春天是青年时代，夏天是中年时代，秋天是老年时代，春天绚烂而多姿，秋天厚实而博大）提示：要按照题目要求选择新的喻体，内容含义和句式要保持和原句一致。第一句比喻领有下面三个比喻，后面几句构成一个完整的意思。15.本文在记述交战的过程中，抓住了几个最能说明问题的典型细节，把战争气氛渲染得如火如荼。请你描写运动会上的一个场面，也抓住几个典型细节进行仔细描写。4专心爱心用心
提示：运用细节描写应注意以下几点:一要真实,要符合生活实际；二要有选择,为表现中心服务；三要新颖,切忌一般化；四要细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。4专心爱心用心
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