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让作文语言有文采言之无文，行而不远。备战今日决胜明朝1
高考作文精彩语段“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅的天空。这一方天空，赤诚而忠贞！“一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空。这一方天空，清澄而明亮！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的天空。这一方天空，执着与不屈！江苏卷2007“怀想天空”引用诗句，将“天空”赋予文化气息，并揭示其内涵；排比句子，表达充分,富有气势。2
高考作文精彩语段菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽铿锵金黄，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤烟中振奋矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。我没有盲目跟随别人的航向，而于生活的海洋中凸显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的那一轮明月。辽宁卷2011一个教授拿着一个苹果在教室里走，问学生闻到苹果的味道没，有人说闻到了，有人说没闻到，其中一个学生说是甜味的。有人说感冒闻不到，也有人说压根闻不到，结果教授手里的苹果是腊塑的！《你不是我的航向》词语贴切，类比自然，将“坚守自我”的正确态度表达得形象鲜明。3
优秀作文《点亮心灯》片段……往事如鉴喻后人。是谁说过，选择便意味着拒绝。于是，筚路蓝缕中，有着许由对王位禅让的拒绝；群雄逐鹿中，有着关云长对上马金下马银的拒绝；魏晋风骨中，有着陶渊明对五斗米俸禄的拒绝。心灵的激荡顺着历史长河漂流至今，穿过往夕，他们依稀的身影便如同皓月当空，逼视我们的心灵。你敢对着湛蓝得透明的天空发誓吗？你敢对着群星璀璨的夜空袒露你的心扉吗？我不敢。我只能悄悄深埋在心底，当面对着诱惑时，能勇敢地把我的心灯点亮。多样的修辞，变换的句式，真诚恳切的语气，将要“点亮心灯”的情感表达得透彻。4
让作文语言有文采高考作文“发展等级”语言有文采词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。高考作文评分标准（60分）“基础等级”（40分）：内容--结构--表达“发展等级”（20分）：丰富--深刻--有创新--有文采①②③5
方法与捷径记诵引用诗词歌赋回读课本优美语段丰富的联想和想象运用修辞描写细节做好语句仿写练习精骛八极，心游万仞。思接千载，视通万里。（陆机《文赋》刘勰《文心雕龙神思》）读写6
回读课本优美语段曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——《荷塘月色》12比喻排比，使描写形象而丰富，叠词使语气纡徐而宛转，通感使意境空灵而悠远7
回读课本优美语段南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲜鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。——节选自《故都的秋》明月、秋潮、凉雾、残荷，意象的选用，引发联想，使文章具有了诗歌的优美意境。写8
1.仿照给定的句子续写三句话。要求：①续写部分与给定句子的句式相同，构成排比；②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是火炬，却照亮了生命前行的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；你不是花朵，却在我心灵的土地上绚丽地开放。做好语句仿写练习9
2。以“潇洒”为主要对象，续写以下句子，续写部分与给定句子的句式相同，构成排比。（字数不必等同）例1：潇洒有如漫天飞雪中绽放的红梅，笑对寒风，一身灿烂；；。例2：潇洒是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，铮铮傲骨，绝不媚俗；；。例3：绚丽灯光下，那个失聪的舞者，体态轻盈，身姿婀娜，淋漓尽致地展示了千手观音的悲悯情怀，谁说邰丽华不潇洒？；。做好语句仿写练习10
以“潇洒”为主要对象，续写以下三句话，续写部分与给定句子的结构大致相同，构成排比。（字数不必等同）例1：潇洒有如漫天飞雪中绽放的红梅，笑对寒风，一身灿烂；潇洒有如暴风雪雨天飞翔的雄鹰，挫身奋羽，随意盘旋；潇洒有如汹涌江河里行进的小舟，迎风破浪，奋力向前。潇洒不分人物，品格各有千秋。做好语句仿写练习11
以“潇洒”为主要对象，续写以下三句话，续写部分与给定句子的结构大致相同，构成排比。例2：潇洒是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，铮铮傲骨，绝不媚俗；潇洒是苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，傲视苦难，放旷达观；潇洒是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，生中择死，无悔无怨。为声名财利而潇洒，必不见经传；替国计民生去潇洒，则虽死犹生。做好语句仿写练习12
例3：绚丽灯光下，那个失聪的舞者，体态轻盈，身姿婀娜，淋漓尽致地展示了千手观音的悲悯情怀，谁说邰丽华不潇洒？百米跑道上，那位黑眼黄肤的健儿，起跑如疾风，跨步似闪电，绽放的笑颜更使刘翔如花般灿烂：我能行，我潇洒。轰天巨响中，她冲破大气层，翩然飘举升云汉。桂花树下，了却亘古相思；浩瀚云空，遥寄探月图片。哦，华夏子孙深知：美丽的嫦娥，在我们心中，你最潇洒！-三四做好语句仿写练习13
“描绘式”-形象生动有意蕴“引用式”-品位高有文化味“细节式”-充实细腻丰富性美句三式综合运用，锤炼创新14
3。以“读书与做人”为话题，写一个比较精彩的语句，60字以上。“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”---《我的空中楼阁》例文1：生活中有了书籍，好比单调死寂的沙漠涌出了一注清泉，冰冷险峻的绝壁上探出一朵雪莲，是黑暗的背景上一抹金黄的阳光，是人生旅途中的一道风景，一线希望。（描绘式）锤炼作文精彩语言15
以“读书”为话题，比照其中句子写一个精彩的整句。“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。”---《我的空中楼阁》生活中有了书籍，好比单调死寂的沙漠涌出了一注清泉，冰冷险峻的绝壁上探出一朵雪莲，是黑暗的背景上一抹金黄的阳光，是人生旅途中的一道风景，一线希望。苦闷时读了好书，好似漫漫长夜里忽然悬挂起一盘明月，一场急雨过后拱起一道绚丽彩虹，是寂寞的沙滩上一只跃动的白鸥，是久旱秧田的一声春雷，一帘春雨。16
例文2：读了好书，受益匪浅。它使我不再是漫漫长夜徘徊不前的哀鸿，不再是茫茫大海中随波逐流的孤舟，也不再是凄风苦雨中零落不堪的残荷，因为书给了我勇气、志向和坚韧，开启了我壮美的人生旅程。（描绘式）锤炼作文精彩语言17
锤炼作文精彩语言例文3：挫折面前是进是退？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”《离骚》为我拨开阴霾；浮华安逸飘浮眼前，前行步伐踯躅不进，《孟子》一语将我警醒：成大事者，必要“苦其心志，劳其筋骨”，于是我又斗志昂扬；当我对前路迷茫困惑时，书中的无数志士与英雄的形象总会在心头逐渐凸起，成为一座座高大而鲜明的路标，引领我披荆斩棘，奋勇向前，铸造我事业的一个又一个辉煌。书啊，你真是我的人生之侣！（引用、细节式）18
锤炼语言回顾与小结广泛记诵诗词歌赋继续拓宽阅读视野回读课本优美语段运用修辞形象仿写--妙写捷径丰富的联想和想象--思维方式悠远意趣昂扬精神--内容旨趣美读积淀19
1.请由“桥”展开联想，谈谈你对“桥”的感悟，100字以内。2.以“，我想对你说”为开头，续写成一个精彩语段，100字左右。可选择以下人物作说话对象：孔子、庄子、屈原、苏武、文天祥；父母、老师、朋友；霍金、雷锋、林秀贞等。锤炼语言综合练习20
与你共勉“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙 始到金”，磨砺便坚韧，奋进才成功。相信你定能贮秋冬之能量，乘春天之长风，豪迈地跨过五月，在明年的那个夏日，绽放你人生的又一个美丽！华油一中邢建军2011金秋聊寄助祝情怀21
2。以“舞台”为主要对象，分别写两段话，第一段描写现实场景，第二段表现某种哲理。每段不少于50字。描写现实场景：紫红色帷幕徐徐拉开，展开宽大的舞台来：桔黄色灯柱罩在中央，一只美丽的白天鹅正翩翩起舞，把人们带入一个优美的境界中。表现某种哲理：（哲理1）：戏剧名家台上精湛的表演，渗透着台下幕后多少心血；老师课堂上炉火纯青的讲课艺术，来自多年实践与课下精心准备。一句话，不经艰苦磨练，不精益求精，舞台上绝不会闪耀出炫目的光彩！！！锤炼作文精彩语言22
表现某种哲理（哲理2）：大街小巷是环卫工人默默奉献的舞台，千里边陲是人民战士挥洒热血的舞台，谈判桌前是外交官员纵横捭阖的舞台；舞台无高低大小，只要恪尽职守，都能塑造出舞者美好的形象。锤炼作文精彩语言23
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐）老当益壮，宁移白首之心？（王勃）穷且益坚，不坠青云之志。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白）试问闲愁都几许？（贺铸）一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。24
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。（李商隐）老当益壮，宁移白首之心？（王勃）穷且益坚，不坠青云之志。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白）试问闲愁都几许？（贺铸）一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。25
炎炎烈日下，块块田畴边，那位精神矍铄的老人，时而神情专注，细细察看稻穗，时而拔除禾穗边的杂草，时而擦擦额上的汗水，黝黑精瘦的脸庞浮现出欣慰—喜看稻菽千重浪，风流潇洒袁隆平！26
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