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主习做的人学
教材分析《做学习的主人》是部编教材三年级上册《道德与法治》第一单元的第3课。本课共两课时，第一课时是第一栏目和第二栏目内容，第二课时教学内容是第三栏目“我和时间交朋友”和第四栏目“好经验共分享”。主要是引导学生懂得合理利用时间，以及将好的学习方法运用到自己的的学习中。通过本课的教学，旨在让学生交流并学习掌握科学的学习方法，真正成为学习的主人。
010203学情分析三年级学生开始进入小学中段学习，其学习任务和学习要求和低段相比有了明显的变化，并且由被动学习向主动学习转变，学习任务也更有广度。但是学生需要有一个适应的过程，她们往往存在一些道德认知上的偏差，比如认为自己笨学不好，什么都不如别人，害怕困难和挫折，不知道合理安排时间，不知道采取什么方法提高自己的学习成绩等。
010203教学目标1.能够与老师、同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。2.愿意通过自己的努力去学习，知道学习要掌握好的方法。3.学会上课专心听讲，合理安排和利用时间，提高学习效率。
010203教学重难点教学重点：养成上课专心听讲的好习惯，学会合理安排时间。教学难点：学会合理安排时间，克服困难的勇气与坚强的意志。
010203教学准备教师准备：搜集整理各种资料，制作PPT。学生准备：完成调查表，每人找出三条学习的苦恼和学习的好方法。
010203教学过程1、课前活动2、交流学习中的苦恼3、分享学习锦囊妙计4、制作我的学习锦囊
一、课前活动找不同在于激发学生学习的兴趣，揭示善于观察，学会思考是学习的好方法，为今天的学习做铺垫。
二、交流学习中的苦恼课前让每个学生写出自己的学习苦恼和学习好方法各三条，老师进行收集整理，了解本班学生在学习中的实际问题，摸清楚学生的真实需求，为后续教学活动设计奠定基础。
三、分享学习锦囊妙计以热心助人的卡通人物乐迪带来学习锦囊的情境激发学生学习兴趣。并以丰富的活动，引导学生积极参与学习科学方法、讨论交流自主解决实际问题，增强情感体验，培养学生真正做学习的小主人。此环节意在让学生选择对自己最适合的学习方法，并提高自己的学习。以实现真正解答学习困惑。
三、分享学习锦囊妙计（一）学会科学听课（二）和时间交朋友（重点）（三）好经验共分享
四、制作我的学习锦囊（一）学生动手制作自己的学习锦囊（二）全班分享学习锦囊通过本课学习，让学生选择对自己最适合的学习方法，并提高自己的学习。以实现真正解答学习困惑。
010203板书设计
010203说得失
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同学们来学校和回家的路上要注意安全
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