《学做“快乐鸟”》第1课时示范课教学设计【部编版小学二年级道德与法治下册】

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《学做“快乐鸟”》第1课时示范课教学设计【部编版小学二年级道德与法治下册】

2022-04-22
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《学做“快乐鸟”》教学设计一、教材分析本课内容是统编教材二年级下册《道德与法治》第一单元“让我试一试”中的第二课内容。本课旨在引导学生养成积极乐观的生活态度，让学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习分辨情绪、情感的合理性与正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，自觉追求积极健康的情绪、情感体验，并掌握调节消极情绪的基本方法。本课是依据新课程程标准愉快、积极地生活”第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”和第3条“在成人的帮助下能较快地化解自己的消极情绪”而编写，为帮助学生“形成开朗、进取的个性品质，为其形成乐观向上的生活态度打下基础”。本教学设计为第一课时，主要学习第一、二栏目的内容。二、教学目标1.说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。2.体验分享快乐，知道分享快乐会让快乐加倍。3.知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。三、教学重难点教学重点：说出自己快乐的事，感受快乐带来的身心愉悦。教学难点：知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。四、教学过程课程导入：快乐展览厅。1.展示教材图片，说一说他们的快乐是什么。3/3 教师总结：游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐，把你生活中快乐的事情写一写，并且画下来，传递大家吧。我很快乐活动一：我的快乐结合资源“活动设计：我很快乐”进行，可打印出来，让学生课上完成。活动流程：1.请同学们仿照教材的样子，总结自己的快乐，记录下来。2.按照活动设计的要求把快乐的事情画下来。3.学生代表展示活动设计并说一说当时的情况。通过这一活动将教材内容与现实生活联系起来，让学生感受快乐、分享快乐。教师总结过渡：老师在听你们分享快乐的时候，也和你一样快乐起来了。可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？活动二：听故事1.播放绘本故事“蜗牛与寄居蟹”。2.请同学说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？它们的不开心事怎样解决的？（可以请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。）3.教师引导学生思考：这个小故事给你什么启发呢？你遇到过这样的事儿吗？3/3 4.教师过渡：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗（PPT出示课本中的图片）？你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。活动三：“不开心”漂流记结合资源“活动设计：‘不开心’漂流记”进行，可打印出来，让学生课上完成。活动流程：1.请同学们把自己不开心的事情写下来。2.同桌交换活动卡片资料，开导上面不开心的同学（教师可根据需要制定交换规则，也可以多轮交换）。3.活动卡片资料回到最初填写的同学的手里，分享自己的收获。这一活动有两个重要的环节，一是让学生自己写一写不快乐的事情，第二是让其他同学来开导，通过这两个活动让学生明白生活中的不快乐是正常的，引导学生换个角度去思考问题。课堂小结通过今天的学习我们知道了生活处处有快乐，有时也会不快乐，换个角度可以变快乐。变快乐的办法还有很多，下节课我们一起去学习。3/3 查看更多

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