资料简介
第二课时课时第二课时教学重难点重点：说出四季的特征和最喜欢的季节及原因。突破方法：通过听力练习,反复朗读，小组对话等形式来突破重点。难点：仿照Readandanswer上面的小短文进行写作。突破方法：通过听力练习，对话练习，团队活动等形式来突破难点。教学准备四季挂图，录音磁带，奖品教学步骤Ⅰ.Warm-up(Revision)备注1.教师放第二单元A,B,部分Let'stalk中的录音，全班跟读。2.教师放歌曲What'syourfavouriteseason?全班齐唱。教师要注意在引导学生跟读录音和唱歌的过程中，帮助学生复习重点词汇，回忆重点句式等知识。Ⅱ.Presentation1.教师出示四个季节的图片，并提问：Whichseasondoyoulikebest?Whydoyouliketheseasonbest?学生观看后展开对话。2.教师引导学生独立阅读课后习题Readandanswer部分，要求学生在短文中找出回答问题的信息点。学生在不理解的地方做好标记。3.教师请学生回答问题并核对答案。教师引导学生阅读课文，学生提出不懂的单词的句子，教师进行讲解。4.学生一起朗读课文。教师注意总结书信写作的格式。Ⅲ.Summary1.学生完成Readandanswer部分下面的练习后，围绕“What'stheweatherlikeinspring?"和"Whatdoyouusuallydoinspring?"来展开，写一封英文回信。2.学生写完后，教师请几位学生在课堂上大声读出自己写的英文书信，教师对其进行点评。作业设计1.P33页听读两遍。2.预习P33-34板书设计Recycle1Sarah'sweekendWhat'stheweatherlikeinspring?Whatdoyouusuallydothen?
课后小结
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