资料简介
Recycle2教学内容Recycle2教学目标1.在实际情景中复习有关描述各个房间及室内家具陈设的名称、食物及餐具的名称、家庭成员等的单词以及句型:Thisisourlivingroom.Isthat....?Whatwouldyoulike?I’dlikesome...等。2.能听懂、会说句子:MerryChristmas!HeisFatherChristmasnow.I’dlikesometurkey,please.3.让学生了解西方国家过圣诞节的文化习俗,对学生的综合会话表演予以积极的评价,进一步培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣。教学重点和难点1.教学重点:能听、说、认读句型:Thisisourlivingroom.Isthat...?Whatwouldyoulike?I’dlikesome...。2.教学难点:掌握本册书中一般疑问句和特殊疑问句的问和答。教学准备课件教学过程1.Warm-up/RevisionSingasong:WewishyouamerryChristmas.(1)教师播放课件,学生欣赏歌曲。(2)教师领读歌词,学生熟悉歌词。(3)教师再次播放课件,学生跟唱歌曲。(4)全班齐唱歌曲。2.Presentation/Practice(1)Readaloud.①教学重点语言:Howmanygiftsarethere?练习Howmany...arethere?句型。T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?S:Thereare...
T:Whoarethey?S:Theyare...T:Isyourfather/mothera...?S:Yes/No...T:What’syourfather’s/mother’sjob?S:He/Sheisa...T:DoyouknowFatherChristmas?WhoknowsFatherChristmas?Likeme.教师拿出圣诞老人的帽子自己戴上,教授学生FatherChristmas。I’mFatherChristmasnow.引导学生回答:圣诞老人。教师再拿出两棵圣诞树,教师问:Whatarethey?引导学生回答TheyareChristmastrees.②教学重点语言:MerryChristmastoyou!Wow!。③教师播放课件,学生观看,了解对话内容。教师再次播放课件,学生跟读。教师引导学生理解对话内容。小组内分角色表演对话,教师巡视指导。全班交流展示。(2)Listenandnumbertherooms.①教师播放课件,学生自由完成练习。②教师再次播放课件,学生跟读句子。③全班核对答案。(3)Look,listenandwrite.①学生先观察书上的图片,了解本部分要学的内容。②教师播放课件,学生自由完成填空题。学生跟读句子。③教师引导学生理解对话内容。全班核对答案,教师同时讲解关于圣诞节的一些知识。3.Practice(1)Look,askandanswer.①学生打开课本,先自己观察书上的插图,认读单词,试着回答句子。教师指名回答问题。②让学生运用该部分的内容自编对话。小组内展示自己的对话。全班展示对话。教师总结评价。(2)Playagame.①学生先自读圣诞树上的句子,弄清句子的意思,试着自问自答。②小组内开展问答游戏,推荐优秀组员参加班上的问答游戏。
③全班分成两个小组开展问答游戏。④教师总结评价,评选优胜者。
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