资料简介
Unit4Weloveanimals分课时练习一学习目标1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’sthis？来询问这是什么，以及回答It’s…2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。一.Reviewtounderstand.（温故知新）Readandmatch.(读句子，句图连线。)二.Warm-up（热身活动）Lookatthepicturesandsaythesentences.(看图，照样子说一说。)E.g.---Thisismyhead.1.2.3.4.5.
三.Selfcheck(自学检测)1.Choosethepictureswiththedialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。)A.----What’sthis?----It’saduck.B.----What’sthis?----It’sadog.C.----What’sthis?----It’sabear.D.----What’sthis?----It’sanelephant.E.----What’sthis?----It’sacat..（）（）（）（）（）2.Readthedialogueinpairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。)（）（）（）四.Consolidation.（巩固练习）Lookandsay.(照样子，两人一组看图说对话。)E.g.---What’sthis?---It’sa….5.3.1.4.2.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Doyouknowtheseanimals.(你认识这些动物吗？)
二学习目标1.能听说、认读动物的单词：pig，dog,duck,bear,cat。2.能听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。一.Reviewtounderstand.（温故知新）Lookandsay.(两人一组照样子说对话，又快又好就给自己画上“”吧！)E.g.----What’sthis?----It’sa….二.Warm-up（热身活动）Chooseandfill.(你认识这些小动物吗？选择单词的序号填在圆圈内。)
A.elephantB.catC.duckD.dogE.bear三.Selfcheck(自学检测)1.Guessandmatch.(猜一猜，并连线。)A.catB.bearC.pigD.dogE.duck2.Choose.(选择正确的意思。)()①.fatA.胖的B.瘦的()②.bigA.小的B.大的()③.logA.水边B.木材()④.truckA.卡车B.轿车()⑤.pearA.李子B.梨四.Consolidation.（巩固练习）1.Readandcolour.(读句子，涂色。)
①.Thecatisyellow.②.Thedogisgreen.③.Thebeariswhite.④.Thepigisbrown.⑤.Theduckisblue.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Doyouknow?(你知道这些动物的叫声用英语怎么表示吗？)Acatmews.猫“喵喵”叫。Adogbarks狗吠。Acockcrows.公鸡啼。Achickpeeps.小鸡“叽叽”叫。Abeebuzzes.蜜蜂“嗡嗡”叫。三学习目标1.学习Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5个字母和这5个字母在单词中的发音。2.能听，说，读，写所学字母，并在学习字母音，形的基础上，初步掌握5个辅音字母作为单词首字母的发音。一.Reviewtounderstand.(温故知新)Categories.(单词归类，将序号填入方框内。)A.orangeB.rulerC.bagD.footE.greenF.blackG.catH.bearI.bagJ.bookK.mouthL.pigbodyduckpencilred二.Warm-up（热身活动）
Lookatthepicturesandfilltheblanks.(看图选择适当的单词，将序号填在横线上。)A.dogB.catC.duck1.Lookatthe____________.2.Lookatthe____________.3.Lookatthe____________.三.Selfcheck(自学检测)1.Writetheletters.(抄写字母，看谁写得又快又漂亮。)四.Consolidation.（巩固练习）Readthewordsandcircle.(读单词，圈出正确的图片。)1.jeepA.B.2.KateA.B.
3.longA.B.4.milkA.B.5.noodlesA.B.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Choosethequestions.(给答语找问句,将序号填在横线上。)A.Look!What’sthis?B.What’syournameC.NicetomeetyouD.HowareyouE.Goodafternoon!1._______________?I’mChenJie.2._______________.It’sanelephant.3._______________?Fine,thankyou.4._______________?Goodafternoon.5._______________.Nicetomeetyou,too.四学习目标1.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.并能在语境中区分和运用What’sthis？和What’sthat？一.Reviewtounderstand.(温故知新)Circletheletters.(圈出与上面的字母相对应的大写或小写。)
二.Warm-up（热身活动）Readinpairs.(两人一组读一读。)What’sthis?It’sacat.Itisfat.What’sthis?It’sapig.Itisbig.What’sthis?It’sadog.It’sonthelog.What’sthis?It’saduck.It’sinthetruck.What’sthis?It’sabear.It’sonthepear.三.Selfcheck(自学检测)1.Putthesentencesinthecorrectorder.(给下列句子排序，组成一段小对话。)()Cool!Ilikeit.()Look!Afunnypanda.()No!It’sapanda.()Abear?()What’sthat?()Guess!()What’sthat?()Thanks.()It’sabear.Ilikeit.2.Readthesentencesinpairs.(两人一组朗读句子，并对同伴做出评价。)（）（）（）四.Consolidation.（巩固练习）1.Lookatthepicturesandsay.(看图，读句子连线。)
A.Look!Afunnydog!B.Look!Afunnyelephant!C.Look!Afunnybear!2.Putthesentencesinthecorrectorder.(给句子排序，组成一段话。)()What’sthat?()Afunnycat!Cool!Ilikeit.()Adog?()Guess!()Thanks.()No,it’sacat.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Choosethedifferentone.(选出不同类的一项。)1．()A.redB.penC.book2．()A.pandaB.blackC.white3．()A.catB.duckC.brown4．()A.rulerB.greenC.orange5．()A.noseB.elephantC.arm6.()A.legB.dogC.foot五学习目标1.学习6个动物的单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda。2.模仿动物的形体动作，能根据指令做动作。一.Reviewtounderstand.(温故知新)
Thinkandchoose.（看图，读对话，想一想选择单词填空。）A.duckB.dogC.cat1.----What’sthis?----It’sa___________.2.----What’sthis?----It’sa___________.3.----What’sthat?----It’sa___________.二.Warm-up（热身活动）Matchthesentenceswiththepictures.(句图连线。)Lookatthecat.Lookatthepig.Lookattheduck.Lookatthebear.Lookatthedog.三.Selfcheck(自学检测)1.Matchthewordswiththepictures.(词图搭配，将单词序号填在对应的方框内。)A.birdB.pandaC.tigerD.monkeyE.elephantF.zoo
2.Readthesentencesinpairs.(两人一组照样子练习句子，并对同伴做出评价。)E.g.----What’sthat?----It’sa….（）（）（）四.Consolidation.（巩固练习）Readthesentencesandmatch.(读句子连线。)Actlikeanelephant.Actlikeanelephant.Actlikeanelephant.Actlikeanelephant.Actlikeanelephant.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Doyouknowtheseanimals.(你认识这些动物吗？)crocodilehamsterfrogsheep六
学习目标本课以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了两个新词，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入以及学生逐步适应文本阅读。一.Reviewtounderstand.(温故知新)Choose.(读单词，圈出对应图片的序号。)1.anelephant2.apandaA.B.A.B.3.aduck4.amonkeyA.B.A.B.二.Warm-up（热身活动）Let’scheck.(判断下列句子是否与图相符，相符的画“”，不相符的画“”。)1．Ihaveapanda.2．Ihaveadog.3．Ihaveamonkey.4．Ihaveabird.5.Ihaveaelephant.三.Selfcheck(自学检测)1.Checktheletters.(判断下列图中排列是否与字母表相同，相同的打“√”，不相同的打“×”。)
2.Matchthequestionswiththeanswers.（问答连线。）ⅠⅡWhat’sthat?Wow!Lookatthatpanda.It’samonkey.Ihaveanorangebird.No,it’satiger.Anelephant？Ilikethepanda.四.Consolidation.（巩固练习）1.Readthestoryandnumberthewords.(读一读45页的故事，给下列动物排序。)DogRabbitDuckPigZoom()()()()()2.Readthesentencesandmatch.(读句子，根据句子内容连线。)Colourtheduckred.Colourtherabbityellow.Colourthecatbrown.Colourthedogblue.Colourthemonkeypurple.五.ExpandingPractice.(拓展训练)Doyouknow?(你知道各国的国鸟是什么吗？)
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