资料简介
小数的大小比较教学设计教学内容：冀教版三年级下册第六单元《小数的初步认识》54—55页教学目标：1、结合具体情境，经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交流的过程。2、会比较两个一位小数的大小，能解决与小数大小的比较有关的实际问题。3、感受小数在生活中应用的广泛性，在比较小数大小解决问题的过程中，发展数感。教学重难点：重点：经历比较小数大小的过程，会比较小数的大小。难点：正确比较小数的大小。教学过程：一、炫我两分钟大家一定记得美丽的白雪公主吧！她有七个非常可爱的朋友，你知道是谁吗？（七个小矮人）下面大家就和我一起走近他们，了解他们。谁能读一读它们的身高是多少？【设计意图：从小学生喜欢的童话故事入手，既能提高学生的学习兴趣，又复习了旧的知识，为导入新课做好铺垫。】二、尝试小研究（课上）尝试小研究一（课前）
1、你想买些什么呢？两家玩具店分别卖多少钱？你会到哪家玩具店？为什么？2、用>、
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