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第六单元小数的初步认识认识小数一、旧知链接１．调查一下，填一填。（１）语文书的价格是（）元，一支钢笔的价格是（）元。（２）妈妈的身高是（）米，爸爸的身高是（）米。（３）课桌的高是（）米，桌面的长是（）米，宽是（）米。２．在括号里填上适当的数。二、新知速递１．预习教材第７６页，思考：（１）你能提出什么数学问题？（２）你知道了什么数学信息？２．尝试练习。（１）填一填。３毫米＝（）米，写成小数是（），读作（）。２厘米＝（）米，写成小数是（），读作（）。１分米＝（）米，写成小数是（），读作（）。５分＝（）元，写成小数是（），读作（）。４角＝（）元，写成小数是（），读作（）。—７６—
第六单元小数的初步认识（２）看图填上合适的小数。１．读出下面的句子。（１）南京长江大桥全长６．７７２千米。（２）土星绕太阳一周需要２９．４６年。（３）１千瓦时的电量可以使电车行驶０．８４千米。２．写出下面横线上的数。（１）小明的身高是一点二五米。（２）丽丽的视力是四点九和五点零。（３）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。３．在括号里填上合适的数：５０千克＝（）吨１８００平方米＝（）公顷２．１平方米＝（）平方分米５厘米６毫米＝（）厘米４．１６千米＝（）米６吨２５千克＝（）吨＝（）千克—７７—
４．改写老师的数学日记。（１）这是老师自己写的一篇数学日记，你能帮老师将日记里的这些数据改成用小数表示吗？“早上，老师买了一个３角钱的豆浆和１元５角钱肉包，吃完饭后，来到学校。”（２）这一段有一些小数，你能用几元几角表示吗？“到学校后，拿起６．５元的红笔和８．４０元的数学书来到教室。走进教室，看到讲台上摆着老师花了２．５０元买的一盆菊花。”５．把下面的数按从大到小的顺序排列起来：（１）０．５、０．５１、０．５０１、０．５１１（２）４．５６、５．６５、４．５８５、４．５０６基础训练１．学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？盐水棒冰每支５角随便每支１元５角可爱多每支２元５角—７８—
第六单元小数的初步认识２．写一写：（１）３．７３读作：（２）零点三零七写作：（３）五十点二零八写作：３．选择题。（在正确答案下面的圈内涂上黑色）化简２１１．０２０的结果是（）２１１．２２１．１０２２１１．０２００２１１．０２要求学生回答：化简的依据是什么？拓展提高４．化简下面小数。０．０９０＝（）０．７５０米＝（）０．３０＝（）１．３５０＝（）１４０．００元＝（）０．２４００＝（）０．０２０＝（）０．２０００＝（）０．００１０＝（）６．００＝（）１．５６０＝（）４．３００＝（）７．５０８０＝（）１２．０１０＝（）１００．１００＝（）５．判断（对的画“√”，错的画“×”）（１）在小数点的末尾添上０或去掉０，小数的大小不变。（）（２）在０．８的末尾添上一个０，它的计数单位就缩小１０倍。（）（３）１２．０４读作十二点零四，它是带小数。（）（４）纯小数的整数部分都是零。（）（５）３．４里面有４个十分之一。（）（６）４．０８＝４．０８０＝４．８００。（）（７）一位小数一定小于两位小数。（）—７９—
发散思维６．做游戏。（１）智力游戏。谁能只动两笔，就可以在５、５０、５００之间画上等号。（２）贴数游戏。让自愿参加的十位学生，每人拿一个数（卡片），教师板书“２０．４”，要求学生在“２０．４”的下面贴上与它相等的数，不相等的贴在旁边。２０．０４２．４０２．４２０．４００２０．４０２０４２０二十又十分之四２００．４—８０—
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