资料简介
欣赏与设计教学内容：北师大版六年级下册35——36页教学目标：1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移，旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的图案。2．参与收集，设计图案的过程，感受图案的美，培养健康的审美情趣。教学重难点：感受对称，平移和旋转的特征和性质。教学准备：方格纸，彩笔，课前收集的图案。教学过程一.图案欣赏1.师：同学们，老师带来一组图案（出示美丽图案，学生欣赏）师：看完后感觉如何？（美）学生各自发表看图后的感想2.师小结：这么美的图案，是怎么设计出来的呢？设计过程中又藏有哪些奥秘？今天这节课就让我们走进图案的世界一起来探索。(板书课题)3.师：老师这里有三幅美丽的图案，大家一起欣赏一下，选择其中的一副与小组的同伴说一说。
小组交流讨论第一幅图小组指名汇报：1.由旋转得来2.由对称得来（学生具体说明）4.其余两幅图案学生组内探究，然后组与组之间交流。小结：综合刚才我们欣赏的三幅图案，能说一说美丽的图案是怎么形成的吗？生1：平移，生2：旋转生3：对称师小结：刚才我们欣赏的图案，看上去很复杂，其实都是由一个基本图形通过平移，旋转和对称的方法形成的。（板书：平移，对称，旋转）二.图案设计1.谈话：既然我们知道了一幅美丽的图案形成的方法，那我们能不能用这样的方法自己设计漂亮的图案。在113页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。2.学生组内完成设计，然后展台展示，并由设计者说一说是运用哪些方法设计的。3.自由创作：给予学生开放的空间和时间，自由发挥自己的聪明才智，自己来创作设计美丽的图案。4.作品展示与评比。三.全课总结师：通过这节课，你学到了什么？有何体会？
生：通过这节课的学习，我知道了设计图案的奥秘了。生：只要把一个或几个简单的图案，通过平移，旋转，对称就可以得到一副美丽的图案。生：。。。。。。板书设计：欣赏与设计对称平移旋转
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