资料简介
扇形统计图西师版六年级数学下册
1.了解扇形统计图的特点,掌握制扇形统计图的一般步骤,并能正确制作扇形统计图。2.培养同学们的观察、分析、概括能力。3.渗透“实践第一”观点。
山地
高原
盆地
平原
丘陵
你知道它们占我国土地面积的百分比吗?
这个圆表示我国国土总面积。我国盆地占总面积的18.8%,可以看出各类地形占总面积的百分之几。高原占……观察与探索我国陆地地形分布情况图:山地33.3%高原26.0%盆地18.8%平原12.0%丘陵9.9%从图上你可以得到什么信息?山地的面积最大,丘陵的面积最小。
观察下图,并回答问题:(1)全世界共有几个大洲?哪个面积最大?(2)哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半?(3)图中各个扇形分别代表了什么?所有的百分比之和是多少?(4)从下图你还能得到什么信息?(5)你能从下面的统计图中知道地球陆地总面积是多少吗?亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%观察与探索
扇形统计图的特点:1.利用圆和扇形来表示总体和部分的关系4.各个扇形所占的百分比之和为1;5.在不同的统计图中,不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。2.圆代表总体,各个扇形分别表示总体中不同的部分3.扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小
3600圆心角
1.计算各部分数量占总数量的百分之几。2.计算各部分数量的扇形圆心角的度数。绘制扇形统计图的步骤3.按照算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形。4.在各个扇形内写上名称和百分数,并用不同颜色或条纹区别开。
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中学生35%小学生40%幼儿园15%大学生10%根据统计图把下列各题补充完整幼儿园:小学:中学:大学:(1)算出四类学校的扇形圆心角度数。360°×40%=144°360°×35%=126°360°×10%=36°360°×15%=54°(2)从图可以看出表示()的学生扇形面积最大,说明()小学生小学生人数最多
想一想:(1)如果用整个圆表示总体,那么哪一个扇形表示总体的25%?(2)如果用整个圆代表你们学校的人数,那么扇形B大约代表多少人?(3)如果用整个圆代表9公顷稻田,那么扇形C大约代表多少公顷稻田?35%
发展中国家80%发达国家20%发展中国家22%发达国家78%发达国家和发展中国家人口和国内生产总值想一想:从图中你能获得哪些信息?
做一做在果园里,1/4的面积种植了梨树,1/2的面积种植了苹果树,1/8的面积种植了葡萄树,其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成右面的扇形统计图吗?
议一议:这台电脑D盘的容量为20GB,已用空间占60%,则可用空间的容量为()GB。60%40%8
试一试、想一想(课后):据不完全统计,我国的小学生患近视的比率在全球范围内相当高,有约52%的小学生有近视眼,而且随着年级的增长,患近视的比率也有上升的趋势。近视的原因很多:如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病,发病率有逐年上升的趋势,直接影响广大青少年的健康成长。请你根据本班同学的近视人数,然后把所得的数据制成统计表提供给班主任,如果要制成扇形统计图,那应该怎么办呢?请试一试,想一想。
扇形统计图有什么特点?
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