资料简介
《统计与概率》教案设计一、教学目标：1．使学生在自己喜欢的情境中学习数据整理，激发学习兴趣，感知数学在生活中的作用。2．使学生感受、经历数据的整理过程，初步认识统计图和统计表，能正确填写统计图和统计表，能从中获得简单统计的结果。3．使学生能使用各种统计的方法以及“正“字的统计方法统计数据。4．初步培养学生的有序观察与思考的习惯和数学应用的意识，体验与同伴合作的欢乐。二、教学重点：使学生初步学会收集和整理数据，初步认识统计图和简单的统计表。三、教学难点：“正“字的统计方法。四、课时安排：1课时五、课前准备：PPT课件教学过程⊙引入复习师：我们已经学习了哪两种条形统计图？生：纵向条形统计图和横向条形统计图。
师：条形统计图有什么特点？生：条形统计图能对事物进行比较，能让人清楚地看出数量的多少。师：这节课我们将进行条形统计图的相关复习。(板书课题：统计与概率)设计意图：通过对前面所学内容的简要回顾，再现条形统计图的特点，为复习做好准备。⊙重点复习，强化提高1．课件出示教材111页4题。(1)明确育民小学各年级男、女生戴近视镜的同学人数统计表。(2)学生分组完成条形统计图。(3)各组汇报成果，投影展示条形统计图。(4)学生观察条形统计图，思考下面的问题：①四年级戴近视镜的有多少人？②哪几个年级戴近视镜的人数比较多？③哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？(5)组织学生在小组中讨论、交流。指名汇报，让学生分别说出横轴、纵轴、每格代表几人；各种直条代表什么。(6)复习绘制条形统计图的方法。①画纵轴和横轴。②确定每格代表几个单位。③画直条，标明数据。
2．学习河内塔问题。(1)介绍河内塔问题。(2)课件出示教材111页下面河内塔问题。(3)学生读题，分析题意。①不改变珠子的上下顺序。②每次只能移动1个珠子。③大珠子不能放到小珠子上面。(4)学生分组移动珠子，各组之间交流。设计意图：让学生从统计的角度思考与数据信息相关的问题，体会条形统计图的优点，培养学生的问题意识。通过解决河内塔问题，让学生初步感受化归思想。⊙巩固练习完成教材114页12题。(1)说一说统计表反映了哪些信息。(2)让学生根据统计表中的数据绘制条形统计图。 (3)展示学生绘制的条形统计图。(4)让学生回答题中的问题。(5)条形统计图还可以怎样画？⊙课堂总结通过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的了解呢？⊙布置作业调查全班同学最喜欢的运动项目并制成条形统计图。
板书设计统计与概率画条形统计图的方法：(1)画纵轴和横轴。(2)确定每格代表几个单位。(3)画直条，标明数据。
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