资料简介
六年级数学比例尺
课件PPT1.使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强同学们用数和图形描述现实问题的意识和能力。学习目标
课件PPT1千米=（）米1米=（）厘米1千米=（）厘米1000100100000复习旧知
4千米=（）米5千米=（）厘米200千米=（）厘米1000厘米=（）米3000000厘米=（）千米60000000厘米=（）千米4000500000200000001030600复习旧知
探索新知
变了，没变。大小形状探索新知
课件PPTＡ套Ｂ套（比例尺１：２００）（比例尺１：１００）探索新知
课件PPT图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺探索新知
课件PPT4厘米3厘米群英小学六(3)班教室平面图比例尺：1：200探索新知
课件PPT比例尺：1:100房屋平面设计图探索新知
课件PPT比例尺：1：200比例尺：1:1001400比例尺:比例尺:1:200000比例尺:1:1000000比例尺:1:4500000数值比例尺的特点:1.是一个比;2.图上距离和实际距离的单位是统一的；3.比例尺的前项一般为1。探索新知
1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）米。3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）倍。140000002.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离1厘米表示实际距离()千米。2.5204000000典题精讲
比例尺：0102030米图上1厘米的距离相当于实际10米的距离。1:1000典题精讲
（1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为1︰2。（3）一幅图的比例尺是6︰1，这幅图所表示的实际距离大于图上距离。（2）某机器零件设计图纸所用的比例尺为1︰1，说明了该零件的实际长度与图上长度是一样的。××√学以致用
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