资料简介
学习目标
1.了解光在一些物体表面可以发生反射.
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.
3.理解反射现象中光路的可逆性.
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.
学习重点：用探究法研究光的反射定律.
学习难点：用光的反射解释一些简单现象.
学习方法：探究法、实验法、讲练法、归纳法.
演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片.
学生用：手电筒（玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条
教学过程
一、复习提问，引入新课
1、举例说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的.
2、光在真空中的传播速度是多少？
3、我们为什么能看见日光灯、烛焰？
4、在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？.
二、探究：光的反射定律
1、［演示实验1］在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上.看到了什么现象？说明了什么？
2、光的反射有什么规律？弄清几个光反射中的名词.
［演示实验2］让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线.
教师在黑板上画出反射图.
入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点.
入射光线（AO）
反射光线（OB）
法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.
入射角（i)：入射光线与法线的夹角.
反射角（r)：反射光线与法线的夹角.
3、探究：光反射时的规律
（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的方向.
（2）改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变.
（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？
（4）反射角和入射角的关系.
角i 角r 第一次 第二次 第三次 （5）使光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向.
4.分析和论证
(1)上述步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变.
(2)按步骤3把纸片F向前折或向后折，学生将观察不到反射光线.
(3)从步骤4的可看出反射角等于入射角.
(4)从步骤5可看出反射时光路是可逆的.
师生共同分析总结出光的反射定律
①反射光线与入射光线、法线在同一平面内.
②反射光线和入射光线分居法线的两侧.
③反射角等于入射角.
说明：（1）光的反射定律可概括为十二个字三线共面，两线分居，两角相等.
（2）反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果.
（3）在反射时，光路是可逆的.
（4）光线垂直镜面入射时入射光线与反射光线重合
三、展示反馈
1、画出下列入射光线的反射光线
2、已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置.
［分析］反射线的法线，既是反射面的垂线，又是反射光线和入射光线的角平分线，掌握法线的这种双重作用，作图就容易了.
(1)根据已知条件作图甲.(2)画出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）.
（3）根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示.
四、自学：P41讨论、思考：
1、什么镜面反射？什么是漫反射？
2、什么情况下产生镜面反射？什么情况下产生漫反射？
3、漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律吗？
4、.黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？
五、想想做做
晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面镜却比较暗.想想看，并解释为什么.
六、知识小结：主要学习到了什么？
1.光射到任何物体的表面都能发生反射现象.
2.光的反射定律.
3.光在反射时光路是可逆的.
4.物体对光的反射分镜面反射和漫反射.
5.漫反射使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体.
六、布置作业
1.复习本节课本.
2.P41动手动脑学物理①②③④.
3.预习“平面镜成像”一节.
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