资料简介
《等量关系》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第64、65页，内容包括：“等量关系”“练一练”。教学目标：1、能结合具体情境，了解等两关系的含义。2、会用等式表示简单情境中的等量关系。3、在练习找等量关系的过程中，发展学生抽象概括能力。重难点：了解等量关系的意义，会用等式表示简单情景中的等量关系。课型：新授课教法：谈话法、观察法、讨论法、练习法等。教学资源：课件。教学流程：一、故事引入,板书课题：等量关系二、探究新知课件出示情境。1、课本第64页最上面的三幅图案。观察、理解题意。（在这里，假设每只鸭子的质量相等。）（1）天平不平衡说明什么？指明答。（2）一只鹅的质量和什么相等？指明答。2、妹妹、姚明、笑笑比身高。（1）该怎样表示他们三人之间的身高关系呢？指明答。
（2）这三人的身高中，谁的身高是中间的桥梁？也就是说哪两个人的身高都与这个量有关系？小组讨论后，汇报交流。师配合板书：妹妹身高×2=姚明身高妹妹身高＋20厘米=笑笑身高（1）这三个人的身高之间有怎样的等量关系吗？交流时配合板书：妹妹身高=姚明身高÷2妹妹身高=笑笑身高－20厘米所以：姚明身高÷2=笑笑身高－20厘米三、尝试练习完成课本第65页的“练一练”第1-5题。独立完成，全班汇报交流。四、小结今天，我们学习的等量关系，在以后的学习中会经常出现，希望大家要学好它，并能用方程来解决我们生活中的实际问题。板书设计：等量关系妹妹身高×2=姚明身高妹妹身高＋20厘米=笑笑身高妹妹身高=姚明身高÷2妹妹身高=笑笑身高－20厘米姚明身高÷2=笑笑身高－20厘米
《等量关系》教学设计旧县镇大李小学王晓倩
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