资料简介
线的认识学习内容：北师大版四年级数学上册课本第16—17页的内容学习目标：1．借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。2．会用字母正确表示线段、射线与直线。会数简单图形中的线段。3．锻炼自己的观察、动手及分析概括的能力。学习重难点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线、线段与射线。学情分析：学习过程：一、学前准备观察：（1）晚上打开手电筒，看一看光线的样子；（2）到铁路边上向远方看一看铁轨；（3）看一看地面上地砖边框的样子。（你发现了什么？在小组中交流看法。）二、探究活动。1．看一看，想一想，认一认。观察并回答：（1）第一幅图中，马路上的白线条是什么形状的？它的四条边是什么线？（）（2）第二幅图中，城市里的各种灯光，灯所发出的光线又是一种什么线？（）和第一幅图中的线一样吗？（3）第三幅图中，笔直的铁轨一眼望不到边，我们可以把它看成什么线？（）2．认识直线、射线和线段。（1）操作：在纸上画A、B两个点，再用笔连接A、B两个点。现在得到的图形就是线段。先画出线段AB。然后只沿着B点向反方向无限延伸，就会得到射线。如果只沿着A点向反方向无限延伸，也会得到一条射线。先画出线段AB。然后沿着这条线段的A、B两点向反方向无限延伸，就会得到另外一种图形直线。BBBAAA（2）比较三种线的特征:说说三种线都是什么样的？小组内交流看法，并整理一下，完成下面的表格。（提示：像三种线上的点，我们在数学中称为端点。）名称共同点不同点直线线段射线（3）你会读这三种线吗？
注意：读射线时，一定要把没有延伸的端点放在前面。在这里读成射线BA就是错误的。你记清楚了吗？三、课内巩固训练。1．操作。回答：过一点可以画条直线；过两点可以画条直线。用一个图钉钉硬纸条，硬纸条（可以或不可以）转动；用两个图钉钉硬纸条，硬纸条（可以或不可以）转动。2．我们发现了：四、学习体会：本节课的学习，你感觉怎么样？五、课后延伸：1.下面两组线段一样长吗？提示：只靠眼睛看可不一定准哟！2.下面两个图中的方框是什么形状？
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