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一共有多少天教案一、情境导入,提出问题1、同学们,你们知道一个星期有几天吗?今天淘气和笑笑也来到了我们的课堂,他们给我们带来了一些与星期有关的信息,我们一起去看看吧!(课件出示)2、请学生读一读淘气和笑笑的话,引出9个星期是多少天呢?今天我们来研究7的乘法口诀。二、出示表格1、大家知道一个星期有7天,那么你们能指出这个表格上所要求的内容吗?2、让学生说一说这张表格的每一栏表示什么,要求什么?3、生独立填写,小组内交流。4、汇报算出结果,说说用什么办法算出的。5、(编口诀)下面请同学们根据这个表格,说一说每一个算式表述什么?6、你会编7的乘法口诀吗?7、学生独立编写口诀。8、谁愿意把自己编写的口诀说给全班同学听一听? 9、出示7的乘法口诀,齐读。10、今天编的口诀里,哪些是已经学过的,哪些是今天刚接触到的?11、刚才你们是怎样算出后面三句口诀结果的?你为什么加7而不加其他数字呢?(引导学生总结出7的乘法口诀的规律:口诀的得数7个7地增加。12、记忆口诀:①哪些口诀难记:你有什么办法记住吗?难记:五七三十五;六七四十二易混:六七四十二;四六二十四②大家都看过电视剧西游记,剧里说到孙悟空有两句口诀,谁记得呢?(生答)屏幕出示“第八张图片,请学生读一读③我们来做个游戏吧,对口令、记口诀。同桌互相对,一生说二七,另一生说十四。13、刚才经过同学的独立思考和共同努力,我们已经完整地编出了7的乘法口诀,同学们可真棒。我们的好朋友淘气也和我们一样,现在也正学习7的乘法口诀呢,你们想知道他是怎样编7的乘法口诀的 吗?那就让我们一起来看一看吧!①7×8=?②独立思考,汇报,你是怎样想的呢?三、反馈练习1、师;同学们真棒,都记住了口诀,老师考考你们是不是真记住了?教师反复题练习。2、生活中有许多问题都需要用口诀来帮我们解决。看:幻灯片13、14-21小红每个星期做7个五角星,4个星期做多少呢?4、生活中的数学真是无处不在,乘法口诀的用处可真大,智慧老爷爷也想考考大家!幻灯片22、235×7=4×7+()=6×7-()算一算:6×7+7=9×7-7=8×7+7=8×7-7= 5、同学们口试掌握得很熟练,谁能看算式说出口试呢?四、全课总结:师:今天,我们学了什么?你有什么收获?你能为今天的内容起个名字吗?从古到今,人们就生活在数的世界里,你就会觉得数学就在我们身边。 查看更多

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