资料简介
精品资源快乐的家园教学内容：北师大版数学第一册P4-P5,1〜10各数的意义。教学目标：1.通过利用主题图创设情景，使学生能形象理解数字“1”的含义，并引出对10以内各数字的理解。2.在具体的情境中，初步认识1〜10的数，初步体会基数，序数的含义。3.培养学生的观察能力。教学重点：形象理解数字“1”的含义。教学难点：初步感知基数和序数的联系和区别。数学活动：教师活动学生活动情景引入引入新课，有位小朋友」想让我们认识他快乐的家园。认真倾听。探究新知1.课件出示主题图。提问：你在图上看到了什么？说说图上哪些个数是“1”？2.师小结：“1”的威力口」真大，它口」以表示一个萝卜，也可以表示1筐萝卜。3.学习2、3、4可以表示什么。(1)让学生仔细观察，在小组里互相说说看到了什么？⑵全班交流汇报。1.认真观察、思考并回答老师的问题。2.观察主题图在小组内说出自己的想法，举例回答2、3、4的含义。欢下载
精品资源探究新知1.谈话：」.」,介绍了自己的家园，我们带他去参观学校的足球场。(课件出示主题图2)1.认真倾听，仔细观察主题图。2.互相交流对球衣号码的认识，回答老师的提问。欢下载
精品资源2.讲解并提问：这里正在举一场激烈的足球赛。你们发现没有，每个运动员身上都有一个数字，谁知道它们表示什么？3.师总结：这些衣服上的数叫做号码，不仅表示运动员的人数，也表示他是第几个运动员。4.游戏：请10名学生当运动员，每人发一张数字卡片，卡片上面的数表示他的号码，听老师口令，按照顺序排队，其他同学当裁判。3.体会数字/、仅可以表示多少，也可以表示顺序。4.认真听要求，参加游戏，积极做出判断。练习巩固1.连线（找朋友），先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独自完成。2.检查评议。3.第5页第2小题，提出要求，请看图数一数，再按数出的个数在书上回，由学生独立完成。4.第3题，引导学生按要求完成在书上。5.i」止,评议。1.弄清要求以后，按照要求在书上连线。2.改错。3.认真倾听题意，看图，数数，按要求完成此题。4.看书理解题意后按要求完成此题。5.回答改错。欢下载
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