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爱孩子，就让孩子做家务吧文 | 稻花鱼开学，“光荣”地成为了世界上最小的主任级别的人物——班主任。作为班主任，让孩子们打扫好教室的卫生，是开学的第一课。半个小时过去了，孩子们把教室打扫了，我走进一看，只见许多小垃圾，赫然躺在地面。让重新打扫，只见扫地的同学身子稍弯，一本正经的拿着扫把在地面上胡乱地扫着，拖地的同学也是没有方向的乱拖。我愕然了，本以为每个人都会的技能，他们竟然不会。于是，我亲身示范，让他们学好这开学的第一课。后来在家长的口中得知，这些孩子们确实是“饭来张口，衣来伸手的”娇儿，家长们总想着孩子还小或者不愿耽搁孩子学习，自然而然地，很多孩子连基本的扫地拖地，甚至盛饭的家务都没有干过。然而，不让孩子做家务，看似是小事，实则是对孩子的不负责。哈佛大学曾经对波士顿的456名孩子进行了跟踪调查，了解他们的生活经历和成长过程。在这些孩子进入中年的时候，研究人员对他们的生活进行了分析，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，也不管他们遇到多少困难和挫折，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实、更美满。中国教育科学研究院也曾对全国2万个小学生家庭进行的调查，显示的数据也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。 不做家务，不培养孩子做家务的能力，会引发一系列的不良后果。不做家务劳动的孩子，往往动手能力弱，眼高手低。对于孩子来说，参与家庭劳动，是学习知识，了解认识社会的一个重要途径，是重要的学习机会。如果一个孩子的记忆里只有课本上的知识，而没有用这些知识指导实践的体会，就很难激发孩子进一步求知的欲望和热情。不做教务劳动的孩子，依赖性强。孩子的劳动习惯和自主能力是连在一起的，有关分析表明：家务劳动时间越长，他的独立性就越强。一个在家里什么都不干的人，一旦离开父母，如何在社会上独立自主的生活？不做家务劳动的孩子，常常缺乏同情心。参与劳动，是体会劳动的过程，其中的酸甜苦辣只有经历了才懂。不参与劳动，孩子就无法对父母的付出感同身受。如果在家里乱丢乱放，那就让他尝试扫地、拖地，在体验的过程中，他会明白，看似简单的事情，做起来没那么容易。如果孩子不爱干净，就让孩子自己洗一次衣服，总有些污渍是要手洗的，在洗的过程中，他自会懂得干净的散着芬芳的衣服后面，是母亲艰辛的劳动。如若没有参与，他怎么理解父母这艰辛的付出呢？ 或许，看到这些文字的父母们，就迫不及待的想让孩子做家务了。事实上，孩子做家务也是有窍门的。一、按照孩子的年龄去安排家务什么样的年纪做什么样的事情，两岁的孩子去洗衣服肯定是不可能的，但你可以让孩子扔自己的垃圾，或者帮我们把垃圾扔进垃圾桶。下面是一张美国孩子做家务工作年龄清单，可以作为参考。9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花（父母给孩子适量的水）；晚上睡前整理自己的玩具。3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；自己准备第二天要穿的衣服。5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；修理草坪。二、不必追求完美孩子做家务的目的是参与和体验，作为父母不必追求完美。聪明的父母，善于寻找孩子的亮点，并去肯定他做得好的地方，对于不足，我们可以委婉的提出来，或者自己去做好就可以了。“不忘初心，方得始终”，我们的初衷就是让孩子参与进来，体会过程。至于结果，在慢慢地参与中，在家长的细细指导下，孩子学到的肯定是比做家务本身更多的东西。三、学会示弱，善用奖励或者正面鼓励有的孩子，可能不愿做家务，任你百般要求，他自岿然不动，面对此情此景，又奈他何？别怕，见招拆招。示弱，告诉孩子，“我可能有一些不舒服，需要你的帮忙！”无论怎样的孩子，面对父母这样的情况，自会去做。当然这种招不能常用，因为孩子定会拆穿。善用奖励。把每一项家务都规定成一定的价格，如果孩子想要零花钱，那就做家务吧，自己去挣。著名的洛克菲勒就是这样做的，当然还有其他一些重视孩子做家务能力培养的家庭也是这样做的，效果比较好。正面鼓励，有人可能认为，用物质奖励不好，会让孩子功利化，那么就不防尝试正面鼓励。当孩子不愿做家务时，告诉他，“孩子，将来你会因为你现在的付出而骄傲的！”“孩子，每一种经历都是成长，你的经历会是你宝贵的财富！” “劳动最关荣！”在参与做家务的过程中，你会奇妙的发现：孩子，长大了。如果爱孩子，就让孩子参与到家庭劳动中来吧！
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