资料简介
2019秋学期三年级数学上册教学计划一、学生情况分析：本学期担任三年级7班和8 班的数学教师。本学期重点是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习、在书写上还要继续提高要求等。同时通过开展各种数学学习活动，增强孩子的自信心，自我探寻良好的学习方法，配合班级管理的各种激励机制，让孩子们在这个半坡上打好基础，缓缓起步。另外对本阶段的孩子要多进行德育教育，增强孩子们的自主意识，加强责任感教育，让孩子们自主学习，敢于担当，自觉学好并运用数学知识。 二、教材内容本册共9个学习单元加1个综合复习单元，分别是“时、分、秒”、 “万以内的加法和减法（一）”、“测量”、 “万以内的加法和减法（二。）”、“倍的认识”、 “多位数乘一位数”、 “长方形和正方形”、 “分数的初步认识”、 “数学广角——集合”与总复习。 三、新课标对本册教材的要求：（一）知识和技能方面1．会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3．通过教学基本折法，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题并提高学生的动手操作能力。4．会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量，通过制作长方形警示牌理解周长，增强学生爱校爱家的情感。5．认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。（二）数学思考方面1．体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。2．结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。3．结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。4在教学中加强对学生的学习责任感、主人翁意识的培养。5.把综合实践活动内容融入学生的数学思考中，如让学生感受“秒”的时间观念，通过制定自己的作息时间，理解珍惜时间的必要性等。（三）解决问题方面1．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2．了解同一问题可以有不同的解决办法。3．有与同学合作解决问题的经验。4．初步学会表达解决问题的大致过程和结果。5、教会学生用灵活处理数学问题，友好处理同学之间的关系，互帮互助，主人是柴火焰高。（四）情感与态度方面1．在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2．在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3．经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4．在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、培养学生相互欣赏，互相学习的意识与能力。 四、本册数材教学重难点：本册教学重点：万以内数的加减法。 倍的认识。 多位数乘一位数、笔算乘法。 长方形和正方形周长。 分数的认识。 本册教学难点：1．1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。2．万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。3．“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。4．提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。5．分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。五、理解新课标，用好新教材：1．改进计算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 4．提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5．逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。六、教学措施：1．采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。 从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2．在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。 多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。3.尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，与家长携手，对孩子进行德育教育。七、课时安排第一单元：时、分、秒 -------------------3课时第二单元：万以内的加法和减法（一）与第四单元：万以内的加法和减法（二）合并----18课时第三单元：测量------------------------------12课时第五单元：倍的认识与第六单元-归一、归总解决问题合并------------8课时第六单元：多位数乘一位数-------------------- 14课时数学实践活动：数字编码 ---------------------1课时第七单元：长方形和正方形---------------------7课时第八单元：分数的初步认识---------------------13课时第九单元：数学广角——集合--------------------3课时第十单元：总复习-------------------------- -4课时总计-------------------------------------—约86课时
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