资料简介
2018-2019学年下学期教导处述职报告一学期下来，我本着“在其位，谋其政”的为事之道，“严于律己、宽以待人”的为人之道，在学校领导、同事们的帮助和支持下，教导处的工作有条不紊的开展，并画上了圆满的句号。回顾一学期的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导： 一、基于两种意识，做好中层本职工作。 1.重视合作意识。作为一名中层干部，必须做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长室的指导下，制订教导处的工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作运作正常。2.突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我不断告诫自己，要以身作则，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。二、本着细心、耐心和真心，做好各项教学常规管理（一）做好日常规划，行事有章程。1.学期工作有计划，目标明确、思路清晰，每周有工作安排、活动有记录。2.合理安排制定两套课表。平时课表和复习课表，保证老师们上课不冲突，上课时间安排合理。3.常规检查及时到位。检查老师们的早午辅导，备课、听课、教后反思、学生作业和辅导。4.做好月考、期中考试、期末考试的考务安排，做好考后的数据收集整理，做好老师及教研组基于数据的质量分析，通过分析查找教学中的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。（二）做好教师成长规划，业务有提高。1.组织5年内新教师开展校内公开课，由新教师认真选课，各科教研组合理排课，组内成员必须参与听课、评课，上课教师要及时进行反思，以促进个人课堂教育的改进。2.协助教研组开展主题性教研活动。学期初，各教研组初步拟定本学期要学习研究的主题，由教导处协调时间，再“请进来”更优秀的老师做经验分享，鼓励教师大胆发表自己的意见看法，在一定程度上提高老师们的理论知识和实际操作能力。3.尽可能安排更多的教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，参会教师需向教导处汇报教研体会并提交外出教研记录，以提高教师的教育教学水平，为教师的专业成长搭建舞台。4.为老师们争取发展展示的机会。鼓励老师们积极参加上级部门组织的各项活动，从报名到参加初赛，再到进入决赛，教导处不遗余力帮助老师们磨课、改课，争取让老师们展示出最好的效果，取得最好的成绩。5.探索课题研究的新方式。基于学校年轻教师多、事务繁杂、经验不足的现状，我校的课题研究能力弱，为此，教导处组织各学科的骨干教师，利用假期每人选择一个课题进行研究，到开学后再组织课题组进行讨论，给出修改建议，争取让下学期的课题工作得到好的提升。（三）做好考勤记录，岗位有替补。本学期，大部分教师都能做到请假、迟到、早退、间缺都能够及时打招呼，尤其有一部分老师，能够严于律己，没有极特殊情况，始终如一坚持上班，保持满勤。教导处在做好教师的请假审批和记录的同时，及时协助老师调课，做到了请假有替补，不耽误学生上课。另外，教导处每半个月会对考勤做一次公示，每个月上报一次后勤总务处，每学期上交一次校长处，以供考核使用。（四）做好学籍管理，人籍要一致。 接手学籍管理工作之后，教导处就对全校1000多名学生的全国学籍进行了普查，发现了100多例问题学籍，由于自己初步接触这项工作，花费了大量的时间和精力在学籍管理体统的学习、摸索、咨询上，值得欣慰的是最终在各位班主任的配合下，将问题学籍的数量降低到了20例，也算艰难的完成了任务。（五）做好六年级毕业工作，学业有衔接。 今年小升初工作进行了改革，实行民办中学电脑派位和公办中学就近入学的方式，我校共有141位学生面临毕业，在三位六年级班主任及任课教师的配合和帮助下，我们顺利完成了小升初报名工作的通知、学生档案资料的收集、核对与分类整理、协助家长完成了学生的跨区报名、指导家长使用教育平台参与民办中学电脑派位，以及就近入学资料的现场审核，虽然是新手，中间走了一些弯路，但是，没有耽误学生的报名、没有耽误上级领导的工作进程，也算圆满完成任务。 三、认真反思，做好业务水平改进 回顾一学期的工作，我在教导处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点： 一是业务水平投入不够“深”。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度还很不够，需要学习与加强。 二是常规管理抓的不够“实”。工作抓细、抓实、抓具体和一竿子插到底的实干精神还不够强。 三是工作反馈缺点“韧”。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得过多，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。这一学期的教导主任工作使我感觉很累，很疲惫，但是看到取得的成绩，又感觉很值得。因为我可以用我所学的知识、智慧、情感、我一生中最旺盛的精力和最有斗志的时期，为自己留下一些或许对未来有用的东西，我可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对老师们、对孩子们、对学校、对社会负一份职责。
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