资料简介
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2016-2020 高考生物真题全国卷分类汇编
11.实验与探究
一、选择题
（2020 全国 I）
4.为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验,下列实验目的与实验材料的对应,不
合理的是
【答案】A
（2020 全国 II）
3.下列关于生物学实验的叙述，错误的是
A 观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色
B 探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察
C 观察细胞中 RNA 和 DNA 的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色
D 用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白
【答案】B
（2020 全国 III）
2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第 1 组置于一定浓度的蔗糖（Suc)溶液中（蔗糖糖能
进入胚芽鞘细胞），第 2 组置于适宜浓度的生长素（IAA)溶液中，第 3 组置于 IAA+Suc 溶液
中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用 KCl 代替蔗糖进行上述实验可以
得到相同的结果。下列说法不合理的是2
A KCI 可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B 胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收
C 本实验中 Suc 是作为能源物质来提高 IAA 作用效果的
D IAA 促进胚芽鞘伸长的效果可因加入 Suc 或 KCI 而提高
【答案】C
（2017 全国 I）
2．下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（ ）
A 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D 斐林试剂是含有 Cu2+的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色
【答案】B
（2016 全国 I）
3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是
A 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
B 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
C 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量
D 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
【答案】C
（2016 全国 III）3
2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用 T2 噬菌体侵染大肠杆菌证明 DNA 是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
A①②
B①③
C②④
D③④
【答案】B
二、非选择题
（2020 全国 I）
31.（10 分）
某研究人员用药物 W 进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物 W，乙组大鼠注射等量生理盐
水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变
化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重
下降，回答下列问题：
（1）由上述实验结果可推测，药物 W 破坏了胰腺中的_____细胞，使细胞失去功能，从
而导致血糖浓度升高。
（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管
液的渗透压比正常时的_____，从而使该组大鼠的排尿量_______。
（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_____。
（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_____（答出 1 点即可）。
【答案】
（1) 胰岛 B 细胞（2 分）
（2) 升高（2 分）增加（2 分）
（3) 药物 W 破坏胰岛 B 细胞，胰岛素含量下降，使得细胞摄取利用葡萄糖能力下降，合
成自身有机物能力下降（1 分）：又因为尿液中葡萄糖含量升高，使得细胞能利用的葡萄糖
进一步下降（1 分），最终导致大鼠体重下降。4
（4) 药物 W 临床应用人体副作用的影响；药物 W 引起血糖升高的分子机制；为高血糖症治
疗提供新思路等（2 分）
（2019 全国 III）
29.氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提高农作物的产量。回答下列问题。
（1）植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是___________，在细胞核中合成的含
氮有机物是___________，叶绿体中含氮的光合色素是______。
（2）农作物吸收氮元素的主要形式有铵态氮（NH4﹢）和硝态氮（NO3﹣）。已知作物甲对
同一种营养液（以硝酸铵为唯一氮源）中 NH4﹢和 NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和 NO3﹣同时
存在时，对一种离子的吸收量大于另一种）。请设计实验对这种偏好性进行验证，要求简要
写出实验思路、预期结果和结论________。
【答案】
(1) 蛋白质 核酸 叶绿素
(2)实验思路：配制营养液（以硝酸铵为唯一氮源），用该营养液培养作物甲，一段时间后，
检测营养液中 NH4﹢和 NO3﹣ 剩余量。
预期结果和结论：若营养液中 NO3﹣剩余量小于 NH4﹢剩余量，则说明作物甲偏好吸收 NO3﹣；
若营养液中 NH4﹢剩余量小于 NO3﹣剩余量，则说明作物甲偏好吸收 NH4﹢。
（2018 全国 I）
31．（8 分）
为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验，实验内容如
下：
a．记录实验兔的尿量（单位：滴/分钟）。
b．耳缘静脉注射垂体提取液 0.5 mL，记录尿量。
c．待尿量恢复后，耳缘静脉注射 20%葡萄糖溶液 15 mL，记录尿量。取尿液做尿糖定性
实验。
回答下列问题：
（1）该同学发现，与 a 相比，b 处理后实验兔尿量减少，其主要原因是 。
（2）c 处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会 。取尿液加入
斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有 。5
（3）若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，
刺激了存在于 的渗透压感受器，从而引起尿量减少。
【答案】
（1）垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水
（2）增加 葡萄糖
（3）下丘脑
（2018 全国 II）
29．（8 分）
为研究垂体对机体生长发育的作用 ，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼
龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标回答下列问题：
（1）请完善下面的实验步骤
`①将若干只大鼠随机分为 A、B 两组后进行处理，A 组（对照组）的处理是
___________，B 组的处理是_____________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③_______。
④对所得数据进行统计处理与分析。
（2）实验结果与分析
B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失
了来源于垂体的_________激素和________激素。
【答案】
（1）①手术但不切除垂体 切除垂体
③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重
（2）生长 促甲状腺
（2017 全国 I）
29．（10 分）
根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为 RNA 病毒和 DNA 病毒两种类型。有些病毒对人类健
康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。6
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培
养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出（1）实验思路，
（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）
【答案】
（1）思路
甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时
间后收集病毒并监测其放射性。
乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段
时间后收集病毒并监测其放射性。
（2）结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为 RNA 病毒；反之为 DNA 病
毒。
（2017 全国 II）
30．（9 分）
将室温（25 ℃）饲养的某种体温为 37 ℃的哺乳动物（动物甲）随机分为两组，一组放入
41 ℃环境中 1 h（实验组）另一组仍置于室温环境中（对照组）。期间连续观察并记录这
两组动物的相关行为，如果：实验初期，实验组动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明
显增加，回答下列问题：
（1）实验中，实验组动物皮肤的毛细血管会___________，汗液分泌会___________，
从而起到调节体温的作用。
（2）实验组动物出现焦虑不安行为时，其肾上腺髓质分泌的激素会__________。
（3）本实验中设置对照组的目的是__________。
（4）若将室温饲养的动物甲置于 0 ℃的环境中，该动物会冷得发抖，耗氧量会
_________，分解代谢会_________。
【答案】
（1）舒张 增加
（2）增加
（3）排除 41 ℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由 41 ℃引起的
（4）增加 增强7
（2016 全国 II）
29.（10 分）为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组（40℃）和 C 组
（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问
题：
（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是 组。
（2）在时间 t1 之前，如果 A 组温度提高 10℃，那么 A 组酶催化反应的速度会
。
（3）如果在时间 t2 时，向 C 组反应体系中增加 2 倍量的底物，其他条件保持不变，那
么在 t3 时，C 组产物总量 ，原因是 。
（4）生物体内酶的化学本质是 ，其特性有（答出两点即
可） 。
【答案】
（1） B
（2） 加快
（3） 不变 60℃条件下，t2 时酶已失活，即使增加底物，反应底物总量也不会增加
（4） 蛋白质或 RNA 高效性、专一性
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