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期中综合测试题
时间：60 分钟 满分：100 分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题(共 20 小题，每小题 2.5 分，共 50 分)
1．秦朝和隋朝都是短命王朝，却分别为汉唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是
( B )
A．都出现了盛世 B．都创立了有利于统一的制度和措
施
C．都开凿了贯通南北的大运河 D．都修筑过大规模的军事防御工程
2．观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在( B )
A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代
3．有人曾作诗称赞唐太宗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”诗中的“长策”
是指( A )
A．完善科举制，扩大统治基础
B．医治战争创伤，实行休养生息
C．善用小恩小惠，骗取百姓服务到白头
D．处理好与少数民族的关系，使其首领乐为己用
4．中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如：唐
朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”……这些盛世局面出现的前提条件是( A )
A．国家统一和社会的稳定 B．统治者的励精图治
C．国内各地区、各民族之间的经济文化交流 D．劳动人民的辛勤劳动
5．有专家认为，“买东西”这个词出现于唐代，专家这样认为的理由是( A )
A．唐朝长安人买物品只能去东市和西市这两个地方去买
B．唐朝才有“东”“西”这两个字
C．唐朝对外交流发达，常与东边的日本，西边的欧洲进行贸易
D．该词是从欧洲传入中国
6．唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，
他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。这个少数民族是( D )
A．突厥 B．匈奴 C．南诏 D．吐蕃
7．七年级(1)班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外
交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的( D )
A．朝鲜半岛的音乐在民间广泛流传 B．鉴真东渡宣扬中国文化
C．玄奘西游天竺取经 D．唐太宗被尊奉为“天可汗”
8．“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平。促使唐朝形势急转直下的是( D )
A．黄巾起义 B．藩镇割据 C．宦官专权 D．安史之乱
9．有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，
虽远必诛”的尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项
政策应该是( B )
A．重农抑商 B．重文轻武 C．和亲会盟 D．闭关锁国
10．袁腾飞曾在《百家讲坛》中讲“塞北三朝”，指的是与两宋政权并立的三个少数民
族建立的政权。它们分别是( D )
A．辽、西夏、清 B．大理、金、元 C．金、西夏、元 D．辽、西夏、金
11．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战
争)”。这说明( D )
A．北宋的军事力量遭到极大地打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系
C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面
12．以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是
( D )
A．魏晋时期江南地区的开发 B．两宋时期民族关系的发展
C．两宋时期对外贸易的繁荣 D．两宋时期商品经济的发展
13．“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，
其后征服民族多至 720 部。”这是马克思对下列哪一人物的评价( C )
A．耶律阿保机 B．完颜阿骨打 C．成吉思汗 D．忽必烈
14．元朝在中央设中书省，地方设行中书省，其目的是( C )
A．发展农业生产 B．加强民族交融
C．有效统治全国 D．实现国家的统一
15．元朝统一全国后，为加强对东南沿海岛屿的管理而设立的机构是( A )
A．澎湖巡检司 B．市舶司 C．海关 D．宣政院
16．一位法国学者说：“(宋代中国)‘现代化’的程度令人吃惊……在经济和人民日常
生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民
生活“现代化”水平的是( D )
A．交子 B．瓦子 C．夜市 D．岁币
17．在宋代的文学史上，有两位来自济南的著名词人，人们称他们是“济南二安”。他
们都生活在两宋之交，一位是女词人，所作的词风格婉约，“凄凄惨惨戚戚”；另一位是男词
人，所作的词风格豪放，“醉里挑灯看剑”。他们是( B )
A．苏轼、李清照 B．李清照、辛弃疾 C．李清照、关汉卿 D．苏轼、柳永
18．《资治通鉴》作者北宋史学家司马光，书名的寓意是“鉴于往事，有资于治道”。下
列选项中，不可以在这本书中查阅到的是( D )
A．隋末农民起义 B．贞观之治 C．开元盛世 D．澶渊之盟
19．历史学家黄仁宇在《中国大历史》中说：“公元 960 年宋代兴起，中国好像进入了现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有( A )
①纸币的流通 ②火器的使用 ③指南针的普遍使用 ④雕版印刷术的发明
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
20．学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为能准确概括这段历史的
基本特征的是( D )
A．国家产生和社会变革 B．政权分立和民族交融
C．繁荣与开放的社会 D．经济重心的南移和民族关系的发展
二、非选择题(共 4 小题，21 题 14 分，22 题 12 分，23 题 12 分，24 题 12 分，共 50 分)
21．中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人
深思。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的
创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的
三分之二以上……制定了严酷的刑法。
隋炀帝继位后……但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于
引发了大规模农民起义。
——北师大版初中历史教材
(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。(2 分)结合所学知识，
请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。(2 分)
开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。统一文字。
(2)材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说
明其积极作用。(4 分)
开通了贯通南北的大运河。加强了南北地区政治、经济和文化交流；促进了沿岸地区城
镇和工商业的发展。
(3)依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。(2 分)
统治残暴或实行暴政。
(4)综合上述材料和所学知识，谈谈对秦、隋兴亡的认识。(4 分)
统治者应采取积极措施促进国家统一，实行制度创新，发展经济和文化；爱惜民力，轻
徭薄赋，施行仁政。(言之有理即给分，两个层面各 2 分，共 4 分)
22．(2018·湖北随州)唐宋两朝在中国历史上留下浓墨重彩的篇章。阅读下列材料，回答
问题。
材料一 “水能载舟，亦能覆舟”“天下英雄入吾毂中矣”
——唐太宗
致治之本，惟在于审(审察)。量才授职，务省官员……当须更并省官员，使得各为所任……——摘自《贞观政要》
(1)唐太宗之所以开创“贞观之治”，除他自身“戒奢从简”外，还得益于哪些举措？根
据材料一和所学知识，写出相关史实。(4 分)
①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役或轻徭薄赋；②完善三省六部制，明确中央机构
的职权及决策程序；③重视人才(唯才是举)；或重用房玄龄、杜如晦、魏征等；或虚心纳谏；
④完善科举制或增加科举考试科目。(以上四条，答其中任意两条即可得 4 分)
材料二
(2)上面两幅图片反映了宋代商业的繁荣。请结合所学知识，列举其繁荣的具体表现。(4
分)
①商业都市很多；或开封、杭州(临安)是最大的都市；或店铺林立，早市夜市昼夜不绝；
②海外贸易繁盛；或广州、泉州是闻名世界的大商港；或设立市舶司；或中国商船远达阿拉
伯半岛和非洲东海岸；③出现交子。(以上三条，答对其中任意两条即可得 4 分)
材料三 下面的图片与文字反映了唐宋时期人民的创新能力。
(3)写出 A 图中农业生产工具名称。(2 分)B 材料中“这种方法”是指哪项伟大发明？(2
分)
农业生产工具：曲辕犁；发明：活字印刷术。
23．阅读材料，回答问题。
材料一 如下表
朝代
南方 北方
人口(户) 占全国户口数的比例 人口(户) 占全国户口数的比例
西汉 2 470 685 19.8% 9 985 785 80.2%
唐朝 3 920 415 43.2% 5 148 529 56.8%
北宋 11 224 760 62.9% 6 624 296 37.1%
材料二 语曰：“苏湖熟(丰收)，天下足。”材料三 国家根本，仰给东南。
(1)上述材料反映了南方经济有哪些发展？(4 分)
自西汉到北宋，南方人口逐渐增加，至宋代大大超过北方；国家的财政收入主要来自南
方。
(2)上述材料反映了我国古代经济发展出现了什么重大的变化？(2 分)
经济重心南移(从北方转移到南方)。
(3)南方经济发展的主要原因是什么？(4 分)
南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，加上自然条件的便利，南
方农业生产发展逐渐超过北方。
(4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示？(2 分)
政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要
因素；及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中，是促进经济快速发展的重要保证。
保护生态平衡走可持续发展的正确道路等。(符合题意即可)
24．古代中国的地方行政管理制度是中华政治文明的重要内容。阅读下列材料，回答问
题。
材料一 天子以诸侯为臣，诸侯以大夫为臣，大夫以士为臣。……诸侯又可再分为公、
侯、伯、子、男五等。……诸侯要定时向周天子进贡，定期朝见周天子。周天子出兵征讨时
诸侯要带领本国军队随同出发，诸侯还要对天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务。
——程幸超《中国地方行政制度史》
材料二 柳子厚谓秦有叛民，而无叛吏；汉有叛国，而无叛郡；唐有叛将，而无叛州。
盖郡县之设，既无世袭，不得私有其土而有其民，而又不假之以兵，其势固无从叛。
——吕思勉《中国制度史》
材料三 国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，
参错出入，而天下事如指掌矣。
——虞集《道园学古录》
(1)依据材料一，概括西周分封制的特点。(2 分)
特点：等级森严(层层分封)，诸侯要对周天子履行义务。
(2)材料二称赞的是我国古代哪一政治制度？(2 分)依据材料二分析这一制度是如何克
服分封制弊端的？(4 分)
制度：郡县制。克服弊端：地方官员不得世袭；不占有土地、人民；不掌握军权。(任
写两点得 4 分)
(3)据材料三指出元朝对我国地方行政制度的最大创举是什么？(2 分)
创举：开创省制(设立行省)。
(4)综合上述材料，概括历代王朝加强地方制度建设的核心目的。(2 分)
目的：维护统治。(加强对地方的统治)
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