资料简介
第二单元达标检测试卷
满分：120 分 得分：________
一、积累与运用(22 分)
1．下列词语中，加点字注音全部正确的一项是(2 分)( )
A．喑哑(àn) 踱进(duó)
尴尬(gà) 呱呱坠地(gū)
B．蓦地(mò) 拮据(jù)
戏谑(xuè) 哄堂大笑(hōng)
C．隐匿(nì) 蹒跚(pán)
归省(xǐng) 颓唐不安(tuí)
D．逮捕(dài) 名讳(huì)
宽恕(shù) 咬文嚼字(jué)
2．下列词语书写有误的一项是(2 分)( )
A．葱茏 荣膺 脸颊 不屑置辨
B．礼聘 璀璨 筛子 无缘无故
C．盘桓 推崇 阔绰 千钧之力
D．羼水 腻歪 喧嚣 礼贤下士
3．下列各句中加点成语使用正确的一项是(2 分)( )
A．在大家目不转睛的注视下，他满脸通红，如坐针毡。
B．外出三年的李波回到家乡，与同学好友欢聚一堂，尽享天伦之乐。
C．李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。
D．如果有不明白的地方，我们要及时向长者请教，做到不耻下问。
4．下列语句中没有语病的一项是(2 分)( )
A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点
赞。
B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡
愁”。
C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意
识。
D．“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等地的教师也参与其中。
5．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是(2 分)( )
在春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶
相辉，________；冬日观雪，雪意阑珊，________。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④②
C．④③①② D．④②③①
6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(2 分)( )
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，
是我对教育的期待。
7．阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。(3 分)
经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《________》中，
讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋
漓；现代作家鲁迅在《________》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；
英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼________(人名)斗智斗勇
的情节，让人拍案叫绝。
8．诗文名句积累。(7 分)
(1)____________？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)仍怜故乡水，______________。(李白《渡荆门送别》)
(3)江山如此多娇，____________。(毛泽东《沁园春·雪》)
(4)《使至塞上》中诗人把自己孤寂的情绪与大漠奇特美丽的景象整合在一起，表现雄浑
意境、开阔视野的名句是：____________，____________。
(5)“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它
意思相近的句子是：____________，____________。
二、综合性学习(9 分)
9．阅读下面材料，回答问题。(9 分)
某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。
艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”？
交响乐演绎鲁迅作品
著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，共有《闰土》《阿 Q》《祥
林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。
京剧韵白朗诵古诗词在《朗读者》节目中，京剧名家王珮瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。这种新奇
的朗诵形式，令人眼前一亮，不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。
________________
大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、万物起源的中华创
世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。”
(1)由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是(3 分)( )
A．昆曲《牡丹亭》融入电子音乐
B．维也纳交响乐团来到上海演出
C．路边的电话亭变身书刊阅览亭
D．苏州评弹弹唱《威尼斯商人》
E．中华武术和西洋拳击同场竞技
F．儒家经典《论语》翻译成英语
(2)细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你在文中的横线上拟一个供社团使用。
(2 分)
(3)社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇
怪”？请说出你的见解，并说明理由。(4 分)
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三、阅读理解(39 分)
(一)阅读下面的文章，回答问题。(14 分)
穿西装的修车老爹
耶律忆
①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄，我们买下
了一套带车库的复式洋房。入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让
我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。
在老宅的院子里，他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条
弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。可他的态度非常强硬：“不管有没有人来修，摊我一
定得摆。你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。”
父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。车库前的
地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话：“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头儿脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧
准时出来摆摊。眼看着一个多月过去，没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲
总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊
前，他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服，把领带折起来，系上干净的围裙，戴上
袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点儿机油的痕迹都没留下。看着
孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”
⑥自那以后，来找父亲修车的人多了，而且多是孩子们的车。空闲时，他用狗尾巴草编
织小玩偶，挂在孩子们的车上。到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏
上一壶清茶。修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地，
也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看，我傻了眼，存
折上竟然有 20 万。父亲说：“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。孩子还小，用钱的地方
也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦……”父亲说着，
我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，
然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说：
“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。”如今，我终于明白他为什么总是熬
到晚上 9 点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑 3 个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年
半载也不为自己添件新衣裳……
⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时，
他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
(选自《意林》2019 年第 5 期，有删改)
10．根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。(2 分)
小说情节
“我”的心理感
受
老宅拆迁搬入复式洋房 自卑
(1) 嫌弃
初期父亲车摊无人光顾 着急
父亲修车生意越来越好 高兴父亲送“我”存折缓解压力 (2)
11.文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中
两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。(4 分)
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12．请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。(4 分)
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13．文章第⑫段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？
你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。(4 分)
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(二)阅读下面的文章，回答问题。(10 分)
我们要有容人的雅量
①容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。所以，我们
要有容人的雅量。
②有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。齐鲁
长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人
善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。珠玉在
侧，可能使自己相形见绌，但能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高
的境界。
③有了容人的雅量，就有了谅人之短的胆识。“金无足赤，人无完人”，越是在一个方面
有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时，林肯力排众议，任
命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是决胜千里
的帅才。后来的事实证明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识，颇受后人称颂。当然，
谅人之短是有原则和底线的。
④有了容人的雅量，就有了宽人之过的度量。常言道：“人非圣贤，孰能无过。”(1)只
有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专心工作，才更有利于他充分发
挥自己的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937 年，党内一致声讨惨败
而归的西路军总指挥徐向前，唯毛泽东对其大加抚慰，并予以重用。最终在 1948 年，徐向前
率领一支不足 6 万人的队伍，歼敌 10 万余人，解放县城 14 座，创造了军事史上的一个奇迹。
人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏概全，苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样，那些有潜质的人才不至于被一个错误所困住。
⑤有了容人的雅量，就有了释人之怨的胸襟。不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。
齐桓公并没有因为管仲用箭射伤自己就对他心存怨恨，而是任用他来管理国政。最终，在管
仲辅佐下，齐桓公成为了“春秋五霸”之一。(2)“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，
化怨恨为赏识，成全他人更成全了自己。
⑥如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就真正做到了容人。那
么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，就会变得更加美好。
(选文有改动)
14．本文的中心论点是什么？(2 分)
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15．第②段中加点词语“珠玉”在文中的含义是什么？(2 分)
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16．依次指出文中画线部分所运用的论证方法。(一个括号只能填写一种论证方法)(2 分)
(1)( ) (2)( )
17．我们怎样才能真正做到容人？(4 分)
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(三)阅读下面这首诗，回答问题。(6 分)
潭上作
(唐)张乔
竹岛残阳映翠微[注]，雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事，每到渔家不欲归。
【注释】翠微：青山。
18．联系全诗，说说前两句的作用。(3 分)
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19．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？(3 分)
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(四)阅读下面的文言文，回答问题。(9 分)
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕
田，纵平使游学。
里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”
问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。
平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治
粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴
阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝
文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知
其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，
绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
(节选自《史记·陈丞相世家》)
20．下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是(2 分)( )
A．予独爱莲之出淤泥而不染
B．怅恨久之
C．亲戚畔之
D．送杜少府之任蜀州
21．下列句子与“善，陈孺子之为宰”句式相同的一项是(2 分)( )
A．何陋之有？
B．甚矣，汝之不惠！
C．盖简桃核修狭者为之。
D．战于长勺。
22．翻译下面句子。(2 分)
苟各有主者，而君所主者何事也？
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23．简要分析陈平是一个什么样的人。(3 分)
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四、写作(50 分)
24．阅读下面的文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一
缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酿造的春酒，
是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。
请以《留在记忆里的芬芳》为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，
写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整
洁。
参考答案
一、1.C 点拨：A.喑 yīn；B.据 jū；D.嚼 jiáo。 2.A 点拨：辨—辩。 3.A 点拨：
B.对象误用，“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，泛指家庭的乐趣，不能形容同学情谊；
C.望文生义，“战战兢兢”形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子，此处应换成“兢兢业业”；
D.对象误用，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 4.B
点拨：A.成分残缺，应在“纷纷”的前面加上“网友们”；C.搭配不当，“了解、学习”不能
与“环保意识”搭配，删去“和环保意识”；D.句式杂糅，应该删去“也参与其中”。 5.B
点拨：解答时首先要弄清叙述的对象，如“青芜如毯”对应③“诗是绿茵遍野……”，“雨声
淅沥”对应①“诗是千缕缤纷……”，“花叶相辉”对应④“诗是红叶清风……”。 6.A 点
拨：“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。 7.水浒传 孔乙己 夏洛克
8．(1)日暮乡关何处是 (2)万里送行舟 (3)引无数英雄竞折腰 (4)大漠孤烟直 长河落
日圆 (5)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
二、9.(1)AD (2)杂技剧讲述中华神话 点拨：从材料中提取关键词“杂技剧”“讲
述”“中华创世神话”进行有机组合，即为该材料的标题。 (3)示例一：奇妙。不同艺术方
式的组合能产生意想不到的效果。例如用杂技剧来演绎神话，其特有的肢体语言能呈现远古
时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。 示例二：奇怪。不同艺术方式的组合，看似新
奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王珮瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，
不能准确传达诗歌的韵味。 点拨：首先要亮明自己的观点，两种观点一褒一贬，言之成理
即可。
三、(一)10.(1)父亲坚持在小区摆摊修车 (2)感动(或：感激、愧疚) 点拨：考查小说的
情节。情节概括＝人物＋事件(开端、发展、高潮、结局)。分析时，一要注意把握故事发展
的脉络，二要留意情节中的矛盾冲突，三要注意故事情节中的细节，四要弄清文章的表现手
法。这一题根据表格中内容的提示，按照课文内容的顺序来梳理，将表格补充完整即可。
11.①父亲说到做到，第二天就把“我”淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。
②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴，一点儿
机油的痕迹都没留下。④到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶
清茶。⑤修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。⑥空闲时，他用
狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。(任选两处即可)
12．①无私。“我”买房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。后来又坚持摆摊修车，拿
出 20 万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上；左
邻右舍常在车摊前歇歇脚，聊聊天，下下棋。④细致。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染，
把工具擦得锃光瓦亮；父亲还会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。
13．“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作，默默奉献。
观点示例一：认同。这是中华文化中亲缘关系的体现。
观点示例二：不认同。父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力。
(二)14.我们要有容人的雅量。
15．像曹刿一样有才华，且能力比自己强的人。 点拨：考查关键词的含义。答题时，
首先找出“珠玉”一词所在的位置——第②段中，然后弄清“珠玉”一词的表层意思，最后
结合上文“曹刿论战”的事例理解其深层含义。 16.(1)道理论证 (2)举例论证 点拨：考
查判断论证方法。答题时，先找出画线句的位置，分别位于第④段和第⑤段；然后分析画线
句的内容，并进行判断，第④段的画线句引用了俗语论证了“有了容人的雅量，就有了宽人
之过的度量”这一观点，第⑤段的画线句列举了“齐桓公任用管仲”的例子论证了“有了容
人的雅量，就有了释人之怨的胸襟”这一观点，故第④、⑤段分别运用了道理论证和举例论
证。 17.如果我们能用人之长，谅人之短，宽人之过，释人之怨，我们就能真正做到容人。
(三)18.刻画出了一幅绿水青山中野鸟翱翔的优美闲逸的场景，为下文的抒情做了铺垫。 19.
后两句通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。 (四)20.B
点拨：“居顷之”中的“之”用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义。A.用在主谓之
间，取消句子独立性；B.用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义；C.代词，他；D.动
词，到、往。 21.B 点拨：“善，陈孺子之为宰”是主谓倒装。A.宾语前置；B.主谓倒装；
C.定语后置；D.状语后置。 22.如果(每件事)各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？
23.勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。 点拨：可结合“少时家贫，好读书”“里
中社，平为宰，分肉食甚均”等语句和他与孝文帝之间的对话分析作答。
参考译文：
宰相陈平，是阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书，有田地三十亩，仅同哥哥
陈伯住在一起。陈伯平常种地，听任陈平出外求学。
乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。父老乡亲们说：“陈家的孩子做主持很好
啊！”陈平说：“唉，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！”
孝文帝即位。过了不久，在一次接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的
案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文帝又问：“全国一年中钱粮的收入开支有多
少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。
陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人是谁？”陈平说：“陛下如果问判决案件的
情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果(每件事)各自
有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？”陈平谢罪说：“宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公
卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝于是称赞他答得好。周勃非常惭愧，出来后责备
陈平说：“您平常怎么不告诉我如何回答(皇帝的话呢)！”陈平笑着说：“您身居相位，难
道不知道丞相的职责吗？况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强对答吗？”这
时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。过了一段时间，绛侯托病请求免去(自己)右丞相的职
务，陈平一人独任丞相。
四、24.略
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