资料简介
最新部编版七年级语文上册期中期末试题含答案
期中综合测试题
(时间：120 分钟 满分：150 分)
一、积累与运用(30 分)
1．字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是( C )(3 分)
A．花苞(bāo) 匿笑(lì) 黄晕(yūn) 踉踉跄跄(niànɡ)
B．感慨(kǎi) 拼凑(zòu) 澄清(chénɡ) 洗耳恭听(ɡōnɡ)
C．棱镜(lénɡ) 酝酿(niànɡ) 静谧(mì) 絮絮叨叨(xù)
D．攲斜(qī) 贪婪(lán) 倜傥(dǎnɡ) 宽宏大量(hónɡ)
【点拨】A 项，匿(nì)笑，黄晕(yùn)，踉(liànɡ)踉跄跄；B 项，拼凑(còu)；D 项，倜傥
(tǎnɡ)。
2．字词积累——下列词语书写完全正确的一项是( D )(3 分)
A．奥秘 俯视 荫蔽 疲蜷不堪
B．贮蓄 威慑 决别 煞有界事
C．憔悴 辛辣 和蔼 拙拙逼人
D．吝啬 屋檐 诅咒 喜出望外
【点拨】A 项，“疲蜷不堪”应写作“疲倦不堪”；B 项，“决别”应写作“诀别”，“煞
有界事”应写作“煞有介事”；C 项，“拙拙逼人”应写作“咄咄逼人”。
3．词语积累——下列加点成语使用有误的一项是( A )(3 分)
A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。
B．雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。
D．美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。
【点拨】翻来覆去：①来回翻身；②一次又一次。在此句中，“一次又一次”与后面的
“找了好几遍”语意重复。
4．文化积累——阅读下面的文字，完成后面的题目。(3 分)
“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁眼睛，第一句
话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别
的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年
到头，顺顺流流……”
(1)以上文段出自《朝花夕拾》中的哪一篇？“她”是谁？(2 分)
__《阿长与〈山海经〉》__阿长(长妈妈)__
(2)文段表现出“她”怎样的性格特征？(1 分)
__表现出阿长朴实、迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特征。__
5．语言运用——下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( C )(3 分)
A．《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选
自《一些印象》(人民文学出版社 1999 年出版)。
B．现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优
美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。
C．鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他儿时读书的地方。
D．《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深
切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
6．语言运用——对病句的修改不正确的一项是( C )(3 分)
A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。(将“改正并找出”改为“找出
并改正”。)B．地铁 5 号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状
况”。)
C．我们必须提高认真阅读的习惯。(将“提高”改为“加强”。)
D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或“左右”。)
【点拨】搭配不当，应将“提高”改为“养成”。
7．句子积累——默写句子。(12 分)
(1)《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，__思君不见下渝州__。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪。
(3)《天净沙·秋思》：夕阳西下，__断肠人在天涯__。
(4)《江南逢李龟年》：正是江南好风景，__落花时节又逢君__。
(5)《行军九日思长安故园》：__强欲登高去__，无人送酒来。
(6)《夜上受降城闻笛》：不知何处吹芦管，__一夜征人尽望乡__。
(7)《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：__潮平两岸阔__，
__风正一帆悬__。
(8)《观沧海》一诗中表现诗人曹操旷达胸襟和宏伟报负的诗句是：__日月之行__，__
若出其中__；__星汉灿烂__，__若出其里__。
二、阅读(50 分)
(一)(12 分)
花开的时候
林志远
①我向往树，他有伟岸的身躯，牢牢的根与茂密的枝叶。他可以放肆甚至有些放荡地成
长，不要顾及，不需要顾及，更不需要讨好。那下面，绿草如茵，该是人间的福祉。
②我喜欢花，只是她太短暂，惹人怜爱，偏又终将凋零。那一缕芳香所覆盖的身体，是如此柔弱，更禁不住风雨的拍打。想也只有颦儿，肩扛着花锄、擎着花囊，在一地落花间，
小心往复地将群芳葬于花冢。
③大概我心如花的人，方才更加爱花。
④春姑娘来了，此时，天已转暖，花语之间洋溢着阵阵欢笑。花儿争先地享受着这空气
中的新鲜。在这和煦的风、柔媚的光影之中，暗藏着一阵阵青春的涌动。
⑤花开的时候，正是这浊世复又注入一股清新之时，天空、大地、河流、溪水如此干净、
素洁，一切都焕发着生机和光彩。小草钻了出来，掀起了头上的泥土。人们也卸下了往日疲
惫的行囊，沉醉于花海间，三五成群地，在郊外的田野中、在山麓下、在澄清如练的小溪旁，
享受这闲暇的慵懒和世外的静谧。蝴蝶和蜜蜂也赶着花期，尽情飞舞着，一只只，全是随性
穿梭在花间的精灵。
⑥花开的时候，夜也尽是暖暖的色调，漆黑中弥漫着沁人心脾的温馨。月光如水，洒下
来，与潺潺的流水汇成一色。花儿睡着了，轻轻地打着鼾，却又怕惊醒在枝头熟睡的鸟儿的
悠悠长梦。她在等待，等待着在清晨的阳光中醒来，然后，舒展着身躯，化着娇美的妆容，
准备迎接新一天的崭新。
⑦花开美丽，却无四时之艳，但也不必为此忧虑感伤。有诗云“花开堪折直须折，莫待
无花空折枝”。花开花谢，更衬托了时间之可贵，青春之一去不复回。唯有珍惜，方才不负
了这款款深意。
⑧我倚窗遥望，不觉遐思。忽觉香气袭人，是的，是窗前的那朵小花，她轻轻地扭动，
那娇小的身躯迸发着生命的力量。我心境难平，是啊，花儿美丽，更是她追求美丽的旅程与
艰辛；花儿芳香，自在傲骨之中，是永恒的香。
⑨她放肆着炽热的青春，妖娆但丝毫不放荡，但她顾及并不讨好，在这尘世中最惬意的
时候，没有早一步，也没有晚一步，来得刚刚好！
8．品析下面句子在表达上的妙处。(3 分)
忽觉香气袭人，是的，是窗前的那朵小花，她轻轻地扭动，那娇小的身躯迸发着生命的
力量。
__运用拟人的修辞手法，通过“扭”这个动词，写出了小花的动态之美和努力散发芬芳的生命力。__
9．请简要概括第⑤段的主要内容。(3 分)
__花开时节一切都焕发着生机和光彩。__
10．在本文中，作者借写花开表达了哪些情感？(3 分)
__对生命力和美的赞美，对时间的珍惜，对美好生活的期望。__
11．本文题目为“花开的时候”，可作者开篇却写“我向往树”，这是为什么呢？请结合
文章的首尾两段回答。(3 分)
__写树是为了衬托花的好。树虽然有伟岸的身躯，牢牢的根与茂密的枝叶，可以放肆甚
至有些放荡地成长，但它却毫不顾及，自己想怎么样就怎么样；而花却顾及人们的感受，在
这尘世中最惬意的时候，没有早一步，也没有晚一步，来得刚刚好。__
(二)(12 分)
改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一
个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个
陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女
孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白了过来，肯定是有一个女孩因为
偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过
电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许
是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠
狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员
说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她
笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱
道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般
地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年
轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩
却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是
当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，
解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，
她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩轻轻摇着头说：“我说不
清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
12．第⑤段中“她所料的那样”在文中指的是什么？(3 分)
__在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或
有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境
地。)__
13．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？(3 分)
__第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感(或为了安慰小女孩)。第二次：为自己当初
的行为改变女孩的一生而感到欣慰。__
14．从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找
出两处相关的描写抄写在下面。(3 分)
__示例一：她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面
临着也许是人生中最尴尬的境地。示例二：她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。示
例三：她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。示例四：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”示例五：她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。示例
六：她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。示例七：她特意叮嘱
道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。__
15．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请您想象一下，
这“一大堆话”中最可能有的话是什么？(3 分)
__示例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？__
(三)(12 分)
提笔忘字时代
材料一 互联网时代，人们常用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字。汉字面临有声无
形的窘境。我想只要再过两代人，汉字怎么写大概就没人知道了，因为汉字都是拼出来的。
而且这个提笔忘字的现象越来越低龄化，现在的孩子没事就抱个“苹果”，连作业都是在电
脑上写的。反观现在全民学英语、学电脑、用苹果手机，这些都是强势的西方文化介入的结
果，这当然让我们的生活更快捷，但是也让汉字，让我们的文化削弱了。任何一种文明，都
需要最基本的语言和文字来支撑。
材料二 曾几何时，提笔忘字已经成为许多网民经常遭遇的尴尬一幕！无论你有多高的
学历，能否从事文字工作，或许都有过这样的经历。不得不说，提笔忘字是一种悲哀！世界
著名人类学家的研究表明，书写对人类认知发展有重要作用。用手一笔一画地书写，可在大
脑的语言中枢系统形成特殊印记，在电脑上敲字，则无法形成这种印记，会难以辨识抽象意
义，从而造成忘字和错拼现象。文字代表的是一个民族的历史！我们不能忘掉珍贵的历史！
众所周知，汉字博大精深，底蕴深厚，承载了中华民族的文明和智慧，是我们民族的象
征，是世界文化的重要组成部分。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是劲道的草书，其兼
备象形和表意的特点及蕴含思想和文化内涵，即便是再发达的科技也是无法模拟和取代的。
国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识
的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程，
都将“书法”列入了必修课。
(摘自《娱乐周刊》第 4 期)材料三 提笔忘字这事儿，其实没什么大不了的，无须大惊小怪。别说是现在，就是以
前我们天天拿笔写字的时候，提笔忘字之事也常有发生。科技的进步带给我们生活和工作上
诸多便利的同时，可能会让我们渐渐淡忘和疏失了之前一些最原始、最基础的东西，但不能
就把这归结为提笔忘字的“罪魁祸首”。说来说去，这些都是无法改变的客观因素，最重要
的还在于我们自身。随着 IT 技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我
们既不能顾此失彼，也不能因噎废食。一方面不可能脱离现实，抵制各种数码产品和新技术，
回归单纯的纸笔时代；另一方面又要保留传统，传承文化，决不可将汉字书写荒废。需要在
这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。
(摘自《娱乐周刊》第 4 期)
16．造成“提笔忘字”现象的原因是什么？(3 分)
__用键盘、手机来拼汉字，没有在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，从而造成“提笔
忘字”现象。__
17．为什么说“提笔忘字”是一种悲哀？(2 分)
__①“提笔忘字”就等于忘掉了珍贵历史。②“提笔忘字”就等于失去了文明的支撑。
(答出一点即可)__
18．根据文意判断，下列说法正确的一项是( B )(3 分)
A．互联网时代，所有人都用键盘、手机来拼汉字，汉字面临有声无形的窘境。
B．为了开发智力，培养联想力，有的亚洲国家的一些中小学将“书法”列入必修课。
C．高学历的人，从事文字工作的人，不容易“提笔忘字”。
D．我们应该回归单纯的纸笔时代，保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废。
19．为了减少“提笔忘字”现象，你有什么好的建议或办法？至少答两点。(4 分)
__①用电子产品时多用手写输入；②用纸笔练习写字；③在学校上好写字课，普及书法
课。__
(四)(10 分)
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期
行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
20．解释下列加点的词。(4 分)
(1)尊君在不( 同“否” )
(2)相委而去( 舍弃 )
(3)下车引之( 拉，牵拉 )
(4)入门不顾( 回头看 )
21．翻译下列句子。(4 分)
(1)待君久不至，已去。
__我父亲等了您很久您也没到，(他)已经离开了。__
(2)非人哉！与人期行，相委而去。
__(你父亲)真不是人啊！和我约好一起走，却丢下我就走了。__
22．文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？(2 分)
__元方：聪明、勇敢、识礼有节。友人：无信、无礼，但能接受批评。__
(五)(4 分)
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
23．诗中描写沧海景象，有动有静，如“__水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起__”写的是
动景，“__山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂__”写的是静景。(2 分)
24．诗中的两个“若”字用得好，请你说说好在哪里？(2 分)
__有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸
怀(或一统天下的雄心壮志)。__
三、综合性学习(10 分)
25．今年 5 月 11 日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。(10 分)
(1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表：
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
①用简要的文字概述表格所反映的主要信息。(2 分)
__随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生
日的关注率远远小于对同学生日的关注率。__
②请根据表格内容，谈谈你的感受。(3 分)
__示例：母亲是我们最亲的人，给我们的关爱也最多。我们也应该感恩母爱，继续保持
我们心中的那份童真，当母亲的生日来临，我们要记得送上我们的祝福，而不应当忘记，等
将来才感到后悔。__(2)主持人要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计
一个好听的名字。(6 个字以内)(3 分)
__心花(话)怒放__
(3)这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。在母亲
节这一天，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言
简洁，并运用一种修辞方法。(2 分)
短信：__山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没
有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖。祝妈妈节日快乐！__
四、作文(60 分)
26．阅读下面材料，按要求作文。(书写 5 分，作文 55 分)
在青春校园里，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的烦恼，有人说“烦恼也是成长
的阶梯”，生活中的烦恼与挫折，让我们学会了坚强面对。
请以《烦恼也是成长的阶梯》为题写一篇不少于 600 字的文章，文体不限，诗歌除外。
期末综合测试题
(时间：120 分钟 满分：150 分)
一、积累与运用(30 分)
1．字词积累——下列加点字的读音全都正确的一项是( B )(3 分)
A．酝酿(liànɡ) 憔悴(qiáo) 威慑(shé) 咄咄逼人(duō)B．凯歌(kǎi) 清冽(liè) 静谧(mì) 拈轻怕重(niān)
C．霎时(chà) 愕然(è) 喧嚣(xiāo) 参差不齐(cēn)
D．嗔怪(zhēn) 蜷曲(juǎn) 绽开(zhàn) 恍然大悟(huǎnɡ)
【点拨】A 项，酝酿(niànɡ)，威慑(shè)；C 项，霎(shà)时；D 项，嗔(chēn)怪，蜷(quán)
曲。
2．字词积累——下列词语书写全部正确的一项是( D )(3 分)
A．搓捻 缭亮 霹雳 翻来复去
B．烘托 葱茏 询职 人迹罕至
C．优雅 伶仃 劫掠 沉墨寡言
D．宽敞 点缀 倜傥 妄下断语
【点拨】A 项，“缭亮”应写作“嘹亮”，“翻来复去”应写作“翻来覆去”；B 项，“询
职”应写作“殉职”；C 项，“沉墨寡言”应写作“沉默寡言”。
3．词语积累——下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( C )(3 分)
A．照片中的小松鼠虽屡次失败但都没有放弃，最终成功跳上秋千后悠然啃着坚果，憨
萌动作令人忍俊不禁。
B．伊朗核问题协议的达成使美国和伊朗各得其所，机遇与挑战并存，有助于维护国际
核不扩散体系，有利于中东地区的和平与安全。
C．这次考试他竟然得了满分，简直是骇人听闻啊！
D．如果再不有效进行治沙护理工作，这里的一些绿洲也将会变成不毛之地。
4．文化积累——下列关于文学常识的表述有误的一项是( D )(3 分)
A．《春》以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，作者赞美了春的创
造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小
鸭》等。C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集的十篇文章作
为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣
的形成经过。
D．《狼》出自《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，明代文学家。
【点拨】蒲松龄为清代文学家。
5．语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( D )(3 分)
A．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自
我”不断实现的过程。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国
内人工智能专家出席了大会。
C．医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，
导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到各利、欲望、贪婪等熏染，变了质，
走了味，失了魂。
6．语言运用——下列句子有语病的一项是( D )(3 分)
A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。
B．具备良好的心理素质，是我们考试能取得好成绩的条件之一。
C．读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。
D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父母的不易。
【点拨】缺少主语，应删掉“通过”或“使”。
7．句子积累——默写句子。(12 分)
(1)《观沧海》：__东临碣石__，以观沧海。
(2)《行军九日思长安故园》：__遥怜故园菊__，应傍战场开。
(3)《秋词》：晴空一鹤排云上，__便引诗情到碧霄__。(4)《夜雨寄北》：__何当共剪西窗烛__，却话巴山夜雨时。
(5)学习有三层境界：知、好、乐。用《论语》中的话来说就是：__知之者不如好之者
__，__好之者不如乐之者__。
(6)一个漂泊异乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：__夕阳西下__，
__断肠人在天涯__。(用马致远《天净沙·秋思》中的诗句回答)
(7)唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“__我寄愁心与明月__，__随
君直到夜郎西__”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
(8)《次北固山下》中表现作者思乡之情的诗句是：__乡书何处达？归雁洛阳边__。
二、阅读(50 分)
(一)(12 分)
藏起来的右手
祝师基
①站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友
们经常光顾的地方。
②好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时
只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问
他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
③对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手
来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？
④时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，从某天开始，老杨在
公司干啥事都只用左手，领导觉得他有损公司形象，一气之下便解雇了他。
⑤后来，老杨开了一家杂货店，仍然只用一只手干活。时间久了，大家都以为他是残疾
人。有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。
可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
⑥在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利极了，丝毫看不出不方便的意思。
⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他
只用一只手？
⑧一天，我与老杨在山上摄影拍照。即将结束之际，我提议：“老杨，咱们找个地方去
喝几杯，咋样？”老杨一听，显得很是高兴，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨
艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”
⑨当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来，果然，色香味俱佳。不过，很快
我发现了异样：老杨儿子的右臂竟是空的！
⑩几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。
那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，
老杨决定与儿子共勉，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。
○11
说话间，只见老杨的儿子用左手端上一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我
自己炒的菜，你尝尝。”
○12
望着儿子炒的菜，老杨很吃惊，渐渐地眼里有了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨
拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
○13
这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我也能
用一只手生活了。你能，我也能。”
○14
老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩
子，一只手也能好好生活。”
○15
望着抱在一起的父子俩，我的眼窝也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活
下去的希望啊！(选自 2015 年第 2 期《特别文摘》)
8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2 分)
__老杨藏起右手，用左手做事，以激励失去右手的儿子勇敢面对生命的困境。(意对即
可)__
9．选文的线索是__老杨的右手__，从记叙顺序来看，第④⑤段属于__插叙__。(2 分)10．下面语句中加点的词语为什么用得好？(2 分)
可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。
__表现了老杨不贪图小便宜，为人正直，自强倔强的性格。__
11．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。(3 分)
__示例：我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”__作用：
设置悬念，激发读者的阅读兴趣，推动故事情节的发展。(意对即可)__
12．文中的老杨是怎样的一个人？请结合相关语句作答。(3 分)
__老杨是一个热爱生活、言传身教、爱子深切的人。从干活、摄影只用左手，并不惜被
公司炒鱿鱼、到山上去摄影等可以看出他是一个热爱生活的人；从老杨藏起右手实则激励儿
子重燃生活的希望来看，他是一个言传身教，爱子深切的人。__
(二)(12 分)
阅读是有重量的精神运动(安徽中考)
铁凝
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性
的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉
得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因
为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。
②上世纪七十年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约
翰·克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，
只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操
所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次
领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。
③我的一位亲人，在同样的时代背景下，从城市下放到乡村，劳动之余，倚靠着田野上
的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。
④今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举，因其自发性，所以也没有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，
这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。
⑤阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是
一种无用之用，是阅读心境的解放。
⑥今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生
活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看
上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。
⑦阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、
绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、
温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界
呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。
(选自《人民日报》，有改动)
13．第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话？(2 分)
__人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。__
14．本文第②③段，列举__“我”少年时偷读《约翰·克里斯朵夫》深受感动__以及“我”
的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例，证明__阅读
是有重量的精神运动__这一中心论点。(3 分)
15．第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3 分)
__承上启下(过渡)。承接上文对阅读重量的“重”的论证，自然引出下文对阅读“无用”
的论述。__
16．作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答(只需答出两点)。
(4 分)
__示例：①采用细嚼慢咽的阅读方式。②选择有精神内涵的阅读内容。③追求无功利心
的阅读境界。__
(三)(12 分)中国大妈广场舞
【新闻链接】 2015 年 5 月 10 日，一群大妈将广场舞跳进地铁。据悉当天武汉地铁 2
号线内，一群大妈身着舞裙，随着音乐的节拍大秀舞姿，引来乘客们阵阵掌声。
2013 年 8 月 30 日晚上 8 点左右，北京市民施某因不满邻居跳广场舞噪声，与邻居发生
争吵后，持其藏匿的猎枪朝天鸣枪，还放出自己养的 3 只藏獒冲散跳舞的人群。
【居民意见】 “每晚都这么吵，实在让人受不了。”提起广场舞，在西秀苑居住的业
主刘先生憋了一肚子的火。“我们都还好，忍一忍就过去了，”家住刘先生隔壁的王女士忧
心的是自己正在上初中的儿子。“孩子马上就要考高中了，每天晚上被外面的音乐吵得心烦
意乱，学不进去。孩子晚上都得 10 点多才能把作业做完，这段时间正好是外面跳广场舞的
时间。”
【大妈说法】“晚上没事，大热天又睡不着，出来活动活动，身体健康，心情也好，何
乐而不为呢？”在凤城大药房门前跳舞的孙大妈告诉记者，大家都在跳，觉得心情好了很多，
邻里关系也和谐了，广场舞魅力太大了。
“我们已经很注意了。现在我们已经把音量调小了不少，而且特意选了离住宅较远的地
方。”对于附近居民的不满，某广场舞的领队谢阿姨显得很委屈。谢阿姨告诉记者，她们开
始在小区广场跳，有业主投诉后便去了小区外面跳，但物业还是告诉他们有业主嫌他们吵。
“我们都不知道怎样才好了，我们老年人也没别的爱好，就广场舞这么一个娱乐活动，希望
年轻人也能对我们多点理解。”
【网友声音】@从前慢—period：如今科技发达，大妈们如果能一人配一副蓝牙耳机，
这样只有自己听得到，就不会扰人清净了。
@水饺君大人：虽然说大妈们的行为不恰当，但看到评论里面一些直言辱骂大妈们的留
言，真是心寒。有一天你们也会老，请正确对待勿怒骂。
@90 后大学生：社会应该要持客观、理性的态度来对待广场舞这个社会现象。而媒体
更需要弘扬正能量，呼吁更多的年轻人关心老人。
【其他意见】社会学教授高卫红认为，中国大妈习惯广场舞，首先是休闲需求，其次离
不开传统市井社会固有的爱热闹的心理。再有就是，他们多数五六十岁，大多遭遇空巢生活，导致几乎失去了自己的交际圈和生活，而广场舞正能改变这一现象。
执法局中队队长张锋告诉记者，他们现在最大的困扰就是执法权限和执法标准的不明确，
他们在执法过程中一般只能以进行教育、劝导为主，行政处罚为辅，但这类做法却难以根治
广场舞噪音扰民的问题。
某人大主席认为，中国大妈广场舞现象折射出我国娱乐基础设施的欠缺，当然也表现出
国民素质的亟待提高。
17．阅读材料，分析中国大妈为什么喜欢广场舞。(3 分)
__锻炼身体，能放松心情，能和谐邻里关系，休闲需求，传统市井社会固有的爱热闹心
理，能让自己拥有交际圈和生活。__
18．根据材料，说说怎样才能避免广场舞扰民的现象。(3 分)
__加强娱乐基础设施的建设，加强国民素质的提升，明确管理的执法权限和标准，大妈
们佩戴蓝牙耳机，年轻人应该更加关心老人的生活。__
19．阅读材料，下列说法正确的一项是( D )(3 分)
A．人们都认为中国大妈跳广场舞是一种不恰当的行为。
B．因为我国国民素质不高，才出现中国大妈广场舞的现象。
C．广场舞扰民问题是因为执法局执法不力造成的。
D．我们应该理性、客观地对待广场舞现象，更应该关心老人。
20．如果你的爷爷奶奶是一位广场舞热爱者，请你给他(她)提三条恰当的建议。(3 分)
__示例：请在 9 点钟之前结束广场舞，请降低音响的音量，请戴上蓝牙耳机，请不要在
居民聚居的地方跳广场舞。(建议合理即可)__
(四)(10 分)
《〈论语〉十二章》(节选)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“(1)学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，
回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。(2)择其善者而从之，其不善者而改之。”
21．解释下列加点的词语。(4 分)
(1)温故而知新( 指学过的知识 )
(2)乐之者( 以……为乐趣 )
(3)一箪食( 古代盛饭用的圆形竹器 )
(4)择其善者( 好的方面，优点 )
22．翻译文中画线的句子。(4 分)
(1)__只学习不思考，便会迷惑而无所得；只空想而不学习，就会有害。__
(2)__选择他好的方面去学习，对于他的不好的方面就对照自己去改正。__
23．《论语》距今已有两千多年，今天读来仍使我们受益匪浅。请结合以上选文，举例
谈谈《论语》对于当代社会的意义何在。(2 分)
__《论语》是道理与智慧的凝结，即使在当今社会仍然让我们受益无穷，让我们在生活
中找准自己的方向，多一份智慧。如“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，告诉我们
追求学问首先在于爱学、乐学，即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。__
(五)(4 分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
24．人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里。(2 分)
__示例：“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大
江直流、波平浪静的大景。__
25．诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(2 分)
__思念家乡。__
三、综合性学习(10 分)
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
26．与书为伴是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右
铭。(2 分)
我的座右铭：__书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)__
27．你班同学王明很喜欢看课外书籍，经常看到半夜，因此常常上课打瞌睡，作为好朋
友，你应该怎样劝说他？(4 分)
__示例：王明：看课外书籍，可以扩大知识面，开阔视野，特别是对语文学习有很大帮
助，但你看到深夜，影响了白天的学习，这是得不偿失的事啊！我认为你应该安排好读书的
时间，做到事半功倍。__
28．校园文学社准备面向全校组织一项“我与书的故事”的征文活动。请你帮忙写一则
“征文启事”。(不少于 50 字)(4 分)
__提示：题目：“我与书的故事征文启事”；内容：目的，意义，要求，截止日期；落
款：校园文学社×年×月×日__
四、作文(60 分)
29．根据下面的题目和要求作文。(书写 5 分，作文 55 分)
从下面两个作文题中任选一题作文。题目一：走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌
落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于 600 字的文章。
题目：《________依然》
题目二：日出日落花开花谢是风景，风起云涌山高水阔是风景……风景是大自然的恩赐；
静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美
的风景在路上。
请以《风景在路上》为题目写一篇文章，不少于 600 字。
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