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人教版八年级语文下册古诗词鉴赏题训练试题（附答案）
人教版八年级下册专题训练：古诗词鉴赏
资料简介
1
八年级下册专题训练 古诗词鉴赏
式微
式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露?
式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中?
注释①式：语气助词，没有实义。微：幽暗不明。②胡：为什么。 ③微：非，不是。故：为了某事。④中露：
露中，露水之中。
1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。(2 分)
2、这首诗表达作者怎样的思想感情？(2 分)
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
1．对这首诗理解不当的一项是( )
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖____________和____________的特点。
3．全诗抒写了作者怎样的思想感情？
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4．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这
里隐喻自己____________________，言外之意是____________________________。
5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。
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题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
44．“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个字的理解。
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45．颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中“空”字用得极好，好在哪里？2
送友人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
46．首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。
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47．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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(三)阅读下面一首词，完成题目。
卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
48．《卜算子·咏梅》一词分为上、下两片，从内容上看，上片写梅花______________的处境，下片写梅花
______________的品质。
49．这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。
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50．词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？
__________________________________________________________________源:学+科+网 Z+X+X+K]
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(四)阅读下面的诗歌，完成题目。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
51．此诗的作者是王勃，他和__________、 __________、__________并称为“初唐四杰”。
52．下列对诗歌鉴赏不正确的一项是( )
A．这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，
寓不必伤别 之意。
B．“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C．“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现
了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D．“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应
有儿女之态。
53．“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。
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____________________________________________________________________3
答案
39．C 40．雄浑壮阔 气势博大 41．想出仕，渴望得到引荐。(意思相同即可)
42．想做官而没有途径 希望张丞相能助自己一臂之力
43．这一联用夸张的手法状写了洞庭湖雄伟壮观的景象。“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛
广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育；“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。
《题破山石后禅院》
44．写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
45．“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去，心胸宽阔、
俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来
《送友人》
46．放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山 的静，“绕”字写白
水的动，用词准确而传神。
47．表达 了诗人与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观。
《卜算子·咏梅》
48．艰难、恶劣 高洁坚贞 49．独自开放 无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。
50．性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和坚贞自守的傲骨。
《送杜少府之任蜀州》
51．杨炯 卢照邻 骆宾王
52．[解析] B 这联是作者用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感，没有悲
伤之感。
53．这两句诗一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。
《式微》
1 设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这
种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而
怨自深”的效果。
2、受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。
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