注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》单元试卷卷（共4套新人教版）
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》单元测试卷（共4套新人教版）
资料简介
《分数的意义和性质》单元综合测试
一、填空题。
1.用分数表示各图中的涂色部分。
2.把1千克的大米平均分成5份,表示这样的3份是千克。
3.4个是( ),1里面有( )个。
4.8和16的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
5.一袋大米吃去了,是把( )看作单位“1”,平均分成( )份,( )占其中的3份。
6.==
==8÷( )=2÷5
7.分母是8的最大真分数是( ),分母是8的最小假分数是( )。
8.的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是2。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.把7克糖溶在100克水中,水的质量占糖水的( )。
A. B. C.
2.下列图形中,涂色部分正好占整个图形的的是( )。
A. B. C.
3.小红的卧室长4米、宽3米。用边长为( )分米的方砖正好能铺满。
A.4 B.5 C.6
5
4.生产一个零件,甲要小时,乙要小时,( )做得快。
A.甲 B.乙 C.无法确定
5.下面的分数中,( )与0.15相等。
A. B. C.
6.下面的分数中,不是最简分数的是( )。
A. B. C.
三、在括号里填上最简分数。
350千克=( )吨 15厘米=( )米
48分=( )时 250平方米=( )公顷
30厘米=( )米 450米=( )千米
四、在里填上“>”“ > ,弟弟吃得多。
2. 26÷200=(千克) 200÷26=(千克)
3. 3600-3000=600(台) 600÷3600=
4. 1.3
查看更多
Copyright 2004-2019 ttzyw.com All Rights Reserved 闽ICP备18023965号-4
天天资源网声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记