2019一年级语文下册课文413荷叶圆圆教案新人教版.doc

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一年级语文下册《荷叶圆圆》课件教案及练习（共30套新人教版）
- 2019一年级语文下册课文413《荷叶圆圆》课件教案学案练习素材（打包30套）新人教版

资料简介

荷叶圆圆教学目标:‎ ‎１.能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。‎ ‎２.会正确书写7个生字。‎ ‎３.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；‎ ‎４.感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。‎ 教学重点:‎ 识字、正确书写生字、感情朗读课文。‎ 教学难点:‎ 初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。‎ 教学准备:‎ 生字卡片、课件、头饰。‎ 教学时间: 两课时。‎ 教学过程: ‎ 第一课时一、激趣导入，创设情境 ‎１.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：‎ ‎“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”猜一猜，这是什么？（荷叶）‎ ‎２.今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。揭题──《荷叶圆圆》。‎ 齐读课题：要求把题目读得美美的。‎ ‎３.导语：夏天到了，池塘里长满了荷叶，圆圆的、绿绿的，可美啦！瞧！这三个小朋友都乐呵呵的，是什么把它们吸引住了？‎ ‎（出示课件）荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案二、探究方法、自主识字 ‎１.借助拼音，自由读读，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字娃娃的读音。‎ ‎２.（屏幕出现全文）请几个小朋友来读一读。‎ 评价（这几个小朋友不仅把课文读通顺，就连躲藏在课文里的１２个生字娃娃都读准了）。‎ 4‎ ‎３.（出现１２个生字）瞧！生字娃娃来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读也可以同桌互读。‎ ‎４.都会认了吗？来，咱们来读一读：‎ 齐读──指名读──开火车读。‎ 指名带读。‎ ‎５.仔细看看，哪些字在你的生活中经常见到，对它比较熟悉？‎ ‎（学生提到的字，大家都比较熟悉，隐去那个字）‎ 小结：只要在生活中主动地观察，主动地发现，就能认识好多好多的字啊！‎ ‎６.剩下的这些字，也许你不太熟悉，怎样认识它们呢？来，动动脑筋，想想办法，记住它们的模样吧。自己试一试。‎ ‎７.和同桌的小伙伴商量商量：老师巡视指导。‎ ‎８.怎样记住这些生字，你有什么好办法？指名汇报说说。‎ ‎９.小朋友们一定还有许多识字的好方法，来，咱们每个同学选择自己记得最好的一个字在四人小组里交流交流，展示展示。‎ ‎10.相信大家已经记住了它们的样子（屏幕上消失的字又回来了）来，咱们一起来读一读。‎ ‎11.读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。‎ ‎12.我的火车要开了，开哪里？开这里。‎ 请２、３小组的同学开火车。其他的同学，当好小听众，读对了，请你跟着读；读错了，请你帮帮他。（开火车）‎ 三、美读美诵，体验童趣 ‎１.现在这些生字娃娃要跳回原来的位置去了。‎ ‎２.（屏幕出现全文）让我们一起读一读课文吧！边读边想象，看你都能看到些什么有趣的景物？（学生反馈）‎ ‎３.最喜欢谁？自由读读写它的哪一段。‎ 四、学习课文第一段 ‎１.看课文插图，说说荷叶是什么样子的？‎ ‎２.出示句子：‎ 荷叶圆圆的，绿绿的。‎ 全班齐读。‎ 4‎ ‎３.（出示荷叶课件）看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。‎ ‎４.指名读──评价──集体读。‎ 五、作业布置 ‎１.认认生字朋友。‎ ‎２.好好地读读课文，自己喜欢的段落可以多读几遍。‎ 第二课时一、巩固认字 ‎１.认读带有本课生字的词语和句子。‎ ‎２.齐读全文。‎ 二、美读课文 ‎１.美读小水珠：‎ ‎　⑴　抽读，评价。‎ ‎　⑵　来，咱们一起再来体会体会。（齐读）‎ ‎⑶　来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。（指名说说）‎ ‎⑷　让我们舒舒服服地再来体会一下读。‎ ‎⑸　（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。‎ ‎２.朗读小结：只要大家用心体会，就一定能读好课文。‎ ‎３.美读：小蜻蜓、小青蛙、小鱼。‎ ‎４.小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。‎ 一边读，一边做做动作 ‎５.四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。‎ ‎６.抽学生上台表演。（佩带上相应的头饰）‎ ‎（课件出示全图）看着图，我们一起试着美美地背一背。‎ 三、开心写字，写对写好 ‎１.开心写字时间到了！（出示7个字），来，和字娃娃打打招呼！‎ 4‎ ‎２.仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？‎ ‎３.你觉得哪个字最不容易写好？‎ ‎　（师范写，边写边讲）‎ ‎４.请大家选择自己最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到自己满意为止。（提醒书写姿势）‎ ‎５.让我们在优美的音乐中安安静静地，开开心心地写字吧！（配乐）‎ ‎６.展示学生的优秀书写作业。‎ 四、结束语这节课，我们高高兴兴地学会了１２个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让我们高高兴兴地说声再见吧。‎ 五、课后延伸回家后，把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！‎ 板书设计:　　‎ 荷叶圆圆小水珠──摇篮──眨眼睛小蜻蜓──停机坪──展开翅膀小青蛙──歌台──放声歌唱小鱼儿──凉伞──游来游去，捧起水花 4‎ 查看更多

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