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江苏泰州市2018_2019八年级语文下册第一次月考试卷（苏教版）
资料简介
江苏省泰州市2018-2019学年八年级下学期第一次月考语文试题
（考试时间：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（共30分）
1.根据拼音写汉字。（4分）
春天到了,大地xī xī然恢复生机。初来乍到的春，用温润柔滑的雨珠唤醒了一冬的沉寂，春草芽儿细细地冒出，méng 胧中，那抹极淡极淡的新绿若隐若现；春天，花开如诗的季节。在微风的吹拂下，满山坡的野花睁开了眼，连成了片，汇成了海。应对这气势Páng bó的色彩海洋，你还有烦恼吗？你还有忧愁吗？
2.下列各句中标点符号使用有错误的一项是( ▲ )(2分)
A. 对孩子的关注，是爱；而过度的关注，则是害。
B. 飞机在600米高空水平飞行时，只能看到前方一二十公里范围内的地面。
C. 西方国家有些媒体报道，很多人并不能理解中国的改革开放为什么成功？
D. “嫦娥四号”探测器成功着陆月球表面，此次任务开启了人类月球探测新篇章。
3.下列句子有语病的一项是( ▲ )（2分）
A．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功与否的重要标准。
B．教育孩子自立自强，培养品行端正、素质优良，才是教育工作者的责任。
C．国际安徒生奖被誉为“儿童文学诺贝尔奖”，旨在奖励优秀的儿童文学作家。
D．纪录片《故宫》通过生活化拍摄手法，展现了考古研究人员身上蕴含的工匠精神。
4.下列加点成语使用错误的一项是( ▲ )(2分)
A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。
C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。
5.下列各项的判断和分析，正确的一项是( ▲ )(2分)
A．“崇高”“洁净”“更加”“强大”都是形容词。
B．短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“被压扁的沙子”的结构相同。
C．“接到迎检通知后，我校师生立即行动起来”一句画线词语在句子中充当的成分依次是定语、状语、补语。
D．“朝鲜政府的强硬态度并没有因美韩联合军演而改变”一句的主干是“朝鲜政府没有改变”。
6.在下列横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分)
（1） ▲ ，亲山亲水有亲人。
11
（2） ▲ ，肩膀上的红旗手中的书。
（3） ▲ ，并怡然自乐。
（4） ▲ ，似与游者相乐。
（5） ▲ ，凄神寒骨，▲。
（6）《桃花源记》中表明渔人背信弃义的句子： ▲ ， ▲ 。
7.名著阅读：（7分）
（1）我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
上面文段选自《____________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分)
__________▲_____________________________________________________________________________
（2）下列关于《傅雷家书》理解错误的是 （ ▲ ）（2分）
A.第一封家书是在儿子受到打击意志消沉时写的，劝慰儿子面对感情创伤要学会泰然处之。作者在信中告诫儿子“这种精神消沉的情形，以后还会有的”。
B.开头称呼“聪，亲爱的孩子”是因为儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤
C.在傅雷的眼中，“坚强”仅仅是指在失败时能勇敢地直面现实，达观地看待事业上的失败。
D.作者特举克利斯多夫的例子正是为了激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。
（3）傅雷教导儿子如何做人、如何对待生活的？（2分）
__________▲_____________________________________________________________________________
8.口语交际：（3分）
下面是大学生求职时考官的话，请说出他的言外之意，并用简明得体的语言应对。
你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
言外之意：▲（1分）
应对：__________▲________________________________________________________________（2分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读孟浩然的《早寒江上有怀》，完成9-11题：（共5分）
11
木落雁南度， 北风江上寒。
我家襄水曲， 遥隔楚云端。
乡泪客中尽， 孤帆天际看。
迷津欲有问， 平海夕漫漫。
9.（1）本诗写的是哪个季节？ ▲（1分）
（2）首联“木落雁南度， 北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？ （2分）
__________▲________________________________________________________________
（3）尾联情景交融，请分析。（2分）
__________▲________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成10-13题。（共15分）
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
——选自《满井游记》
注释：靧huì面：洗脸。
10.（1）解释下列加点的字。（4分）
① 余寒犹厉 ▲②廿二日天稍和 ▲
③麦田浅鬣寸许▲④于时冰皮始解 ▲
（2）下列选项中“而”的用法与例句相同的一项是（2分） （ ▲ ）
例句：倩女之靧面
A.心乐之 B.忘路之远近 C.而两狼之并驱如故 D.已而之细柳军
11.用“/”标出下面句子的停顿（停两处）2分
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
▲
②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
▲
11
13.选文最后一段作者说自己“能不以游堕事而潇然于山石草木间”。“潇”意为“潇洒无牵挂”，你觉得文章中有哪些地方能体现作者的“潇然”呢？试作分析。（3分）
▲
（三）阅读《沙湾鱼灯》一文，完成14-16题。(10分)
①沙湾地属岭南珠三角番禺水乡，因此人们对“鱼”有着独特的感情。明代中叶以来，每年的三月初一至初三，沙湾都要举行盛大的北帝诞祭祀活动。其中，必有鱼形大灯笼及晚间小型鱼灯的展演项目。由于历代有不少文人参与，其造型、工艺愈见精巧，节目形式与艺术内涵更为丰富。
②沙湾鱼灯的前身，还可追溯到祠堂及富家大宅门前悬挂的大小灯笼。南宋开村以来，沙湾聚居着何、李、王、黎等几大家族，农耕经济及商业十分繁荣，乡村内祠宇民居、富户豪宅鳞次栉比，入夜后尽显万家灯火。灯笼通常悬挂于门廊、檐下，上面写有祠堂堂名或该户人家姓氏，并绘有工细书画及传统工艺纹样。灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。例如：沙湾何氏是富甲一方、誉满番禺的名门望族，其始建于元初的大宗祠门前便悬挂了一对特大的灯笼，直径达1.9米、高2.2米，一面写有“留耕堂”，另一面则写着“何”，昭示着该宗族的财雄势大与人丁兴旺。
③逐渐，大灯笼被引用到迎神赛会的仪仗队列里，当中还有扎制成鱼形提举巡游的，而晚间照明用的手提小灯笼，便发展成为造型多姿多彩的鱼灯。此外，由于鱼灯的基本扎作易于掌握，美感也易于表现，甚得人们喜爱，因而在重大节庆之夜，沙湾鱼灯总能让乡人们乐在其中。从1945年起，沙湾将每年10月10日定为鱼灯巡游的日子，数量和款式众多的鱼灯均由学校学生扎作。
④沙湾鱼灯的艺术造型并不全是鱼形，还有各种动物、水果等形状，因以鱼的造型居多，且取“余”的谐音，便统称为“鱼灯”，还作为孩子们在全年节日里的娱乐玩具。这也是沙湾鱼灯有别于其他地区“花灯”的不同之处。每逢佳节来临，人们便会扎制出鳌鱼、金鱼、鲤鱼、乌鱼以及白兔、莲花等各种款式，大的以竹竿擎着，小的以短竿提着，造型生动传神、亮丽灿然，寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望。这美好的寓意及其所承载的独特民俗文化，使鱼灯艺术在沙湾历经数百年魅力不减。
⑤适应于近水而居的生活环境，利用自然环境中易得的原材料——竹篾，沙湾人发展出以编织竹制品为主的传统手工业，形成了一定规模的产业。在生产之余，人们就地取材，用编制竹制品的剩余材料扎制鱼灯，作为儿童的玩具，同时也反映出他们在生活、生产上的感受，体现出浓郁的水乡文化的特色。
⑥节庆时挂灯、赏灯是沙湾节庆活动中必不可少的民间文化传统。每逢重要日子，各家各户均会扎制或购买鱼灯，挂于屋檐或天台，合家赏灯。同时，正月里在祠堂挂灯，为前一年增添的新丁祈福，是沙湾沿袭已久的习俗。“灯”与“丁”谐音，在祠堂添挂新灯笼寓意“添新丁”。一方面是以这一形式，祭祀祖先并报告祖先族中又添新丁，祈求列祖列宗保佑孩子健康成长，表达内心的喜悦和对祖先的告慰；另一方面，这也是古代的一种户籍登记方式，意味着新丁开始有分得族内财产的权利。
(选自《人民日报海外版》)
14．沙湾鱼灯具有独特的民俗文化内涵，体现在哪些方面？(3分)
▲
15．下面加点词可不可以删除？为什么？(3分)
灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度。
▲
16．指出文中画线句子所使用的说明方法，并分析其作用。(4分)
11
▲
（四）阅读《要争气不要斗气》一文，完成17-19题。(10分)
①俗话说：“佛争一炷香，人争一口气。”从一定意义上讲，人活着就是为了争一口气。有的人曾家境贫寒、出身低微，被人瞧不起、看不上，然而刻苦努力、一路打拼，最终靠苦学苦干成就一番事业；有的人在学习、工作上曾落后于人，事不遂愿，然而卧薪尝胆、奋发作为，结果弯道超车，令人刮目相看。
②懂得争气、努力争气的人，血是热的，心是澎湃的，生命是年轻的，如破土小草茁壮地生长，似破茧之蝶顽强地展翅，充满蓬勃向上的生机与活力。当年鲁迅先生对笔下的阿Q是“哀其不幸，怒其不争”。俗言“可怜之人必有可恨之处”，阿Q的“可恨之处”便是不争气。
③人，应该争气、必须争气。人生一世，草木一秋。“雁过留声，人过留名。”来到这个世上，大多数人都想踏踏实实做几件有意义的事，轰轰烈烈干几件争光添彩“长脸儿”的事。“中国铁路之父”詹天佑，正是冲着有外国人称“能够修筑铁路的中国工程师还没有出世”的挖苦，顶着重重压力，用不到4年的时间建成了原计划6年完工的我国自主修建的第一条铁路——京张铁路；铁人王进喜“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为国分忧解难、为民族争光争气；还有当年曾经让无数国人扬眉吐气的女排姑娘，以漂亮的“五连冠”打出了国威，赢得了尊严，等等。这些早已成为我们“集体记忆”的故事，生动地诠释了争气的意义和价值。
④人靠什么争气？不是靠嘴巴吹出来的，而是靠实际行动干出来的。争气实际上争的是志气和骨气，最终还得靠本事和本钱，靠实力和实干。越是在遭受挫折的时候，越需要争气；越是在遭人歧视的时候，越需要争气；越是在受制于人的时候，越需要争气。干出了成绩，取得了成功，就是最有力的争气。
⑤真正懂得争气、学会争气的人，是不会也没必要去斗气的。斗气就是赌气、撒气、怄气，往往你争我斗说气话、发脾气。或极尽讽刺挖苦之能事，贬损他人，伤人面子又伤人里子；或互不相让，“顶”在那里“掰手腕”，非得争高低、论输赢、决强弱；或图自己一时痛快，“撂挑子”“卸担子”，等等。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”赌气、撒气、怄气，或许能解一时心头之气，实际上非但解决不了问题，反而伤身又伤心，伤人又伤己。《三国演义》中诸葛亮“三气”周瑜，周瑜大叹“既生瑜何生亮”，结果斗气而亡。眼下，一些人“路怒”开斗气车，也常常因一时之怒而酿成大祸，教训惨重。斗气好比蜜蜂蜇人，“把整个生命拼在对人的一刺之中”。赌气堵的是自己的路，斗气伤的是自家的命。人可以较真不可以较劲，可以红脸不可以翻脸，斗气就是在较劲和翻脸。
⑥争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖。要争气，不要斗气。
17.本文的中心论点是什么?(2分)
▲
11
18.文章第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
▲
19.请谈谈你对结尾段画线句子“争气是强者的阶梯，斗气是弱者的拐杖”的理解。(4分)
▲
（五）阅读《最小的星星也闪光》一文，完成20—23题。（20分）
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——
11
老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。
⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”
⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
20.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（6分）
→
星
夜
家
访
→
→
21.按照要求完成下列两小题。（6分）
⑴“他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子”中，“红到脖子”表现了潘小峰当时怎样的心理？（2分）
▲
⑵文章以“最小的星星也闪光”为题有哪些妙处？（4分）
▲
22.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（2分）( ▲ )
A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C.第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
11
23.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
【链接】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。（鲁迅《社戏》）
本文第⑳段中划横线的句子与链接材料中的文字都运用了景物描写，分析描写角度的异同以及各自的表达作用。
描写异同： ▲
表达作用： ▲
三、作文（60分）
24.花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以“开在的花”为题写一篇文章。 要求：1.相信你的才思，抒写你的真性情，生花的妙笔就在你手中；
2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等；
3. 除诗歌外，文体不限。书写工整，卷面整洁，不少于600字。
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口岸实验学校八年级语文答案
一、积累与运用：
1.（4分）熙朦磅礴
2.（2分）C（C项为无疑而问，“并不能理解中国的改革开放为什么成功”后面应用句号）
3.（2分）B（B项 成分残缺 应改为：培养品行端正、素质优良的现代公民）
4.（2分）B(“戛然而止”形容声音突然中止，不能用来形容行为中止)
5.C(A.“更加”是副词；B.“观赏美景”“关爱我们”是动宾短语，“留守儿童”“被压扁的沙子”是偏正短语；D.主干是“强硬态度没有改变”)
6.略
7.（1） 傅雷家书1分 对一切泰然处之、用另一种心情对付过去的事。2分（2）2分 C
（3）2分【答案示例】 ①用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个"德艺俱备、人格卓越的艺术家"。②对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
8.言外之意：你不适合我们的工作，我们不会聘用你。（1分）
应对：如果你给我这次机会，我就能和形形色色的人打交道。（2分）
二、阅读理解
（一）9.（1）秋季 （2）落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清的景象。
（3）滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，完全烘托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得的愁绪。
（二）10.4分①还，仍然 ②稍微 ③表约数（上下，左右）④在
11.晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣也2分
12.C 2分 13.①(我这)才知道郊田(野)之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。(2分)②（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。2分
14.找到相应内容（1分），分析如何体现（2分）。（共3分）示例：“若脱笼之鹄”可以体现“潇然”，因为这一句表现了作者目睹美景后心情愉快，举止如鸟儿脱笼一般无拘无束与“潇然”一词很吻合。体现“潇然”的内容有：游人活动、动物悠然、“惟此官”、“余之游将自此始，恶能无纪？”
读音停顿：
燕 (yān) 地寒，花朝 (zhāo) 节后，余寒犹厉。冻风时作，作/则飞沙走砾(lì)。 局促/一室之内，欲出不得。每/冒风驰行，未百步/辄(zhã)返。
廿 (niàn)二日/天稍和，偕（xiã）数友/出东直，至满井。高柳夹堤（dī），土膏微润，一望空阔，若/脱笼之鹄 (hú) 。于时/冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出于匣(xiá)也。山峦/为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如倩（qiàn）女之靧（huì）面/而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳条/将舒未舒，柔梢披风。麦田/浅鬣 (liâ) 寸许。游人/虽未盛，泉而茗者，罍(lâi)而歌者，红装而蹇(jiǎn) 者，亦/时时有。风力/虽尚劲 (jìng) ，然/徒步则汗出浃 (jiā) 背。凡/曝 (p
11
ù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣 (liâ) 之间/皆有喜气。始知/郊田之外未始无春，而/城居者未之知也。
夫（fú)/不能以游堕 (huī) 事/而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而/此地适与余近，余之游/将自此始，恶（wū）能无纪？己亥之二月也。
翻译
北京一带气候寒冷，每年二月花朝节过后，冬天余下的寒气还很厉害。冷风时常刮起，冷风时常刮起，刮起就飞沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒风疾行，不到百步就（被迫）返回。二十二日，天气略微暖和，我和几个朋友出东直门，到了满井。
高大的柳树夹立堤旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是逃脱笼子的天鹅。这个时候河上的薄冰刚刚融化,波光才刚刚开始明亮，像鱼鳞似的浪纹一层一层，清澈得可以看到河底，光亮的样子，好像明镜新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。
山峦被晴天融化的积雪洗过，美好的样子，好像刚擦过一样；娇艳光亮，像美丽的少女洗了脸刚梳好的髻寰一样。柳条将要舒展却还没有舒展，柔软的梢头在风中散开，麦苗破土而出，游人虽然还不旺盛，（但）用泉水煮茶喝的，拿着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。
风力虽然还很强，然而走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上戏水的鱼，都悠然自得，一切动物都透出喜悦的气息。（我这）才知道郊野之外未曾没有春天，可住在城里的人（却）不知道啊。
不会因为游玩而耽误公事，能无拘无束潇洒在山石草木之间游玩的，恐怕只这个职位了。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记述？（这是）明万历二十七年二月啊。
（三）15．①灯笼的工艺水平与大小，往往显示了该家族或府第的显赫程度；②寓意“百般生利”，表达了人们祈求五谷丰登、百业兴旺、吉庆有余的美好愿望；③正月里在祠堂挂鱼灯，为前一年增添的新丁祈福。3分
16．不可以。“往往意”意思是大多是这样，但又不全是，在文中指灯笼的工艺水平与大小，大多数显示了该家族或府第的显赫程度，如果去掉“往往”就改变了原句的意思，显得太绝对了，“往往”体现了说明文语言的准确性。3分
17．举例子、分类别。作用：具体说明了沙湾鱼灯造型多样、大小不一、生动别致的特点，给读者留下深刻的印象。4分
（四）18.要争气,不要斗气。 2分
19.举例论证，列举詹天佑、王进喜、女排姑娘的事例,具体有力地证明了争气的意义和价值，从而进一步论证了本文要争气不要斗气的中心论点。 4分
20.示例:能够争气的人,是生活的强者,往往能够取得成功。斗气的人,是生活的弱者,很难取得成就。4分
（五）
21.（课堂风波）——星夜家访——（真相大白）——（期望发光）（每空2分，跟小说情节的四个环节分别对应，意对即可；多字、少字该空不得分。6分）
22.A（2分）
23.⑴①不被理解的委屈②挨训后的后悔③被叫家长的害怕。（任两点，2分）
⑵①题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处；②告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星；③题目点明了小说的主旨；④形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点2分，答出两点意对即可。4分）
24.描写异同：相同的：视觉 《社戏》还有嗅觉和触觉。
表达作用：本文：内容上，暗示文章的主旨；结构上，照应了题目；与第⑨段相呼应，引出后文。（3分）《社戏》：为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景，表达了“我”
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急于看到社戏的愉快和迫切的心情。（3分）
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