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八年级语文下册第四单元练习（共10套新人教版）
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2019年春八年级语文下册第四单元练习（共10套）新人教版
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资料简介
15．我一生中的重要抉择
1．给加点的字注音。
抉择( ) 堕落( ) 丰硕( ) 轮廓( ) 不懈( )
疙瘩( )( ) 开辟( ) 时髦( ) 可乘之机( ) 忧心忡忡( )( )
2．用下列两个成语各造一个句子。
(1)无与伦比：_____________________________________________________
(2)与众不同：_____________________________________________________
3．下列加点词在文中有什么特殊含义？
现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
________________________________________________________________________
4．选择恰当的句子填入语段中。(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，________；名人强词夺理，________；名人跟人握握手，________；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，________；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，________。
①凡人呢，就是流里流气的 ②凡人呢，就是犯傻
③称呼变成王老，凡人就只能叫老王 ④叫作平易近人，凡人就是巴结别人了
⑤叫作雄辩，凡人就是狡辩了
5．下面是你同学的演讲词中的两段文字，阅读完成(1)－(3)题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。____________________；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
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(1)请结合【甲】段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
(2)【乙】段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
第________句，修改意见：_________________________________________________
(3)两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出其中一种并简析其表达效果。
________________________________________________________________________
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笑，不苦口的良药
梁姗姗
①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间为8个小时。然后，通过超声波测量患者肱①动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。
③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧②骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
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⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。
⑦朋友，今天你微笑了吗？(选自《大众科学》，有删改)
【注释】①肱(gōng)：胳膊上从肩到肘的部分，也泛指胳膊。②颧(quán)：眼睛下边两腮上面突出的骨头。
6．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。
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7．请概括第②段对心脏病患者的测试过程，并指出所采用的说明顺序。
(1)测试过程：___________________________________________________________
(2)说明顺序：___________________________________________________________
8．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。
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9．请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。
(1)每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动……
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(2)笑，不正是一种保持青春的美容操吗？
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10．下面对文章内容理解正确的一项是( )
A．基因不是恒定不变的，只不过常常处于休眠状态。人体基因通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
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B．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。
C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。
D．因为笑能融解人们彼此之间的冰霜和风寒，所以微笑就会在脸上绽放。
养竹记
[唐]白居易
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。
贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(选自《四部丛刊·白氏长庆集》，有删改)
【注释】①殄瘁：枯萎凋谢的样子。②筐篚：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。
11．下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A．竹本固(牢固) B．始于长安求假居处(探求)
C．不终日而毕(完成) D．以贻其后之居斯者(留给)
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12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。
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(2)贤不能自异，唯用贤者异之。
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13．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。
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参考答案
15．我一生中的重要抉择
1．jué duò shuò kuò xiè gē da pì máo chéng chōng chōng 2.(1)示例：这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力，令人震撼。 (2)示例：由于长相与众不同，这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。 3.“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏，这个词语常常比喻骗人的货色，这里指作者给人做讲座；“招摇撞骗”意为到处骗人，文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法，体现了作者的谦虚。 4.②⑤④①③ 5.(1)示例：课堂交流时，邀汉字激情舞蹈
(2)① 在“优秀文化”后加“是否”。 (3)示例一：【甲】段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(密不可分)。 示例二：【乙】段运用了比喻手法，用“根”和“血液”比喻汉字，生动形象地表现了汉字的重要性。 示例三：【乙】段运用了借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，具体而形象。 6.笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。 7.(1)首先让患者观看喜剧和悲剧的两部影片的片段，
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然后用超声波测量患者肱动脉的血液流速，最后对患者进行心电图测试。 (2)时间顺序。 8.作比较的说明方法。把人“大笑100次的锻炼效果”与“划10分钟船的运动效果”作比较，强调了“大笑”的运动效果。 9.(1)“约”即“大约”，说明这里的“80块肌肉”是一个估计的数字，体现了说明文语言的准确性。 (2)运用打比方的说明方法，将“笑”比作“美容操”，生动形象地说明了笑具有保持青春美容的作用，体现了说明文语言的生动性。 10.B(解析：A项以偏概全，原文是“很多基因常常处于休眠状态”；C项顺序颠倒，原文是“胸腔和支气管先后扩张”；D项因果倒置，原文是“让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒”。) 11.B
12．(1)第二天，(我)(散步)走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。 (2)贤才(本身)并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。 13.文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发挥贤才的才干，从而培养、重用他。诠释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。
【参考译文】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立(竹子的)本性；竹子的秉性刚直，刚直是为了站住身体；竹子的心空，空是为了体悟道理；竹子的节坚定，坚定是为了立志。正因为如此，所以君子都喜欢种竹，(把它)作为庭院中存在价值的东西。
贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二天，(我)(散步)走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敝，毫无生气。向关家的旧人询问(是什么缘故)，答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住(在这里)，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百竿了。”我(感到很)惋惜，这些竹子曾经由年迈德崇的关相国亲手种植，(现在)却被庸俗之人看得如此卑贱。(虽然)被砍削、废弃到这种程度，(它的)秉性仍然不变。于是(我)(把那些繁盛茂密的草木)铲掉，(给竹子)施加肥料，又在下面疏通、培修土层，没用一天就干完了。从此以后，(这些竹子)日出有清阴，风来有清声。随风依依，生机盎然，好像在感激着(我的)知遇之情。
唉！竹子，(不过)是一种植物，与人有什么关系呢？因为它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？然而，竹子与其他草木的关系，也就像贤人与一般人的关系一样。唉！竹子(本身)并不能把自己与其他草木区别开来，要靠人来加以区别。贤才(本身)并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。(我)因此写了这篇《养竹记》，书写在东亭的壁上，来留给以后居住在这里的人，也是为了使现在使用贤才的人知晓罢了。
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