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2018-2019学年高二语文上学期第二次月考试题（内蒙古巴彦淖尔市附答案）
资料简介
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内蒙古巴彦淖尔市2018-2019学年高二语文上学期第二次月考试题
考试时间：120分钟 满分：120分
一、现代文阅读（18分）
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。（每小题3分，共9分）
道德的核心内容是价值观，是义与利的关系。其实，义也是利，不过是受惠范围稍大的利。弟弟帮哥哥与邻居打架，在邻居看来是争利，在哥哥看来是可歌可泣的仗义。民族冲突时的举国奋争，对民族之外是争利，在民族之内是慷慨悲歌的举义。义与利是一回事，也不是一回事，只是取决于不同的观察视角。
一个高尚者大爱无疆，爱及人类之外的动物、植物，乃至整个银河星系。但从另一角度看，如此大爱其实也是放大了的自利，无非是把天下万物视为人类家园，打理家园是确保主人的安乐。如果有人爱到了这种地步:主张人类都死光，以此阻止海王星地质结构恶化，那他肯定会被视为神经病，思想比邪教还邪教，其所谓的高尚其实一文不值，且不可思议。在这个意义上，道德其实很世俗，充满人间烟火味，不过是一种福利分配方案，一种让更多人活下去或活得好的方案。一个人有饭吃了，也让父母吃一口，也让儿女吃一口，就算得上一位符合最低纲领的道德义士。
作为历史上宏伟的道德工程之一，基督教曾提交了最为普惠性的福利分配方案。“爱你的邻居”，《旧约》这样训谕。基督教创始人耶和华在《以赛亚书》里把“穷人”视若宠儿，一心想让陌生人受到欢迎，让饥民吃饱肚子。耶和华要求信奉者“寻求公平，解放受欺压者，给孤儿申冤，为寡妇辨屈”，这种视天下受苦人为自家骨肉的情怀，以及相应的慈善制度，既是一种伦理，差不多也是一种政纲。这与儒家常宣传的圣王一体，与亚里士多德将伦理与政治视为一体，都甚为接近;与某些宗教更醉心于永恒(道教)智慧(佛教)等等，则有较大的差别。
中国不乏西哲之同道。《尚书》称“天视自我民视，天听自我民听”。《管子》称“王者以民为天”。《左传》称“夫民，神之主也”。而《孟子》的“民贵君轻”说，也明显含有关切民众的天道观。稍有区别的是，中国先贤们不谈“怪力乱神”，不习惯人格化传奇化、神话化的赎救故事，因此最终没有走向神学。中国先贤虽然也有“不愧屋漏”或“举头神明”（见《诗经》等)之类的玄语，但对头顶上的天意、天命、天道一直语焉不详，或搁置不论。西方的“天赋人权”具有神学背景，是宗教化的;中国的“奉民若天”则是玄学话语，具有半宗教的性质。但不管怎么样，它们都有一个共同点，即置最广大人民群众的利益于道德核心，“上帝”也好，“天道”也好，与“人民”均为一体两面，不过是道德的神学符号或玄学符号，是精神工程的形象标志，一种方便流传和教化的代指。
(摘編自韩少功《重说道德》
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 道德的核心内容是价值观，实质上是义与利的关系，利是从义中产生的。
B. 为了方便流传和教化，东西方分别创造“天道”“上帝”作为精神的标志。
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C. 道德是一种福利分配方案，这个方案就是一个人有饭吃，也让全家有饭吃。
D. 中国先贤对天意、天命、天道一直语焉不详，或搁置不论，因此不喜欢神灵。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）
A. 文章从义与利的关系入手，阐述了道德的世俗性，对道德进行重新解读。
B. 文章辩证分析，深入浅出，既有浅显通俗的事例，也有权威著作的言论。
C. 文章在论证中，东西方言论并举，一定程度上体现了本文立论的普适性。
D. 文章最后一段运用对比论证，论证中国和西方对于道德的认识的差异。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）
A. 高尚者的大爱可以理解为放大了的自利，但这种高尚不加节制也会走向反面。
B. 分别属于东西方文化的儒家和基督教有相似之处，同属中国文化的儒道释有所差别。
C. 中国哲学不尚神学，无法像西方宗教那样提供最为普惠性的福利分配方案。
D. 我们对中国历史上的某些人物是否为民族英雄的争论，其实是视角不同所致。
（二）、小说类文本阅读
阅读下面的文字，完成4-5题。（共9分）
标准微笑
陈亦权
菜花长得很标致，不过读书不太好，勉强高中毕了业，问她老爹要了几百块钱作路费就去省城打工了。
十来天后，菜花老爹在谷坪上说:“我姑娘在省城的美国大超市做营业员，可威风了!”
乡亲们吓了一跳，以为菜花去美国了，理了理她老爹的话才明白过来。“那里面都是外国人吧?”有人问。
但是没人回答。因为这个谷坪上的人谁都没去过省城，去过省城的人都不在谷坪上。
后来，菜花回来了，穿着小短裙，一摇三晃地在村里转悠，原本那些嘴上经常占她便宜的小伙子们，不知为什么都不敢和菜花说话了。
也就是那次，菜花告诉乡亲们，她要当空姐了。几个年老的乡亲不清楚空姐是什么，倒是曾在镇上开过两年面馆的大樟妈说得别致:“空姐就是飞机上的服务员。”于是乡亲们都知道了，菜花要去飞机上做服务员了。“空姐要练习端酒不?”总算有点见识的大樟妈问。
“练，当然练，不过我们最重要的是练习微笑。”菜花说。
“笑也要练?”乡亲们都吓了一跳。
“当然，国际标准的微笑，三米和八齿或六齿，就是别人在离你三米的时候就可以看到你的微笑，这个笑可是有讲究的，要嘴角微微上翘，露出八颗或六颗牙齿……”菜花手舞足蹈地说。
“哎哟喂!”陈大奶奶一脸的惊诧，手中的面擀子都掉落在地上了。旁边的人一阵哄笑，各自散去了，菜花也收起她那已经开始接受训练的微笑转身离开。
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那之后，乡亲们很久没见到菜花。不过乡亲们没觉得无聊，因为还有陈二婆。陈二婆以前是在村口卖凉粉的，前年才开了家代销店。陈二婆对每个人都特好，成天笑呵呵的，有小孩子围到她的凉粉摊子上去，她就会捡几颗糖果塞进孩子们的嘴里，然后问:“甜不?”
“甜，真甜!”孩子们都这样回答她，她就笑得更厉害了，嘴巴也就更扁了，因为她的嘴巴里剩下了一颗牙齿。
现在，陈二婆依旧毎天都带着她那只能露出一颗牙齿的瘪瘪的笑，经营着她的代销店，卖些香烟糖果，有时候也摆几桌小赌局抽点油。
第二年，菜花回来了。她已经当了一年的空姐了，人更漂亮了，衣服也穿得更考究，而且还捎回来很多钱。她老爹就开始忙着到处找泥瓦匠，准备造房子。
菜花有出息了，乡亲们都围过去找她说话。菜花用她那受过培训的国际标准的微笑和乡亲们聊天，说些天上的事情，乡亲们就哈哈地笑，也不知道有没有听懂菜花都说了些什么，反正都夸菜花的笑真漂亮。菜花就说:“我这是经过训练的，你们的笑都是不标准的!”
菜花依旧笑着，露出八颗牙齿。但是乡亲们却渐渐开始疏远菜花，乡亲们都觉得她的笑里似乎藏着一些别的东西。藏着什么东西呢?乡亲们说不上来，倒是那个在镇上塑料厂里打工的老根宝发了一句感慨:“上次厂长开除我的时候说，以后厂里需要人的时候再叫我，他说那话的时候，就是这样的笑……”
没人听得懂老根宝在说什么，或许老根宝自己也不知道自己想说什么。
不愿意再往菜花身边挤的乡亲们又回到了陈二婆的代销店里，吃花生，喝浓茶，或者拉开架势三块五块地来几局，陈二婆依旧乐呵呵地笑，给人端荼递水，有收费的也有不收费的，无论收不收费，陈二婆都笑呵呵的，露出一颗牙齿，瘪着个皱巴巴的嘴巴。
陈二婆的代销店里又热闹起来，陈二婆在笑，店里的人也始终在笑，各种奇形怪状的笑，各种声调音量的笑，笑得开心，笑得舒坦。
(有删改)
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说写菜花老爹说菜花在省城大超市工作，很威风，表现了菜花老爹的得意神态，也反映了他所在的乡村的闭塞与落后。
B. 小说运用了大量口语化的语言描写，富有乡土气息，有的推动了故事情节的发展，有的反映出人物的性格。
C. 小说善用细节描写刻画人物，如陈大奶奶手中的面擀子掉落在地上，体现了她对“练习微笑”的不理解和震惊。
D. 乡亲们觉得菜花的笑里藏着一些东西，其实也可以说菜花的笑里缺少了一些东西，从而让乡亲们疏远。
5. 结合全文，简要分析小说标题“标准微笑”的意蕴。（6分）
二、古代诗文阅读（43分）
（一）文言文阅读（本題共7小題,28分）
阅读下面两段文言文，完成下列各题
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（1）于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰吴起兵至今八岁矣身七十余战所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！今日固决死，愿三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
（2）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
6、下列各句加点词语与现代汉语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．可谓智力孤危。 B．期山东为三处。
C．纵江东父兄怜而王我。 D．负而前驱，及凯旋而纳之。
7、下列加点字中词性活用不同类的一项是（ ）（3分）
A．忧劳可以兴国。 B．鼎铛玉石，金块珠砾。
C．此天之亡我，非战之罪也！ D．后秦击赵者再，李牧连却之。
8、下列句子中与“而为秦人积威之所劫”句式相同的一项是（ ）（3分）
A．然今卒困于此。 B．明星荧荧，开妆镜也。
C．赵尝五战于秦。 D．不忍杀之，以赐公。
9、下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）
A、谓其骑\曰\吴起兵\至今八岁矣\身七十余\战所当者破\所击者服\未尝败\北遂霸有天下
B、谓其骑\曰\吴起兵至今\八岁矣\身七十余\战所当者破\所击者服\未尝败\北遂霸有天下
C、谓其骑曰\吴起兵至今八岁矣\身七十余战\所当者破\所击者服\未尝败北\遂霸有天下
D、谓其骑曰\吴起兵\至今八岁矣\身七十余战\所当者破\所击者服\未尝败北\遂霸有天下
10、 下列对文段内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）
A．项羽带领八百壮士夜间突围成功，一路逃亡，又被农夫所骗误入沼泽，逃到东城县，只剩下二十八人，而追兵数千。
B．东城快战中，项羽明知必死，没有退缩，愿意拼死决战，这主要表现他知耻重义。
C．文段（2）从“不赂者以赂者丧”这一方面来论证中心论点。
D．文段（2）依次从齐燕赵三国分析各自灭亡的原因之后，进一步从反面作假设推论，以证明确实是“不赂者以赂者丧”。
11、下列各句中对作品的表现手法分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．司马迁写人物，有时是一场写多人，有时是连续集中地写一人。《项羽之死》中对项羽的写法是通过三个连续事件集中表现了他的性格特点。
B．《六国论》首段从论古入，收尾以慨今出，表面上是历史论文，实际上论古讽今，现实针对性很强。
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C．《伶官传序》在议论的文字中，多用反问句、疑问句，是说理委婉而令人深思；全文以“呜呼”起笔，一叹再叹，以叹始终，于反复咏叹中显示委婉的韵致。
D．《阿房宫赋》一文文采焕然，使用了许多形象生动的修辞手法，如写阿房宫的占地之广、建筑之高就用了夸张的手法，描写宫中歌舞的感受使用白描手法。
12、翻译句子(10分）
（1） 然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也！
（2） 洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐词，完成13 - 14题
客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公
（唐）岑参①
三度为郎便白头，一从出守五经秋。
莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。
人间岁月如流水，客舍秋风今又起。
不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。
【注】①大历四年（769），岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都，此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：怎奈。
13.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.首联“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。这里说“三”是言其为多数，且与下文“五”字不重复。
B.颔联承首联诉平生感慨，“长不用”指平生不是“为郎”，便是“出守”，流露出作者不被重用却不必抱怨的心理和对 苍生的关心。
C.颈联“客舍秋风今又起”，点出题目“客舍悲秋”，写出了诗人寄居成都客舍的情景，融凄凉的情感于萧瑟的秋景之中。
D.尾联“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，动静结合，“空满耳”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”的“空”都是“白白的，徒然”之意。
E.本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，叙事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。
14．本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）
（三）名句名篇默写。（本题共1小题，6分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《阿房宫赋》中秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是： ， ？
（2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是： ， 。
（3）《阿房宫赋》用“ ”
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两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
三、语言文字运用（9分）
阅读下面的文字，完成小题。（每小题3分，共9分）
随着人工智能一路 ，万物互联的智慧生活新时代渐行渐近。当前，物联网设备市场呈指数级增长态势，传统设备接入互联网成为技术发展和产业应用大势所趋。但是人们在享受万物互联带来的便利的同时，物联网终端的安全问题却逐渐暴露出来，甚至成为最薄弱环节。联网的打印机、路由器，（ ）。业内透露，物联网设备成为黑客攻击的捷径并非 。2014年1月发生的针对物联网设备的一起攻击行为，攻陷了10多万个联网设备，包括电视机、路由器和智能电冰箱等，每天发送30万封垃圾邮件……为此，专家给出四条建议：一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控；二是国内物联网设备生产商提升安全等级，物联网设备常见的弱点有硬件接口暴露、未授权访问等，这些安全问题技术水平并不高，完全可以 ；三要警惕传统互联网攻击手段在物联网“战场”变种；四是一旦发现设备故意留“后门”，相关部门应依据法律法规，果断采取严厉惩戒措施， 。
16. 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 高歌猛进 骇人听闻 防微杜渐 杀一儆百
B. 乘风破浪 危言耸听 防微杜渐 以儆效尤
C. 高歌猛进 危言耸听 防患未然 以儆效尤
D. 乘风破浪 骇人听闻 防患未然 杀一儆百
17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 黑客利用这些“后门”，实现窃取国家机密、商业机密、个人隐私的目的
B. 都可能成为被黑客利用的“后门”，国家机密、商业机密、个人隐私被窃取
C. 黑客可能利用这些“后门”，窃取国家机密、商业机密、个人隐私
D. 都可能成为被黑客利用的“后门”，成为窃取国家机密、商业机密、个人隐私的渠道
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快强化对内部物联网设备的安全排查及日常监控
B. 一是具有公共属性的政府机关及企事业单位，应尽快强化对内部物联网设备的安全排查及日常监控
C. 一是具有公共属性的政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控
D. 一是具有公共属性的机构、政府机关及企事业单位，应尽快提升对内部物联网设备的安全排查及日常监控的能力
四、写作（50分)
19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
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材料一：在2018年央视推出的文化节目《经典咏流传》中，乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎了一首小诗《苔》“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚一首孤独了300年的小诗，在今年春节火了。
——摘自网络
材料二：“燃文化”是从腾讯视频2017年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态。
——摘自网络
材料三：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》
读了以上材料，你有怎样的认识与感悟？请结合任意两则材料的内容及含意，写一篇不少于800字文章，要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不能套作。
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临河三中2018-2019学年第一学期
高二年级语文第二次月考试题答案
【答案】1. B 2. D 3. C
【解析】
1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A“利是从义中产生的”不正确，原文的意思是不同视角下，对义和利有不同看法。C“这个方案就是一个人有饭吃，也让全家有饭吃”错，这只是福利分配方案的一种体现，不是全部，D强加因果关系，“对天意、天命、天道一直语焉不详，或搁置不论”是不喜欢神灵的表现，而非原因。
2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D“论证中国和西方对于道德的认识的差异”错，应是论证东西方哲学都“置最广大人民群众的利益于道德核心”。
3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重考核文中的观点。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C“无法像西方宗教那样提供最为普惠性的福利分配方案”于文无据。
点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
【答案】4. B
5. ①表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准微笑但这种笑是虚假做作的，让人疑虑而保持距离，小说对这种微笑持批评态度，题目具有反讽意味;②实质上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗的自然的笑，蕴含着真诚淳朴的人与人之间的美好情感。
【解析】
4. 试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B“运用了大量口语化的语言描写，富有乡土气息”与原文不符，小说没有大量运用口语化的语言描写，这些语言也不都是富有特色的乡土语言。
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点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造、小说的语言特点等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
5. 试题分析：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。本题从表层和深层含义上理解可以作答为：表面上是指菜花做空姐后通过练习所掌握的国际标准微笑但这种笑是虚假做作的，让人疑虑而保持距离，小说对这种微笑持批评态度，题目具有反讽意味；实质上指的是以陈二婆为代表的乡亲们的爽朗的自然的笑，蕴含着真诚淳朴的人与人之间的美好情感。
【小题6】D【小题7】B【小题8】A【小题9】C【小题10】B【小题11】D
解析：6.A、智力：古义——智慧和力量。B、古义——山东：崤山以东 C、古义——父兄：父亲和兄弟
7、A、C、D、都是使动用法。8、A、被动句 B、判断句 C、状语后置句 D、省略句
9、C、谓其骑曰\吴起兵至今八岁矣\身七十余战\所当者破\所击者服\未尝败北\遂霸有天下。注意曰字，文言虚词，所字结构。10、B．东城快战中，项羽明知必死，没有退缩，愿意拼死决战，这主要表现他知耻重义。选项中知耻重义错。
11、D项中白描手法错。
12.（1）但是今天最终被围困在这里，这是上天要使我灭亡，不是我用兵打仗的过错啊！
（2）等到李牧因为谗言被诛杀，赵都邯郸也成为秦国的一个郡，可惜它使用武力抗秦而不能坚持到底。
13.D（D项“动静结合”说法错误）
14.①抒发了诗人有济世之志，却壮志难酬的悲愤．“三度为郎”“一从出守”概括了诗人的仕途经历，饱含“生平未得意”的感叹．②体现了诗人不能得到“圣主”的重用，却能关心“苍生”的忧国忧民的情怀．“长不用”指长期未被重用，但诗人的关注点在于“苍生”，百姓未能休养生息，安居乐业，诗人不安．③流露出诗人对时光流逝，年老体衰的悲叹．“便白头”“岁月如流水”“秋风今又起”三句悲叹时光流逝，也是悲叹自己年老体衰．④
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表现了诗人晚年的孤独寂寞．“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事，却无处倾诉的凄凉。（“壮志难酬”“忧国忧民”“年老力衰”“孤独寂寞”一点2分，其中答出感情1分，结合诗句分析1分，答对3点即得满分）
15.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
（2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
（3）鼎铛玉石，金块珠砾
【答案】16. C 17. D 18. B
【解析】
【16题详解】
试题分析：该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。高歌猛进：放声歌唱，勇猛前进，形容行进中情绪高涨，斗志昂扬。乘风破浪：现比喻不畏艰险勇往直前，也形容事业迅猛地向前发展。句中没有涉及人工智能发展的困难或逆境的问题，应用“高歌猛进”。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。结合语境“物联网设备成为黑客攻击的捷径并非”，应是表达这并不是故意吓人的话，因此句中应用“危言耸听”。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防指施。句中指在物联网设备安全问题尚未发生时采取措施预防，应用“防患未然”。杀一儆百：杀一个人来警诫许多人，泛指惩罚一个人来警诫许多人。以儆效尤用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。“杀一儆百”语义过重，句中应选“以儆效尤”。故选C项 。
【17题详解】
试题分析：该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。能力层级为表达运用E。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。阅读可知，括号前的“联网的打印机、路由器”是括号内语句的陈述对象，根据陈述对象的一致性来判断，可排除A、C两项；B项，后半部分的主语换成了“国家机密、商业机密、个人隐私”，句子不如D项贯通自然，故应排除。故选D项。
【18题详解】
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试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。画线句中存在两处错误，“机构”与“政府机关及企事业单位”并列不当，可删掉“机构”；“提升……安全排查及日常监控”搭配不当，可将“提升”改为“强化”或在“监控”后加“的能力”。A、D两项，第一处错误未修改；C项，第二处错误未修改。故选B项。
【点睛】病句需按考纲考查的几大类型复习，并且熟记一些规律性的东西，平时注重总结。比如：1.出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明；2.出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语；3.出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；4.出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余；5.出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当；6.出现了代词，可能是语意不明、重复；7.出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑；8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语（或者疑问句），可能是不合逻辑或表意相反；9.出现了判断动词“是”“成为”，可考虑主语与宾语是否搭配；10.出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱；最后，如果句子的“病状”不明显，可压缩句子的主干，看相关成分是否搭配、残缺，或结构是否混乱。
19.按照2017年高考作文评分标准评分。
【写作提示】本题是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。前两则材料是时下的热点话题“小诗《苔》”和“燃文化”，要抓住其中的关键词“青春”“不到处”“如米小”“学牡丹开”“积极向上”“充满阳光”“热血”等。第三则材料是鲁迅的一句话，关注“向上走”“能做事的做事”“能发声的发声”“有一分热，发一分光”等内容。
三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是青年人的精神状态，写作时就应抓住这一共同点来立意。重点要做到“小切口、突中心、深阐发”，切忌蜻蜓点水、面面俱到。
可以从以下角度立意：荧荧烛光，亦能照亮青春；“燃文化”是时代之所需；青年人就应该怀抱着梦想去奋斗；年轻人要战胜挫折、积极进取；找准方位，燃烧青春等等。
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