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七年级历史下册从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习（新人教版）
资料简介
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
一、单项选择
1．某校七年级(2)班同学想要拍摄一部《大唐明君——李世民》的历史剧，你认为这部历史剧中不该出现的情节是( )
A．在长安称帝，建立唐朝
B．轻徭薄赋，鼓励发展农业生产
C．进一步完善科举制度
D．重用名臣房玄龄、杜如晦
2．“中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。”这段材料介绍的是( )
A．西周的分封制
B．唐朝的三省制
C．秦朝的郡县制
D．商朝的世袭制
3．“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽仇不弃。”这反映了唐太宗( )
A．勤于政事
B．虚心纳谏，从善如流
C．节俭治国，反对奢华
D．唯才是用
4．下面是一位历史老师写的有关中国历史上著名帝王的对联，其中描写中国历史上唯一女皇帝的对联是( )
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．调整政策呈开元，沉湎酒色误王国
D．陈桥兵变成君主，限制武功向文治
5．右图反映了唐朝历史发展的基本过程，请你根据图中的信息判断，图中三角形的顶点“？”处应处于( )
5
A．唐玄宗统治前期
B．唐玄宗统治后期
C．唐高宗统治前期
D．唐高宗统治后期
6．唐太宗、武则天、唐玄宗(前期)三者的治国措施的共同点是( )
A．戒奢从简 B．重用人才
C．重视地方吏治 D．虚心纳谏
7．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了“开元盛世”时期( )
A．政治清明 B．科举兴盛
C．民族交融 D．经济繁荣
二、组合列举
8．唐朝前期，国家强盛，当时出现了一批名留青史的名君贤臣。
(1)被唐太宗比喻为“一面镜子”的大臣是________。
(2)________是我国历史上唯一的女皇帝，她创立了殿试制度。
(3)唐玄宗即位以后，在贤相________和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
三、材料解析
9．观察海报，回答问题。
(1)电视连续剧《贞观长歌》向观众全景式地展示了哪位皇帝纵横跌宕的一生？结合图(a)和所学知识，说说他在位期间为什么会出现“贞观之治”的局面。(4分)
5
(2)结合图(b)和所学知识，说说武则天对唐朝起了什么作用。(2分)
(3)结合图(c)说说唐明皇是谁。他统治的前期被称为什么？(2分)
(4)结合所学知识，说说在以上三位皇帝统治期间出现国家兴盛局面的共同原因有哪些。(2分)
四、活动与探究
10．唐太宗李世民的文治武功，自古就为人所津律乐道，颂扬备至，即便今天，他仍是史学界关注的热门人物。请结合所学知识，分析唐太宗的言行，探究下列问题。
【珍惜人才】
材料一 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今______殂逝，朕亡一镜矣。”
(1)请根据所学知识，在横线处填上适当的名字。从这句话中可知唐太宗在位时期政治清明的一个原因是什么？(2分)
5
【以民为本】
材料二 唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
(2)唐太宗的哪一措施体现了他“以民为本”的思想？(2分)
【遴选能人】
材料三 (唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾毂中矣！”
(3)材料中“天下英雄，入吾毂中”反映出科举制给当时社会带来了怎样的影响？(2分)
【历史感悟】
(4)你认为我们国家想要再现盛世局面，实现中国梦，应该怎么做？(2分)
5
参考答案
1．A
2．B [解析] 根据题干中的关键词“中书、门下、尚书”，可以判断材料介绍的是三省制。A.C.D三项与材料信息不符，故选B项。
3．D [解析] 根据题干中的关键词“唯才是与，苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”可知，材料反映的是唐太宗唯才是用。唐太宗选贤用能，知人善任，D项符合题意，A.B.C三项与题干无关。
4．B 5.A 6.B
7．D [解析] 根据诗文中的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，诗歌描写了唐朝开元时期的繁荣富庶景象，D项符合题意。A.B.C三项与题意内容无关。
8．(1)魏征
(2)武则天
(3)姚崇
9．(1)唐太宗。唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。在政治上推行一系列改革措施，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(2)承前启后的作用，武则天在位期间，社会经济得以持续发展，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
(3)唐玄宗。“开元盛世”。
(4)国家统一，社会稳定；统治者注意调整统治政策；统治者励精图治，勤勉治国，善于用人；等等。
10．(1)魏征。唐太宗虚心纳谏，从善如流。
(2)减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
(3)科举制为士子创造了相对平等的竞争机会；便于统治者在全社会范围内选拔人才，扩大统治基础；提高了官员的文化素质。(两点即可)
(4)重视人才的培养；加强党风廉政建设等。(言之有理即可)
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