资料简介
山东省临沂市河东区2017-2018学年八年级语文下学期开学考试试题
注意事项:
本试卷共4页。满分120分,考试用时90分钟。本卷为试题卷,考生须在答题纸上作答,把答案用黑色签字笔书写在答题纸相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、将下面诗文名句中的空缺部分补充完整(2分)
1.________,在河之洲,________,君子好逑.(《关睢》)
2.________,风烟望五津。与君离别意,________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
3.________,端居耻圣明。坐现垂钓者,________。(盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
4.式微式微,________?________,胡为乎泥中?(《式微》)
5.________,悠悠我心。纵我不往,________?(《子衿》)
6.菲葭萋萋,________。所谓伊人,________。(《蒹葭》)
7.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,________,________。(陶渊明《桃花源记》)
8.佁然不动,________,________,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)
9. ________,________,有良田、美池、桑竹之属.(陶渊明《桃花源记》)
10.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是:________,________。
二、名著阅读(20分)
温馨提示:以下(一)(二)两题,任选一题作答。
(一)《苏菲的世界》(20分)
1.填空题(6分)
《苏菲的世界》作者是 (国别)著名作家 。14岁的少女 某天放学回家,发现了神秘的一封信。----你是谁?----世界从哪里来?就这样,在一位神秘导师的指导下,她开始思索从 到康德,从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。小说被翻译成 种语言出版,被誉为“ 。”
2.选择题(6分)
(1)在《苏菲的世界》一书中,主人公苏菲收到了一封神秘的信。里面只有一张约摸跟信封一样大小的纸,上面写的内容是( )(2分)
A.你叫什么 B.你是谁 C.你喜欢什么 D.你喜欢读书呜
(2)下列不属于《苏菲的世界》中的句子是( ) (2分)
A.你太习惯这个世界了,才会对任何事情都不感到惊奇。
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B.我们来到这个美好的世界里,彼此相逢,彼此问候,并结伴同游一段短暂的时间。
C.生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。
D.这个世界不可能大家都喜欢我,我也不需要每个人都喜欢我,我只能说很多人还不了解我。
(3)《苏菲的世界》以小说的形式,提示了( )发展的历程。(2分)
A.西方美学史 B.东方美学史 C.西方心理学 D.西方哲学史
3.用简介的语言概括《苏菲的世界》的主要内容。(3分)
4.阅读下面语段,完成问题。(5分)
她匆匆忙忙走到花园门口,查看了一下那绿色的信箱,她很惊讶的发现里面居然有另外一封信,与第一封一模一样。她拿走第一封信时,里面明明是空的呀!这封信上面也写着她的名字,她将它拆开,拿出一张与第一封信一样大小的便条纸。
纸上写着:
A
她想:“我不知道”。不用说,没有人真正知道。不过她认为这个问题的克是应该问的。她生平第一次觉得生在这世界上却连“A”这样的问题也不问一问,实在是很不恭敬。
这两封神秘的信把她弄得脑袋发昏。她决定到她的老地方去坐下来。这个老地方是好最秘密的藏身之处。当她非常愤怒、悲伤或快乐时,她总会来到这儿。而今天,她来此的理由却是 。
(1)上面的文字选自《苏菲的世界》,语段中的“她”的名字叫 ,是一个 岁的少女。(2分)
(2)语段中的“A”所指代的信的内容是什么?(1分)
(3)“她”来老地方的理由是什么?(2分)
(二)《平凡的世界》(20分)
1.填空题。(6分)
《平凡的世界》作者 ,原名 。1991年《平凡的世界》获第三届 文学奖。小说刻画了社会各阶层普通人们的形象,成功地塑造了以 和 为代表的为生活默默承受着人生苦难的人们,表现自强不息的命运主旋律。作者另有一部中篇小说《 》被改编为电影,轰动全国。
2.选择题(8分)
(1)和孙少平一样总是最后来拿走两个黑高粱面馍的女生的名字叫( )
A.润叶 B.郝红梅 C.兰香 D.候玉英
(2)少平在润生家借了( )这本书。
A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《名人传》 C.《平凡的世界》 D.《巴黎圣母院》
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(3)《平凡的世界》中孙少平和( )之间纯洁而又凄美的爱情故事令人感动。
A.郝红梅 B.惠英 C.田晓霞 D.润叶
(4)双水村因哭咽河与( )在此交汇而得名。
A.杏树 B.小南河 C.东拉河 D.子母河
3.阅读下面语段,穿成问题。(6分)
就在这时候,在空旷的院坝的北头,走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗,缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦,而且两颊有点塌陷,显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良,还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。他撩开两条瘦长的腿,扑踏扑踏地踩着泥水走着。
……
他站起来,用手抹了一把脸,端着半碗剩菜汤,来到西南拐角处的开水房前,在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里搀了一些开水,然后把高粱面馍掰碎泡进去,就蹲在房檐
下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼,然后看着一位女生来到馍筐前,把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的,她也来了。他望着她离去的,穿破衣裳的背影,怔了好一会。
(1)上面的文字选自《 》,语段中的“他”是 ,“她”是 。(3分)
(2)语段中对“他”的刻画主要动作了哪几种描写方法?表现了“他”怎样的形象?(3分)
三、阅读理解(20分)
阅读下面文字,完成文后各题。
拔掉心底的篱笆
我小的时候学习成绩不错,但不知从哪里听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育运动方面,多半会很差。另外,那时的我常常感冒,这也更加让我确信我是个体质薄弱的人,不适合竞技类的运动项目。
有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你会知道,我是不会报的。
那天体育老师找到我问:你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感而且正常运转的,反倒有可能说明你体质好;跑步是可以练出来的,也使你在耐力方面更加出色,来试试吧。
你完全能想象当我当时有多高兴,我瞬间觉得心里有底了,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至还有些优势。那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。
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高中二时,学校进行文理分科。从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,师长们多年来在耳边不停地提醒我:你数学需要提高啊!你偏科啦!
我自己渐渐承认了这个现实:我脑子不灵,不适合学数学。于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后,教我们数学这一科的是在当地名声赫赫的泰斗级老教师。
有一次他问我:你语文成绩那么好,为什么不把数学也兼顾一下呢?我说:老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。
他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识前没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;另外,你刚刚的表达不准确,什么叫不擅长数学?数学领域分为代数、几何好多个部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一些部分。
我听到这段话别提有多高兴了,感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。
参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办?
说实话,我没法盲目地激励他。众所周知,人岁数一大,大脑会退化。后来,我偶然看到这样一则消息:最新研究结果显示:中老年的计算速度及注意力方面确实是下降了,但脑细胞丝毫没有减少,在模式识别、逻辑推理方面不降反增,年纪大了并不存在“舌头变碣学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他。他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。
人很多的恐惧与心理障碍,都是自己给自己,都是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多,知道的越多,就有可能发现自己以前觉得是问题的地方,其实都不是问题。
另一方面,可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
1.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。(4分)
2.请梳理全文,完成下列表格。(4分)
时间
心底的篱笆
拔掉篱笆后
小时候
以为学习好则体育差
A
高二
相信语文好则数学差
B
参加工作后
C
D
3.语言品味。(4分)
(1)体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”。(赏析加点词语)
(2)感觉整个人都解放了:原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。(从语言风格的角度赏析句子)
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4.“可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆。有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义。(4分)
5.成长的过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么?结合本文给你的启示说说该如何拔掉它。(4分)
四、写作表达。(60分)
请从以下两题中任选一题作文。
1.请以“这个假期,我因 而快乐”为题,写一篇作文。
要求:(1)把题目补充完整。(2)说真话,抒真情,不少于600字。(3)除诗歌外,文体不限。
2.陈忠实在获得茅盾文学奖时,说出了他的“动力源”:他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说,成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后,他获得了成功……
根据以上材料,请你以“我的动力源”为题,写一篇文章。
要求:字数不少于600字;除诗歌外,文体不限;不得抄袭或套作。
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