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高中语文语文版必修35词三首二同步精练（有答案）
资料简介
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5 词三首(二)
课后一起巩固
一、基础巩固
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.当年(dānɡ) 樯橹(qiánɡ)
参差(cī) 羽扇纶巾(lún)
B.公瑾(jǐn) 玉砌(qiè)
笳鼓(jiā) 酹江月(lèi)
C.弦歌(xián) 狼居胥(xù)
佛狸祠(fó) 区脱纵横(ōu)
D.填膺(yīnɡ) 舞榭(xiè)
巷陌(mò) 纷驰骛(wù)
解析:A项,“纶”应读“guān”;B项,“砌”应读“qì”;C项,“胥”应读“xū”,“佛”应读“bì”。
答案:D
2.下列说法中,不正确的一项是( )
A.“大江东去”中的“大江”指长江,“长淮望断”中的“长淮”指淮河。
B.张孝祥《六州歌头》“隔水毡乡,落日牛羊下,区脱纵横”中的“区脱”是指“沟渠”。
C.“故国神游,多情应笑我,早生华发”中的“故国”指赤壁古战场。
D.“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”中的“风流”指英雄的业绩。
解析:B项,“区脱”是指土堡,后泛指边境哨所。
答案:B
3.导学号92924012苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》两词有许多相同点和不同点。下列判断不正确的一项是( )
A.两词感慨的重点不同,苏词侧重感慨自己坎坷潦倒,壮志难酬;辛词侧重感慨山河破碎,中原难复。
B.两词都从“江山”联想到人事,都用历史上英杰的“得志”来反衬自己的“失意”。
C.两词都采用借古讽今的手法,借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能,抒发忧国忧民的思想感情。
D.两词结尾的情调不同,苏词结尾低沉,抑郁;辛词结尾激愤、高昂。
解析:C项,苏词用“周瑜典故”意在抒发自己华发已生却功业无成的感慨,没有讽刺时政。
答案:C
4.下列各句中,加点部分的修辞手法的运用与其他三项不同的是( )
A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
C.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去
D.金戈铁马,气吞万里如虎
解析:B项运用了比喻,A、C、D三项是借代。
答案:B
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的宋词,完成第5~6题。
如 梦 令①
苏 轼
为向东坡②传语,人在玉堂③深处。别后有谁来?雪压小桥无路。归去,归去。江上一犁春雨。
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注①此词是词人从被贬的黄州回到京城担任翰林学士时所作。②东坡:地名,指黄州的东坡。③玉堂:指翰林院。
5.这首词表达了词人怎样的情感?
解析:解答本题要仔细体会“别后有谁来?雪压小桥无路。归去,归去。江上一犁春雨”的词韵,尤其要抓住“归去,归去”来揣摩,可体会出对黄州东坡的眷念之情。
参考答案:这首词表现了词人对别后黄州东坡的眷念(或“意欲归耕东坡的心情”)。
6.本词运用了多种表现手法,请就其中一种的艺术效果作简要赏析。
解析:答题时应先明确手法,然后结合句子简要分析,分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题目容易忽视对思想感情的概括,应强化答题的规范性。
参考答案:直接抒情(直抒胸臆)。词人面对春雨喜降,适宜犁地的春耕之时,引发了“归去,归去”的念头。词人直抒胸臆,表达了归耕东坡的意愿和对清静自适生活的追求。(如从设问、反复的角度进行赏析,言之成理亦可)
(二)阅读下面的宋词,完成第7~8题。
浣溪沙 洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼①一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
注①红蓼:指生长在水边的红色蓼草。
7.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是( )
A.“旗梢不动晚波平”,和范仲淹《岳阳楼记》中“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。
B.“红蓼一湾纹缬乱,白鱼双尾玉刀明”,词人岸上遥望洞庭湖,虽然视觉观察的角度未发生变化,却显示出另一番情趣。
C.“白鱼双尾玉刀明”写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称“双尾”而“明”,是跃出水面之鱼,静中见动。
D.“旗梢不动晚波平”描写的是官船晚泊时景象,呈现出大自然清幽的静态美。旗梢,即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。
E.“夜凉船影浸疏星”一句,以景语收结,尤耐人寻味,运用了想象手法,写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。
解析:A项,“旗梢不动晚波平”也有仰视;B项,“视觉观察的角度未发生变化”不对。
答案:AB
8.导学号92924013词的下片使用了多种艺术手法,请简要赏析。
解析:此类题目的解题思路是先指出所用艺术手法,再结合文本内容具体分析,最后点出其表达效果。艺术手法包括表达方式、表现手法、修辞手法和篇章结构等。解答艺术手法类题目的一般答题思路是:准确地判定手法,然后对手法进行解说,最后指出表达效果。而表达效果的表述应从两个方面入手:一是对描写内容本身的作用,二是指出所表达的情感。
参考答案:(1)动静结合。“明”是跃出水面之鱼,在这样安静的环境中,静中见动。(2)比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”,既写出鱼的特征,也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比,给人强烈的色彩感。(3)想象。停船之时是傍晚,而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景,在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。
(三)阅读下面的宋词,完成第9~10题。
满江红 题冷泉亭①
辛弃疾
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直节堂堂,看夹道冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下,珮环声急。谁信天峰飞堕地,傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶,无人识。 山木润,琅玕湿。秋露下,琼珠滴。向危亭横跨,玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影,浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家,今为客。
注①冷泉亭:在杭州灵隐寺前的飞来峰下,为唐刺史元藇所建。
9.“渐翠谷、群仙东下,珮环声急”这几句运用了什么修辞手法?请简要分析。
解析:首先要解答这几句运用了什么手法,然后再分析收到了怎样的表达效果。
参考答案:运用了比拟的修辞手法。说两旁翠绿山谷的流泉,渐次流下,声音琤琤琮琮,像神仙衣上的环珮叮当作响一样。由粗入细,形象自然、优美。
10.辛弃疾在这首词中表达了怎样的思想感情?
解析:词的上片写冷泉亭附近的山林和飞来峰,以写景为主,将自己的誓死要收复被金人侵占的中原的满腔爱国之情,含蓄地寄托在美好的景物上,江山如此美丽,怎能容忍金人践踏蹂躏啊!下片写游亭的活动及所感,侧重写情,话说得平淡、含蓄,“恨”却是很深沉的。比如,“恨此中、风物本吾家,今为客”。这个“恨”,不仅关系个人思乡之“恨”,而且关系整个国家、民族命运之“恨”,自然会引起读者强烈的情感共鸣。
参考答案:词的上片写冷泉亭附近的山林和飞来峰,江山如此美丽,怎能容忍金人践踏蹂躏啊,含蓄地寄托了自己的誓死要收复被金人侵占的中原的满腔爱国之情;词的下片写游亭的活动及所感,侧重写情,由词人的思乡之情联想到国家民族的悲哀,表达了含蓄的悲愤和深广的忧国爱国之情。
三、语言运用
11.颁奖词,即颁奖典礼上介绍并评价人或物的文稿,是为了彰显受奖对象的人格或价值,并激起观众的崇敬或喜爱之情。从苏轼、张孝祥、辛弃疾三位词人中挑选一位,为其写一段颁奖词。不少于150字。
解析:解答此题要注重三个方面:一是概括词人的一生,二是结合相关的诗句分析词人的情感,三是总结其对后世的影响。比如写张孝祥,要突出其时代背景,对后世豪放词的影响等。
答案示例:(1)苏轼:一个“一肚子不合时宜”的文人,以他特有的柔情与豪迈抒发着内心的那份真爱与壮志,才华横溢的他成就了一篇篇传世佳作。时代所记录的品质将流芳百世,被世人崇敬的他将以真情、才华、豁达、宁静、淡泊的特有品质,永久地展示着生命的价值与意义。
(2)辛弃疾:志士词人,失去钢刀利刃后,凭一支羊毫笔走龙蛇,泪洒宣纸。曾经,他血气方刚,奔走沙场,血溅战袍;曾经,他像屈原那样仰问苍天,像共工那样怒撞不周;曾经,他在夕阳中拍栏远眺,望眼欲穿;曾经,他作为一名爱国臣子,一遍一遍地哭诉,一次一次地表白。他,流着失意的泪水却仍洋溢着满腔爱国的热忱,仰问苍天是他报国无门的惆怅,但那雄浑的词作却是他满腹爱国的热肠。
12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连续,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何诗人们青睐典故呢?因为用一个典故,① ,是符合诗的精练原则的。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,从字面上看是很浅显的,② :战国时代赵国老将廉颇面对赵王派来的使者时“为之一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用”,表明他宝刀未老、希冀报国的愿望。懂得了这一点,③ 。
解析:第①处可根据“是符合诗的精练原则的”的意思可以确定应填写“可以省去一大篇文字”这一意思;第②处根据横线后面的冒号及其后面内容可以填写“其中就有典故”这一意思;第③处需要考虑对全段的总结。
参考答案:①可以省去一大篇文字 ②但其中就有典故 ③
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才能领略到诗句的更深沉的意蕴
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