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2018年九年级上册语文期中试卷
资料简介
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2018年秋九年级上语文期中试题卷
（注意：所有答案必须填在答题卡上。全卷四个大题，含27个小题，总分120分，考试时间120分钟）
一、语文知识积累（1-6 题每题2 分，第7题8分，共20分。）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 虬枝qíu 婆娑suō 涸辙hé 潜滋暗长qiǎn
B. 禀赋bǐng 短暂zàn 枝柯kē 揠苗助长yà
C. 猗郁qí 酣然hān 秀颀qí 惴惴不安zhuì
D. 槲树jué 隐瞒mán 淅沥xī 不屈不挠náo
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．直截了当 旁逸斜出 高瞻远瞩 步步为赢
B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C．震憾 坦荡如砥 老生常谈 浮想连翩
D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) （2分）
生活中处处 着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗 的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心， 所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。
A.培育 细致 收藏 B.孕育 细腻 收藏
C.孕育 细致 搜索 D.培育 细腻 搜索
4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响!
D．昨天，学校发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
5、下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( )
①空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。
②鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。
③树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄。
④还有一会儿，还有一天，也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年， 还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。
⑤天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨。
A．③⑤②①④ B．③②⑤①④ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
6、下列关于课文的理解有误的一项是（ ）（2分）
A．《囚绿记》借窗前一株常春藤抒发了对光明与自由的向往之情，其结构由囚绿-赏绿-放绿-思绿四部分构成。
B.《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，是鲁迅继《狂人日记》后又一篇白话小说。
C.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
D.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评和帮助。
7、请根据有关课文内容默写填空。（每空1分，共8分）
（1）《使至塞上》中最能体现王维“诗中有画，画中有诗”的句子是： ，
_______________ 。
（2）李商隐《无题》中，常被后人用来赞美至死不渝的爱情或无私奉献精神的诗句是： ______________________，______________________。
（3）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“____________________，________________。”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中。
（4）同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答)
二、口语交际与语文综合运用（8-10题，共6分。）
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阅读下面的材料，做题。
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”）
8、读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
9某中学向来访的美国孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
(二)汉字书写。（2分）
10、请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
甬道 谨慎 攀缘 澎湃
三、阅读（44分）
（一）诗歌赏析（4分）
诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
11、“鬓先秋”的意思是（ ）(2分)
A.借霜形容秋天 B.鬓发早已变白 C.头发先变花白 D.头发
12、以下对本词内容理解不准确的一项是（ ）(2分)
A.词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B.上阕抒发了自己空有雄心斗志却又无所成就的感慨。
C.“此生谁料”表达了抗金事业未成的心有不甘。
D.词人抒发了人生终将年华老去的无奈感怀。
(二)阅读《捕蛇者说》(节选)，完成13～16题。(12分)
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生 ，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
13、解释句中加点词的含义（2分）
（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也 苟得：
（2）乡为身死而不受 乡：
14、 用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
译文：
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
译文：
15、本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用
什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的 。(3分)
16、孟子提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点。在当今社会，面对人生的各种考验，我们应如何处理“舍生取义”和“珍爱生命”的关系？请举例说明。（3分）
（三）比较阅读《孔乙己》和《范进中举》课文选段，完成20—24题。（共12分）
【甲】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间
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时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来；店内外充满了快活的空气。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
17、用简要的语言分别概括【甲】、【乙】两段选文的主要内容。（2分）
【甲】
【乙】
18、选文用字准确生动，请结合语境体味下列句中加点词的妙处。（2分）
（1）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
（2）走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了……
____________________________ _______________
19、通过比较鉴赏，有人认为，在范进的脸谱上可贴一“丑”字标签，而孔乙己的灵魂深处却渗透出几缕“悲”，你同意这一说法吗？请说说理由。（2分）
_____ ___________________ __________________________
20、两文作者对各自笔下的人物的情感态度是怎样？（2分）
【甲】文作者对孔乙己的态度是： 。
【乙】文作者对范进的态度是： 。
21、范进与孔乙己，一个中举而疯，一个潦倒而死，他俩在思想性格方面有什么相同之处?两篇文章从不同的角度暴露了科举制度怎样的弊端? （4分）
（1）相同之处：
（2）弊端：
（四）阅读下文，完成25-29题。（共16分）
心中的芦苇
张弛
①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁A( 摇撼 摇动 摇曳 )，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水成而来，从古代，从《诗经》。“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄篙的少年水手，采兰拮芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④ 倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
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⑤易水之滨，悲凉的的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飙。汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步—那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中 B(消失 弥散 弥漫)。 牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在芦苇丛中呢喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光暖暖的流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠久悠悠的随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈子同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦苇、花织成的透明心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！
⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自已都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……
22、根据文章内容，分别在第②段和第⑥段括号内，选择最恰当的词填在下面“A”、“B”两处。(2分)
A处：_______ B处：_______
23、第⑤段作者展示了两个典故(请用简洁的语言表达,每个少于8个字)，并完成相应内容。(两题中任选一题。4分)
典故：_____________， 写出此典故的有关诗句
， 。
24、揣摩下面各句，说说你对句子的理解。(4分)
⑴她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
⑵人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
25、请简要概括第⑥段内容。(2分)
_________________________________________________________________
26、俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。(4分)
四、写作（50分）
27、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山，有的想去北京，有的想去火星，有的想去探索未来，有的想去拥抱世界……
请以“我想去______”为题作文。
要求：1.将题目补充完整，除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
2、不许抄袭套写。
3、不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
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