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七年级语文上册第15课《春》同步训练（含答案苏教版）
资料简介
《春》阅读练习
（一）
阅读下面文字，回答后面问题
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花__________的特点。
２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是__________。
３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__________，使描述更加__________。
４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托__________。
５、文中写野花，主要写它的__________和__________。
６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）
Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉
Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动
Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉
Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射
７、这段文字描绘的是一幅什么图景？
答：____________________________________________________________。
（二）
小草偷偷地从土里钻出来、嫩嫩的、绿绿的。园子里、田野里、瞧去、一大片一大片满是的。坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几趟跑、捉几回迷藏。风轻悄悄的、草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树、你不让我、我不让你、都开满了花赶趟儿。红的像火、粉的像霞、白的像雪。花里带着甜味、闭了眼、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着、大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿、有名字的、没名字的、散在草丛里、像眼睛、像星星、还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”、不错的、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息、混着青草味儿、还有各种花的香、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中、高兴起来了、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙、唱出宛转的曲子、与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛、这时候也成天在嘹亮地响着。
1、第一段中的“打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”这句话描写的是哪个年龄阶段的 人?写出了他们怎样的心情?
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2、第一段用了什么修辞手法?写出小草生长时呈怎样的形态?
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3、上面三段文字主要用什么表达方式？
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4、第二段写的是春花,而作者却又写到蜜蜂、蝴蝶等小生灵，用意何在？
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5、上面二、三段文字主要用到了哪几种修辞手法?
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6、第二段写出了春花的哪些特点?
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7、吹面不寒杨柳风……都在微微的空气里酝酿、是从哪几种角度对春风进行描写的?
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8、请从第二段中找出给人留下最具想象空间的一句话。
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9、从作者对春天的赞美中，表现出作者怎样的思想感情？
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10、分别给上面三段文字拟上三个小标题。
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11、发挥想象，请用“高兴……卖弄……唱出……应和……响着”写出一段话。
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12、请你写出学过的带有“春”字的一句诗歌。
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13、请根据第一段提供的景物画出一幅春草图。
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（三）
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
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桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
１、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（ ）
Ａ、“白的像雪”的后面。
Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。
Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。
２、为下列字注出文中的读音：
① 钻_____ ② 藏_____ ③ 趟_____ ④ 佛_____
３、第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写__________。
Ａ、“春回大地，万物复苏”
Ｂ、“春山、春日”
４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（ ）
① 这温顺柔和的草，讨人喜欢。 ② 萌动的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草带着娇柔的姿态。 ④ 那美丽的色泽，纯净而又新鲜。
５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《__________》，写出了小草的__________、__________、__________和长势。
６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）
Ａ、让人感受到春草的柔软可爱。
Ｂ、借风衬草，借人写草。
Ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。
７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写__________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。
８、这段共用了下列哪组的修辞方法？
Ａ、比喻 拟人 借代 引用
Ｂ、拟人 比喻 排比 夸张
Ｃ、比喻 夸张 排比 引用
Ｄ、拟人 借代 比喻 夸张
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《春》【参考答案】
（一）
１、繁多
２、颜色 五彩缤纷
３、想象生动
４、花多，热闹
５、多美
６、Ｃ
７、春花图
（二）
1、青少年朋友（小朋友、小学生），写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。
2、拟人，生动地表现春草的生机勃勃
3、叙述
4、为了衬托出花的香甜。。
5、拟人、比喻、引用。
6、各种花争相开放，绚丽多彩，花香味甜，遍地都是。
7、触觉、嗅觉。
8、从“闭了眼……大小的蝴蝶飞来飞去。”一句。
9、作者通过对春天的赞美，表现作者对新生活的希望，对美好人生的向往。
10、春草图（春草长）? 春花图（春花开）? 春风图（春风吹）（意思符合即可）
11、略（只要意思连贯即可）
12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春去花还在，人来鸟不惊。（只要有“春”字即可）
13、略
（三）
１、Ｃ
２、① zuān
② cáng
③ tàng
④ fú
３、Ａ Ｂ
４、① 软绵绵
5
② 钻出来
③ 嫩嫩的
④ 绿绿的
５、春草图，神态，质地，色泽
６、Ｃ
７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜
８、Ｂ
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