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高一化学上学期海水中的元素同步训练（有答案）
资料简介
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《海水中的元素》同步练习
1．下列叙述不正确的是( )
A．海水中含有碘、镁、铀等微量元素
B．在每升海水中含量低于1 mg的元素称为海水中的微量元素
C．海水是锂元素的一个重要来源
D．世界上生产的镁大部分来自海水
解析： A项，海水中的镁属于常量元素；B项，海水中微量元素是每升海水中含量低于1 mg的元素；C项，碘、锂元素的重要来源是海洋；D项，世界上60%的镁来自海水。
答案： A
2．中国的食盐产量居世界首位。下列实验室中的操作类似“海水晒盐”原理的是( )
A．蒸馏 B．蒸发
C．过滤 D．搅拌
解析： 实验室中的“蒸发”操作是利用水受热易挥发，其中的溶质因溶剂减少而析出的过程，这与海水晒盐的原理是类似的。
答案： B
3．实验室分离I2和KI的混合物，最好的方法是( )
A．蒸馏 B．升华
C．过滤 D．结晶
解析： I2加热会升华遇冷又结晶。
答案： B
4．把溴水分别与下列物质混合并充分振荡静置后，溶液分层且上层近乎无色的是( )
A．四氯化碳 B．汽油
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C．酒精 D．碘化钾溶液
解析： 四氯化碳密度比水大，且能从溴水中萃取溴，使上层水层几乎无色，汽油密度比水小萃取溴后在上层，酒精与溴水互溶不分层，溴水与碘化钾溶液反应后不分层。
答案： A
5．下列物质中，分别加入少量溴水，振荡后静置，溶液无色的是(双选)( )
A．NaOH溶液 B．NaCl溶液
C．KI溶液 D．Mg粉
解析： NaOH溶液与Br2反应生成无色的NaBr和NaBrO，因此溶液无色；Mg粉与溴反应生成无色的MgBr2。
答案： AD
6．某溶液中可能含有I－、Cl－、SO，向该溶液中加入一定量溴水，充分振荡后溶液呈无色，由此可知原溶液(双选)( )
A．肯定不含I－ B．肯定不含Cl－
C．肯定含有Cl－ D．肯定含有SO
解析： 若存在I－，则被Br2氧化为I2，溶液会变为褐色，故I－一定不存在；而一定存在能被Br2氧化为SO的SO；在此情况下Cl－是否存在难以确定。
答案： AD
7．已知某溶液中Cl－、Br－、I－的物质的量之比为2∶3∶4，现欲使溶液中Cl－、Br－、I－的物质的量之比为4∶3∶2，那么要通入Cl2的物质的量是原溶液中I－的物质的量的( )
A. B.
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C. D.
解析： 设原溶液中Cl－、Br－、I－的物质的量分别为2 mol、3 mol、4 mol，则根据离子方程式Cl2＋2I－===I2＋2Cl－，可知只要通入1 mol Cl2就可使溶液中的I－由4 mol降到2 mol，而Cl－由2 mol增至4 mol，而Br－的物质的量保持不变，仍为3 mol，所以通入的Cl2与原溶液中I－的物质的量之比为1/4。
答案： C
8．海洋资源的综合运用，是科学研究的重要课题。某化学兴趣小组，欲对海水进行研究。同学们提出了下列问题。请回答下列问题。
(1)导致海水有咸味的物质是________(写化学式)，它的最大用途是________________。
(2)从海水中提取NaCl，采用的方法是____________。
(3)提取NaCl后剩余的海水(苦卤)可用来提取Mg和Br2。请你设计提取Mg和Br2的工业流程。
①________________________________________
②________________________________________
答案： (1)NaCl 化工生产
(2)晒盐(或蒸发水分)
(3)① ②
9．实验探究是体验知识产生或形成过程的基本途径。下面是某同学探究实验报告的一部分，请填空：
实验名称：氯、溴、碘的氧化性强弱比较
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实验药品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸
实验步骤
实验结论
①NaCl溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘
②NaBr溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
③KI溶液＋氯水＋1 mL CCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色
(1)完成该实验需要用到的仪器是________________________________；
(2)CCl4在实验中所起的作用是______________________________；
(3)在实验②中四氯化碳层颜色变化过程为________________________ ________________________________________________；
(4)该同学的实验缺陷是_______________________________________________，
改进的办法是____________________________________________。
答案： (1)试管、(胶头)滴管 (2)萃取剂 (3)从无色变到橙色(或橙红色或红棕色) (4)没有比较Br2和I2的氧化性强弱 将实验③中的氯水改成溴水(或将溴水滴在淀粉碘化钾试纸上，观察试纸是否变蓝色，合理即可)
10．(能力拔高)海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：
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请填写下列空白：
(1)步骤⑤所用的主要仪器是________。
(2)步骤③的实验操作名称是______________；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是____________。
(3)步骤④反应的离子方程式是__________________________________。
(4)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是____________________ ___________________________________________________________________________。
(5)①～⑥操作中，使用玻璃棒的是________(填序号)。
(6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析： (1)分液的主要仪器为分液漏斗。(2)物质的分离方法是：“固液”分离用过滤，“液液”不互溶用分液，“液液”互溶用蒸馏。(3)利用MnO2强氧化性把I－氧化。(5)能使用玻璃棒的是②浸泡(溶解)，③过滤。(6)利用I2遇淀粉变蓝检验。
答案： (1)分液漏斗 (2)过滤 蒸馏 (3)2I－＋MnO2＋4H＋===Mn2＋＋I2＋2H2
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O (4)苯与水互不相溶，碘在苯中溶解度比水中的大 (5)②③
(6)取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液，观察是否出现蓝色(如果变蓝，说明有单质碘)
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