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江西省会昌县2015-2016学年上学期八年级语文第一单元检测试卷 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 一、语言知识与运用。(12分)‎ ‎1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是( )。(2分) ‎ A.绥靖(suí)  赃物(zānɡ)   仄歪(zè) 精疲力竭 B.提防(dī)   阻遏(è)     迫击炮(pò) 眼花嘹乱 C.寒噤(jīn)  瓦砾(lì)   颤巍巍(chàn)  响彻云宵 D.溃退(kuì)  拂晓(fú)   荒谬(miào) 臭名昭著 ‎2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。(2分)‎ A.村干部因地制宜,大力发展生态农业,带领村民走上致富道路。‎ B.斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境,顿时一片惊慌,胡乱窜跳。‎ C.王辉从小就有自命不凡的理想,这促使他不断超越自我,取得了傲人的成绩。‎ D.在“手机该不该进校园“的主题班会上,同学们众说纷纭,莫衷一是。‎ ‎3. 下面句子中没有语病的一项是( )(2分) ‎ A.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。‎ B.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。‎ C. 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。‎ D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。‎ ‎4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )。(2分)‎ ‎①九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;‎ ‎②也许,中国的水应该是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;‎ ‎③在中国看水,看中国的水,最好到黄河。‎ ‎④而黄河也只有到壶口这儿,才成了真正的黄河!‎ ‎⑤太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。‎ A.②④①⑤③ B.③④②①⑤ C.①⑤④②③ D.③①⑤②④‎ ‎5.下列句式转换不符合要求的一项是( )。(2分) ‎ A.如果学雷锋能成为我们的一种习惯,“雷锋”岂不是天天在身边?‎ ‎(改为陈述句)如果学雷锋能成为我们的一种习惯,“雷锋”就能天天在身边。‎ 10‎ B.这座英雄城经历了风霜雨雪的洗礼,并在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。‎ ‎(改为单句)经历了风霜雨雪的洗礼的英雄城,在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。‎ C.在几千年文化积淀的诗词、绘画等各种花卉文化的载体中,有关梅花的作品数量高居榜首。‎ ‎(缩写句子)梅花高居榜首。‎ D.红土地上的每一个人不是不热爱生养自己的这片故土。‎ ‎(改为肯定句)红土地上的每一个人都热爱生养自己的这片故土。‎ ‎6.对下面语段意思概括最恰当的一项是( )。(2分) ‎ 每天学习书法的时间不必太长,半到一小时即可,但必须天天临习,否则“一日不书,便觉思涩”。长期坚持,日熏月陶,书艺大进,也就在无形中培养了自己的毅力。书法家沈尹默先生曾云:“学书亦可养性习勤劬,切莫但作心眼娱。”他的意思是:学习书法不只是赏心悦目,还能培养坚强的毅力和勤勉的学风。‎ A.学习书法时间不宜过长。 B.学习书法必须坚持临习。‎ C.长期坚持学习书法必能书艺大进。 D.坚持学习书法可以培养毅力。‎ 二、 古诗文阅读与积累。(22分)‎ ‎(一)阅读下面这首词,完成第7、8题。(4分)‎ 如 梦 令 曹 组 ‎ 门外绿阴千顷,两两黄鹂相应。睡起不胜情,行到碧梧金井。人静,人静。风动一庭花影。‎ ‎7.下面对这首词运用的手法分析正确的一项是( )。(2分)‎ A.借景抒情 B.以动衬静 C.以静衬动 D.情景交融 ‎8.下面对这首词的赏析不正确的一项是( )。(2分)‎ A.“睡起”二字是全词关目。睡起之前,写词人所闻所见;睡起之后,写词人所感所行。先是词人睡梦中听到两两相应的黄鹂鸣声,睁开迷朦的双眼向门外望去,只见绿阴千顷,分外宜人。 ‎ B. “不胜情”三字,有承上启下的作用。盖鸟成双而人独处,已“不胜情”;起行又静不见人,只见“风动一庭花影”,更难以为情。‎ C.这首词中的主人公闻鸟鸣而起,起而独行踽踽,怀有无聊意绪,流露在字里行间,让人感受直观强烈。而韵流弦外,意蕴句中,欲言不言,留给读者以想象的余地。 ‎ D.这首小词妙笔生风,其中“风动一庭花影”,从张先的名句“云破月来花弄影”化出,又有独特的韵味,摇曳生姿妙趣横生,令人齿颊生香,回味不已。 ‎ ‎(二)阅读下面这篇文言文,完成第9-13题。(10分)‎ 10‎ 邓艾,字士载,少孤。年十二,随母至颍川,读故太丘长陈寔①碑文,言“文为世范,行为士则”,艾遂自名范,字士则。后宗族有与同者,故改焉。同郡吏父怜其家贫,资给甚厚,艾初不称谢。每见高山大泽,辄规度指画军营处所,时人多笑焉。迁汝南太守,至则寻求昔所厚己吏父,久已死,遣吏祭之,重遗②其母,举其子与计吏③。‎ ‎(注释) ①陈寔:字仲弓,颍川许人,东汉名士。 ②遗:给予,馈赠。③计吏:官职名。‎ ‎9.给下面句子划分节奏正确的一项是( )。(2分)‎ 读故太丘长陈寔碑文 A. 读∕故太丘长陈寔碑文 B. 读故∕太丘长陈寔碑文 C. 读故太丘长∕陈寔碑文 D. 读故太丘长陈寔∕碑文 ‎10.解释下列加点词语在文中的意思。(2分)‎ ‎(1)资给甚厚( ) (2)辄规度指画军营处所( ) ‎ ‎11.翻译下面句子。 (2分) ‎ 后宗族有与同者,故改焉。‎ ‎12.邓艾是三国时期著名的军事家,其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中,他在任汝南太守时前,哪些行为体现了他的与众不同?(2分)‎ ‎13.文中“至则寻求昔所厚己吏父,久已死,遣吏祭之,重遗其母,举其子与计吏”,这句话体现了邓艾怎样的性格特点?(2分)‎ ‎(三)古诗文名句积累。(8分)‎ ‎14.按要求填补古诗文名句。(每空1分)‎ ‎(1)少壮不努力, 。(《长歌行》)‎ ‎(2)晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎(3)            ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)‎ ‎(4)树树皆秋色,           。(王绩《野望》)‎ ‎(5)《送友人》中诗人借马鸣来表达悠悠的离别之情的文句是:______________,____________ 。‎ 10‎ ‎(6)古代与季节有关的诗词多悲秋喜春,然后也有例外,例如在刘禹锡的《秋词》中,秋高气爽、鹤高云冲的景象是那么的富有诗情画意(表达豪迈乐观之情):“           ,         。”‎ 三、现代文阅读。(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章,完成第15-18 题。(16 分)‎ 源 源 本 本 舒 婷 床垫晒过了,被单和窗帘等织物浆洗过了,冬菇和黄花菜因吸饱了阳光,黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好,就等梅雨季节来临。 ‎ 可是,每天每天,太阳若无其事准时上班,阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下,农民们忧郁地在田埂上走来走去,抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。 ‎ 望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦,在该来不来的时候,无论手上忙着什么,心总是慌慌地倾听着门外。 ‎ 于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇,无论马路上有多少灰尘和落叶,积水依然澄清,映出明净的天空,冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子,失足掉进水洼,竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信,只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。 ‎ 覆着绿苔的清泉,在怪石间迂回跳跃的小溪,卵石铺底的河流,都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后,重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫:“何以有水源的地方都会唤起一种感动?” ‎ ‎“因为,”他偏着头,仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。” ‎ ‎ 他接着问:“除了水,你最喜欢什么?” ‎ ‎“植物。”我不假思索地口答。 ‎ ‎ 家中长辈们常说,我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时,立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术,但大自然花的部落却有自己的组合方式,而且更加和谐、优美,具有竞争的蓬勃生机。 ‎ ‎ 四岁的儿子对我说,“妈妈,葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。” ‎ ‎ 我惊讶地间:“你怎么知道的呀?” ‎ ‎“因为我使劲拽,绿葡萄紧紧抓住枝条,熟了的时候,我们要忘了采,它就难过地一颗一颗落在地上。” ‎ ‎ 我弯腰摸摸孩子的脸,像母树以枝条拂过它的腋芽。 ‎ ‎ 我和儿子有共同的经验。我的校园每年两 10‎ 次剪枝,我经过那些狼藉一地的权枝时,仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑,直跑到浑身发抖为止。 ‎ ‎ 是广州的植物园,使我好像接近了生命秘密的边缘。 ‎ ‎ 那是极普通的深秋初冬一个日子,云层很薄,阳光也不来装饰。水很静,完完全全。可能还很浅,但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面,看去像庞大的动物在饮水。庄严的水,安静的树,凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来,凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我,我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着,要提醒我一个雪亮的,然而却隔着层层云雾的秘密。 ‎ 也许,我曾经是它们的同类? ‎ 我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。 ‎ 可是,人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗?‎ ‎15.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么?(3分)‎ ‎16.文章写了几件与植物有关的事情?请分条简要概括。(5分)‎ ‎17.文中画线的句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)‎ ‎①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。‎ ‎②葡萄还绿的时候摘它,它很痛,要是红了,它很高兴让我们采。‎ ‎18.文章结尾为什么说 “我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”?这句话有何作用?(4分)‎ ‎(二)阅读下面文章,完成第19-22题。(14分)‎ 扇面书画的形式美感 张伟生 10‎ ‎ ①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后,它的本体属性得到了大大的拓展,其在艺术语汇情景中得到阐述的过程,进一步奠定了扇子的文化和历史价值。‎ ‎ ②如果要追溯扇面书画的源头,恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖(曹操)画扇误点成蝇”的记录,这说明远在一千七百多年前,文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合,使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事,就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛,是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇,在宫中命“待诏”书写扇面,令“画院”画扇,直到成化年间,才在民间广为推行。‎ ‎ ③扇面书画以其特殊的形制(主要有两种形制:团扇和折扇),显示了迥异于其它书画形制(如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等)的美感特征,概其要者,突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常,一件书画作品总是在形制上表现为方或长形,而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小,形态特殊,书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁,因此,精美的书画扇面,往往能给人们以“小中见大”的艺术感受,进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质,为书法、绘画合璧提供了特殊的载体,时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面,就是体现了融书画为一体的艺术美感。‎ ‎ ④从扇面书画创作的技法去欣赏,我们可以感受到,扇面书画的形式美感主要体现在三个方面:山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏输入 ‎ ⑤ 疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究,尤其是折扇扇面上宽下窄,呈半环形状,又有很多折裥,排列布局决非易事,要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受,就必须依循虚实有致、实中有虚的原则,也就是说画面不宜布满塞足,要留有一定的空间,[ 甲 ] ‎ ‎ ⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小,书写的天地极其有限,因此在扇面书写时,对字体大小的控制要十分经意,内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美, [乙 ]。‎ ‎⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示,必须具有整体的感觉,而平衡则是这种感觉的集中体现,特别是在折扇扇面上书写,其空间恰似影视中的宽银幕,前后着墨轻重都要整体把握,头重脚轻或前轻后重,都会影响书写的效果。‎ ‎19.概括第②段的主要内容。(3分)‎ ‎20.本文主要从扇面书画的 和 两个角度介绍了其形式美感。(4分)‎ ‎21.将下面两句话填入原文划线处,[甲]处应为 ,[乙]处应为 。(4分)‎ A. 正如明代书家祝允明所比喻的,在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞,“环肥燕瘦,终减态耳”。‎ ‎ B. 所谓“只画鱼儿不画水,此中自有波涛在”、“长河无点墨,似见笔纵横”,映现的就是这种意境。‎ ‎22.结合全文,说说第3段中“小中见大”的含义。(3分)‎ 10‎ 四、综合性学习与写作。(56分)‎ ‎23.综合性学习。(6分)‎ ‎2015年是农历羊年,老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来,感受传统文化”的综合性学习活动。 ‎ ‎(1)作迎春对联。大年三十那天,请用下列所有词语组成一副对联,用红纸书写后贴在你家大门上(不添字、不减字;上、下联不颠倒)。(2分)‎ 岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣 上联: 下联: 横批:三阳开泰 ‎(2)送祝福话语。全家人吃团年饭时,请你以茶(饮料)代酒,向辛劳一年的父母(长辈)敬酒,说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。(祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字;不超过30字。)(2分)‎ ‎(3)品羊字书法。 春 节庆祝活动期间,书法家创 作了一组“羊”字书法(如 右),你最喜欢哪一幅?请 说出理由。(2分) A       B       C ‎24.作文(50分)。‎ 10‎ 题目:这次,我没有 ‎ 要求:把题目补充完整;有真情实感,不得套写抄袭;不少于600字;文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 参考答案 ‎1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D ‎7. C “以动衬静”是此词的主要特色,“两两黄鹂相应”,是写动态:“门外绿阴千顷”,是写静态。一动一静,相映成趣,便造成了清幽的境界。 “人静,人静,风动一庭花影”,也是采用以动衬静的手法。‎ ‎ 8.C 这首词的意蕴流露于诗外,情感蕴含句中,欲言不言,留给读者以想象的余地。 ‎ ‎9. A ‎10.厚待,优待 计划,规划 ‎11.后来,宗族中有与他名字相同的人,遂改今名。‎ ‎12.读到陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名字,受到别人的资助不马上称谢,看到高山大泽就规划军营处所。‎ ‎13.知恩图报,懂得感恩。‎ 10‎ ‎14.(1)老大徒伤悲 (2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)山山唯落晖 ‎ ‎(5)挥手自兹去,萧萧班马鸣。 (6)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 ‎15.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通,都能感受到植物的疼痛与难过。(3分)‎ ‎16.①“我”与老师的对话;②自己幼小时与草籽花的“缘分”;③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通;④校园里的剪枝;⑤在广州植物园瞬间的感悟。(意思只要大致相同即可)(5分)‎ ‎17. ①运用了比喻的修辞,将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。(2分)‎ ‎②运用了拟人的修辞,将葡萄人格化,生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通,传达出人与植物是相通相知的。(答到“与植物相通”的意思即可)(2分)‎ ‎18.因为在对水的爱恋和希望中,人与植物是相通的,与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。(4分)‎ ‎19.示例:介绍了扇面书画的发展历史。‎ ‎20.示例:形制 创作技法 ‎ ‎21. B A 22. 示例:扇面空间虽然很小,但是扇面书画能带给人广阔想象空间风丰富的艺术美感。‎ ‎23.(1)(2分。只考虑每联最后一个字的平仄,其它平仄可放宽限制。添字、减字无分;组合不恰当,上下联结构、词性不对称无分;上、下联颠倒无分。)‎ 示例如下(其它合理答案也可):‎ ‎①羊笔如花写就辉煌岁月 春风似剪裁成锦绣江山 ‎②如花羊笔写就辉煌岁月 似剪春风裁成锦绣江山 ‎③春风似剪裁成江山锦绣 羊笔如花写就岁月辉煌 ‎④似剪春风裁成江山锦绣 如花羊笔写就岁月辉煌 ‎⑤辉煌岁月如花羊笔写就 锦绣江山似剪春风裁成 ‎⑥岁月辉煌如花羊笔写就 江山锦绣似剪春风裁成 ‎(2)示例:①对父母(长辈):您又辛苦了一年!祝您羊年天天喜洋洋,牙好胃好身体好!(祝您羊年吉祥,福如东海,寿比南山!) ‎ ‎②对老师:金马辞旧岁,银羊贺新春。祝老师合家欢乐,羊年鸿发,阳光健康!(2分。符合特定场合和对象;含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字;不超过30字。)‎ 10‎ ‎(3)示例:①我喜欢A,这是一个变体、象形的“羊”字,犹如一只真实的羊站立面前,形象生动,富有创意。 ②我喜欢B,这是草书的“羊”字,运笔流畅,洒脱奔放,有动感。 ③我喜欢C,这是正楷的“羊”字,工整端庄,方正稳重,美观易认。(1分。言之有理即可。只答“我喜欢×”不给分。)‎ 10‎ 查看更多

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