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三年级语文期末测试 班级：_______姓名：________等第：_________ 一、看拼音，写词语。 càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 哀（ ） 捡（ ） 译（ ） 僻（ ） 豪（ ） 衰（ ） 检（ ） 释（ ） 避（ ） 毫（ ） biàn（ ） pō（ ） cháo（ ） pián（ ） bó（ ） zháo（ ） 三、按要求写词句。 1、写四个表示声音的词。如：沙沙 ________ ________ ________ ________ 2、仿照“不折不扣”写出四个“不A不B”式的成语。 ________ ________ ________ ________ 3、例：狐狸掉进了陷阱。 狐狸不小心掉进了陷阱。 狐狸不小心掉进了猎人设置的陷阱。 战士们守卫着边疆。 ____________________________________ ____________________________________ 4、写一个打比方的句子。 ____________________________________________________________________________________________________ 5、用下面的词语（至少三个），写一段描写京杭大运河的话。 飘落 银光闪闪 曲折蜿蜒 奇迹 ___________________________________________________________________________________________________ 四、改病句。（在原句上修改） 1、这颗雪松是我去年刚栽的。 2、我们要养成讲究卫生。 3、这是一个景色优美、风景秀丽的地方。 五、按课文要求填空。 1、默写《望庐山瀑布》：_______________，_______________。_______________，_______________。这首诗的作者是_________。默写一首你在课文外学到的他写的诗：________________，________________。________________，________________。 2、南沙是祖国巨大的__________，她拥有_____________，蕴藏着_____________，贮存了________________ 。 3、我国有个____民族，人数最多分布最广的是_____族，从本册教材中，我知道的少数民族有_______族、_______族。 4、学习《狼和鹿》，我明白了一个道理：__________________________________________________________________________________________。所以，我要这样做：______________________________________________________。 六、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。 （ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）将军高兴极了，想试一下弓。 （ ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）他用力一拉，没想到，弓断了。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 七、阅读短文。完成练习。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ） ②一下子明白过来。 （ ） ③心里不明白，不理解。 （ ） 2、写近义词。 品味（ ） 3、造句。 不仅……还……__________________________________________ 4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 __________________________________________________________________________________________________ 5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。 6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、作文。 在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。
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