资料简介
第 21 课 清朝前期的文学艺术 教案
课题 清朝前期的文学艺术 单元 三 学科 历史 年级 七
学习
目标
情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生知道从思想主题和艺术表现手法两
个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的
欲望，提高学生的文学素养。
能力、过程与方法目标：明清小说的繁荣，反映了市民阶层的扩大对通俗文艺的需要，
是商品经济发展到一定阶段的产物。通过分组讨论的形式，培养学生的合作意识和协作能力。
知识目标：1.以《红楼梦》和京剧形成为例，了解清代文学艺术的成就和特色；2.理解
《红楼梦》的思想主题和社会意义，认识封建制度日趋衰落的历史意义。
重点 《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
难点 清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲视频《唱脸谱》，引入课题。 学生听歌曲看
视频，感知京
剧的思想艺术
创设情景、激发
学生学习的兴趣
讲授新课 1.出示本节课的学习目标。
2.学生根据学习目标自主学习课本内容。
3.学习第一部分：《红楼梦》
（1）介绍《红楼梦》的成书过程。
（2）播放视频《解读红楼梦》，使学生对其做一
大体了解。
（3）介绍作者：曹雪芹。
（4）介绍思想。
（5）谈谈《红楼梦》中的人物。
（6）图片展示：大观园（局部），同时指出反映
了统治阶级的奢靡。
（7）片段欣赏：《刘姥姥二进大观园》，体会统
学生根据学习
目标，自学课
本内容
学生回答问题
学生根据课本
内容观看视频
学生回答问题
让学生整体感知
课本内容
检查自学情况
深刻理解红楼梦
的主题思想
培养提取有效信
息的能力治者奢侈的生活。
（8）材料研读并思考：从上面的材料中，可以看
出《红楼梦》的主题意义该怎样认识？
（9）说一说：《红楼梦》在我国文学史上有着怎
样的地位？
4.学习第二部分：昆曲与京剧艺术
（1）简单介绍昆曲的形成。
（2）讲解昆曲的发展过程。重点讲解它的成熟与
顶峰时期，并介绍每个时期的代表人物及代表作品。
（3）了解昆剧传习所旧址与昆剧脸谱。
（4）探究：昆剧的特点？
（5）介绍京剧的形成，并指出京剧中的四大行当：
生、旦、净、丑。
（6）知识拓展：京剧脸谱颜色的寓意。
（7）图片展示京剧十二生肖脸谱
（8）介绍京剧的特点：京剧形成之初即吸纳了众
多的地方剧种的优点，民间地方色彩较弱。是融文
学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综
合艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为中国的“国
剧”。指出：“2010 年，京剧被列入《人类非物质
文化遗产代表作名录》”。
（9）知识拓展：四大名旦和四大须生
时清王朝的落后。
5.巩固提升。
学生讨论后回
答问题
学生根据所学
内容，进行探
讨回答
学生看图片
学生根据课本
内容进行回答
学生读知识材
料
培养学生的探究
能力
培养学生的总结
概括能力
培养学生对京剧
的喜爱
培养学生从课本
中提取有效信息
的能力
让学生更多地了
解京剧知识，继
承中华优秀文化
课堂小结 清朝时期是我国封建社会的末期，清朝统治者
为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，
压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；清朝商品经济繁荣，进一步激发了人民的反封建意
识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治
为主题的文学作品，戏剧也是在相同的历史背景下
产生和发展的。
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