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天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 高二英语课Reading(2)教案 课题 Module1 Book5 Reading (2)‎ 课时 ‎1‎ 课型 阅读新授课 教学 重点 读懂关于人体交通标志的文章并能说出段意。‎ 依据:学会概括文章的中心思想和段落大意。(课程标准)‎ 教学 难点 ‎1 两个长难句的分析 ‎2 复述课文 依据:高中阶段的阅读任务,在文本中能分析长难句。(课程标准)‎ 学习 目标 一、知识目标 1. 能正确理解人体交通标志的文章 2. 能正确概括文章主旨大意并复述课文 3. 背会下列词和表达 apply for be required to do be grateful to sb. for sth.‎ take notice of in response to 二、能力目标 ‎1能在具体的句子中做出正确判断并正确翻译相关表达.‎ ‎2 能正确使用五种表达造句 三、情感态度与价值观 学习主人公对工作的热爱及伟大和无私的精神 理由:高中阶段的词汇教学,能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达。(课程标准)‎ 教具 多媒体课件、教材,教辅 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 ‎1.课前3分钟 ‎1朗读课文 ‎1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标 ‎1学生大声朗读课文2学生主动举手读课文,朗读流利,没有错误可为小组加分。‎ ‎3分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 调动学生自主朗读英语的积极性,检测学生自主学习情况,培养语感 ‎2.‎ 承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。‎ 教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。‎ 一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论,最后达成共识。‎ 检测学生自主学习情况,发现问题,解决问题。‎ ‎10分钟 ‎3.‎ 做议讲 评 ‎1 跟进巩固提升训练习题 ‎2 用所学短语造句 ‎1教师布置巩固提升习题,填空和翻译句子 ‎2教师鼓励学生使用新短语造句 ‎1 全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识 ‎2 学生动笔用每个短语造一个句子 进一步巩固训练,完成能力目标1,2‎ ‎15分钟 ‎4.‎ 总结提 升 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充 学生总结本课所学的知识点,包括短语的拼写,翻译及应用。‎ 培养学生总结当堂内容的能力 ‎4分钟 ‎5.‎ 目 标 检 测 完成当堂检测习题 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测习题 检测本课学习目标的达成情况 ‎5分钟 ‎6布置下节课 自主 学习 任务 1、 总结、归纳一般过去时、过去进行时、和过去完成时的构成及基本用法 2、 完成报纸A3版的练习题 3、 理清问题,困惑并写在笔记本上 ‎3分钟 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎7.‎ 板书 ‎1. apply for ‎2.be required to do ‎3.be grateful to sb. for sth.‎ ‎4.take notice of ‎5.in response to ‎8.‎ 课后反 思 成功实现了教学目标。学生课上积极发言。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 查看更多

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