八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案（新版）新人教版.doc

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动物的运动教案（新人教版）
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第一节动物的运动 ‎ 一、教学目标 ‎ ‎1、说明动物的运动依赖于一定的结构。‎ ‎2、说出运动对动物生存的意义。‎ ‎3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。‎ ‎4、认同动物的结构和功能的统一性。‎ 二、重点和难点 ‎ 重点：动物的运动依赖于一定的结构。‎ 难点：结构与功能的统一性。‎ 三、课前准备 ‎ 大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。‎ 四、课时分配：一课时五、教学设计 ‎ 学习内容学生活动教师活动导言 ‎ ‎ ‎ 运动系统的组成探究实验提纲：‎ ‎1、两手捏住鸡翅两端，向内、外做伸缩运动，让学生体验运动是怎样产生的。‎ ‎2、用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的，观察肌肉是怎样牵引骨运动的。‎ ‎3、观察骨与骨之间是怎样连接的。‎ ‎ ‎ 欣赏配乐朗诵，让学生闭上双眼，想像动物那千姿百态、奥妙无穷的运动和行为。‎ 观看一段有关动物运动和行为的录像，欣赏并请学生列举动物的运动方式及动物各种行为。‎ 首先看老师给出的探究实验提纲，后在小组长带领下完成探究实验。并思考老师提出的问题。‎ 小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动？‎ 各组派代表发言，组内成员可以补充，在获得成功体验的基础上，自信心增强，学习积极性更高。‎ 播放录像片段。‎ 提出问题：请列举动物有哪些运动方式。‎ 激发学生学习兴趣，从而引出动物的运动和行为。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。‎ 参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。引导学生一起探讨，交流。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 指导学生进行探究实验，组织学生观察实物和骨骼标本，并结合挂图和大屏幕来充分认识运动系统组成、各自作用及相互关系。‎ 2‎ 骨、关节和肌肉的协调配合 ‎ ‎ 模拟制作学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。‎ 学生在参与小组活动时，注意及时发现问题，并一起探讨、交流。‎ 在老师的指导下，认真观察、积极思考、得出下确结论。‎ 回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨肌肉、关节之间是如何配合完成这个动作的。‎ 在老师启发下说出运动的产生以及对动物生存的意义。‎ 按照书中方法分组制作。‎ 大屏幕展示人的屈肘、伸肘动作，引导学生分析运动的产生主要是靠运动系统来完成的。‎ ‎ ‎ 引导，分析。‎ 策略：引导设想对于创意好的小作品给予适当的评价，并在课后做全校展示。‎ 六、板书设计 ‎ 第一节动物的运动一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉二、关节的结构：关节头、关节囊、关节腔、关节软骨、关节窝三、骨、关节和肌肉的协调配合 ‎1、骨骼肌受神经系统的控制收缩，牵动骨绕关节活动 ‎2、肌肉连接方式七、教学反思：‎ 2‎ 查看更多

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