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第二节 看不见的运动 学习目标:‎ ‎1.了解分子动理论的基本观点:物体是由分子组成的,分子之间存在空隙,分子时刻不停的无规则运动着,分子之间存在引力和斥力。‎ ‎2.了解气态、液态、固态分子的模型。 ‎ ‎3.利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。‎ 学习过程:‎ 一、知识链接:‎ ‎1.物质是由 或 组成的。‎ ‎2.原子是由位于原子中心的__________ _和绕核高速运动的____ 组成的。原子核是由 和 组成的。其中,______ 带正电,_____ 带负电,______ 不带电。‎ 二、自主学习、合作探究: ‎ 环节一:提出问题 通过上节的学习我们知道,物质是由大量分子构成的。那么组成物质的分子如何排列?分子是否像宏观物体一样会运动?分子间是否会有作用力? ‎ 我的猜想: ‎ 环节二:实验探究:分子间有空隙吗 ‎1.利用桌上的实验器材完成课本185页水与酒精的混合实验。 ‎ 水与酒精的混合后的总体积有无变化?        ,怎样变化?           。 ‎ 实验表明:液体分子之间确实存在着           。 ‎ ‎2.实例介绍: ‎ 将机油倒入一个壁很厚、相当坚固的钢筒中,然后加上2万个标准大气压,结果机油从钢筒壁里渗透出来。 ‎ 该实验表明:固体分子间也存在着            。 ‎ 5‎ ‎【小结】大量实验表明:组成物质的分子之间确实存在着 。 ‎ 信息窗: ‎ 转换法:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法。例如:影子的形成可以证明光沿直线传播;月食现象可证明月亮不是光源。 ‎ 环节三:实验探究:分子是运动的还是静止的 ‎1.利用桌上的的实验器材,完成课本185-186页的图10-16和图10-17的实验。 ‎ 你观察到的实验现象:                                         。 ‎ 根据观察到的实验现象,得到的结论:气体和液体的分子都在 ‎ ‎ 。 ‎ ‎2.实例介绍: ‎ 把磨的很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置五年后再将它们切开,可以看到它们彼此互相渗透约 ‎1mm 深。 ‎ 该实验表明:固体分子也在 。 ‎ ‎【小结】大量实验表明:一切物体的分子都在 。‎ 环节四:实验探究:分子之间存在力的作用吗 ‎ 利用桌上的实验器材,完成课本186页的图10-18和图10-19的实验。 ‎ 实验现象: ‎ ‎1.压紧的铅块,下面吊一个重物时  (选填“能”或 “不能”)把两个铅块拉开。 ‎ ‎2.压缩水时,水  (选填“容易”或 “不容易”)被压缩。 ‎ 根据观察到的实验现象,并认真思考,得到的结论: ‎ 物体很难被拉开,说明分子间存在         ;物体很难被压缩,说明分子间存在  。(选填“引力”或“斥力”) ‎ 环节五:物质中的分子状态 ‎ 5‎ 阅读课本187页的内容并思考,为什么固体有一定的体积和形状,液体没有确定的形状,但有一定的体积,而气体既没有一定的形状也没有一定的体积? ‎ 小试牛刀: ‎ ‎1.夏天,长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度,这种方法可以说明(     ) ‎ A.水分子由原子构成          B.水分子的体积变大     ‎ C.水分子间有相互作用力      D.水分子在不断运动 ‎ ‎2.如图2所示,这个实验表明(     ) ‎ A.物质是由大量分子构成的 B.分子在不停的运动 ‎ C.分子间有间隙 D.分子间存在引力 ‎ ‎3.下列现象不是利用分子引力的是(  ) ‎ A.用粉笔在黑板上写字 B.将透明胶带按在写错的字上,用力把错字“揭”下来 ‎ C.钉子钉在墙上,钉子掉不下来 D.靠的很近的两滴水银自动结合成一滴 ‎ 方法要点小结:‎ 三、当堂检测: ‎ ‎1.物体是由大量            组成的,分子间是有        的,分子在永不停息地作        运动,分子间存在相互作用的 。这就是分子动理论的初步知识。‎ ‎2.在一杯 100ml 的水中加入体积为 ‎10cm3 的方糖,搅动一下使糖溶化,发现总体积为109ml,这种现象表明                         。 ‎ ‎3.一段铁丝很难被拉开,说明分子间存在         。(选填“引 5‎ 力”或“斥力”) ‎ ‎4.关于物质的状态及分子结构,下列说法中不正确的是(  ) ‎ A.固态物质中,分子排列十分紧密 ‎ B.液态物质中,分子运动比较自由,分子间的作用力比气态的小 ‎ C.液体没有固定的形状 ‎ D.液体和气体都具有流动性 ‎ ‎5.下列现象用分子动理论解释正确的是(   ) ‎ A.石灰石能被粉碎成粉末,说明分子很小   ‎ B.空气能被压缩,说明分子间有引力 ‎ C.“破镜不能重圆”,说明分子间有斥力       ‎ D.堆煤的墙角时间久了会变黑,说明分子在不停地做无规则运动 ‎ 四、课后达标题:‎ A组: ‎ ‎1.在下面①—④事实后面的括号内选择填写有关分子基本特征的序号 ‎①将50mL的水和50 mL的酒精混合后体积小于100 mL      ;‎ ‎②酒香不怕巷子深       ;‎ ‎③可以将大量的氧气压缩到钢瓶中      ;‎ ‎④一滴水里的水分子个数由10亿人数,每人每分钟数100个,日夜不停,需3万年才能数完      ;‎ ‎  A.分子很小      B.分子间有间隔     C.分子是在不断运动的 ‎2.“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是:(    )‎ ‎    A.分子很小   B.分子是可分的   C.分子之间有间隔    D.分子在不断地运动 ‎3.生活中的下列现象,可用分子的知识加于解释,其中正确的是( )‎ ‎  A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变   ‎ ‎  B.蔗糖溶解是因为分子很小 ‎  C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 ‎  D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动 5‎ ‎4.生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是(    )‎ ‎ A.湿衣服晾在太阳底下干得快,说明分子运动速度与温度有关 ‎ B.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味,说明分子在不断地运动 ‎ C.水沸腾时,掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大 ‎ D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中,说明分子之间有间隙 ‎5.下列事例中,不能说明分子运动的是(   ) ‎ A.炒菜时,我们闻到香味 B.在阴凉的地方晾衣服,衣服变干了 ‎ C.腌咸蛋时,时间久了,蛋变咸了         D.扫地时,灰尘在空中飞舞 ‎ B组:‎ ‎6.吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所有禁止吸烟的标志.如图1所示.在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸二手烟,这是由于分子在            ,在公共场所,为了他人的健康,请你给吸烟者提出一条合理的建议:                          。 ‎ C组:‎ ‎[家庭小实验]:往一个盛满水的杯子(满而不溢)中慢慢地不断加入食盐或白糖,观察现象并用所学知识加以解释。‎ 5‎ 查看更多

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